2020年上半年小学研训工作计划

2020年上半年小学研训工作计划教务处承担着学校教学质量、教师教学常规、学生学籍等管理职能，负责对教学质量的综合分析、检查和反馈，负责学校学科性教学的开展和组织等任务。教研处承担着学校负责制定学校教研工作计划、组织教研活动、教师的培训、参加各类公开课的教师选拔、负责校本教研和课题研究（包括国家、省、市、县课题）等职责。2019学年教务处将根据学校发展现状和规划，继续切实做好相关工作。一、指导思想根据县教育局2019学年第二学期工作思路及上级教育有关部门的文件精神，深入推进《永嘉县教育教学质量提升“1+5”三年行动计划（2018—2020年）》实施。适应2020年新形势、新任务，把握教育热点方向，聚焦核心素养，强化课程改革，突出教学新常规建设，推进精准教学。以教育质量为抓手，以第二轮“促进有效学习”课堂教学变革与课程改革为重点，以校本研训的有效开展为载体，开展教学的实践和研究，加强学习更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，促进教师专业成长，强化质量管理，为全面提高学校教育教学质量服务。二、目标任务1.继续深入开展落实市义务教育阶段新常规达标（示范校）建设行动。全面实施第二轮课堂变革。积极参与县第二轮课堂变革行动项目研究，继续致力开展并落实温州市教学新常规新作业改革，进一步深化学科教研组建设。积极鼓励教师参加市县举行的“新常规.新设计”评比，做好优秀作品推广和应用。2.继续推进校本研训项目制，加强校本研训项目过程管理，指导学校开展校本研训活动，召开校本研训活动交流会，完善校本研训项目年度考核。教研组每学期开展不少于三次集体备课活动，积极开展“促进有效学习”课堂展示活动，及时做好博客上传、公众号推送，不断提高校本研训实效。3.紧紧围绕温州市爱阅读项目，以永嘉县“教师大阅读”项目为抓手，继续推进“教师12本书阅读计划”，丰富教师专业成长的途径、载体和平台。深入落实我校校本研修方案《基于学为中心课堂阅读活动的架构与实施》结合我校“读书节”之“爱阅读”活动，制定《113N悦读计划》。以“常规阅读、主题阅读、创意阅读”为载体，开展教师读书和以班级为单位“共读一本书”活动。师生共读、生生共读、亲子共读、校区共读，真正丰富教师专业成长的途径、载体和平台，促进全校师生阅读，悦读。4.继续开设科研名师工作室，开展“选题、开题、研题、导题、结题”等“五题”科研素养，提升教学骨干教师的科研水平；开展以“项目设计、问题诊断、工具研发、成果提炼和文本表达”为内容的科研培训活动，着力提升教科研质量。提升学校教科研队伍对研究项目的设计力、研发力、诊断力、指导力和评价力，积极参加市县级各类课题、课程、论文、案例等比赛。5.深入推进《永嘉县教育教学质量提升“1+5”三年行动计划（2018—2020年）》实施。认真贯彻落实《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》和《关于深化义务教育课程改革的指导意见》精神。在营造良好的学习氛围、培养学生良好的学习习惯的前提下，认真做好各年级期末质量分析，试题研究、错题资源的收集和有效利用，以及后20%学生的跟踪辅导记录，努力提高学校整体教学质量。6、继续促进教研转型以研究推进机制改革，总结研训工作成果，宣传优秀项目培育和教研工作推进经验，适时发布加强教研组建设的意见，指导教研工作开展以素养为本的“课程—教学—评价”整体性研究。以制度强化工作作风，充分认识“清廉教育”建设重要意义，积极践行“清廉教研”。三、工作重点1.全面实施第二轮课堂变革。学校继续以校本研训项目为载体，开展课堂变革的研究，以教研组为单位，通过上课、评课、磨课、说课等活动形式，优化课堂教学，提高教师课堂教学能力，促进教师专业发展。2.开展“爱阅读”之“和美悦读”特色项目研究。结合我校“读书节”，共同制定《113N悦读计划》。以“常规阅读、主题阅读、创意阅读”为载体，开展教师读书和以班级为单位“共读一本书”活动，同时继续做好“拓展性作业”研究，优化作业设计与布置、批改与诊断、反馈与总结，完善学生的基础性作业，开发拓展性作业，体现作业布置的科学性、层次性、有效性。进一步关注教学目标、学习过程、作业及检测的一致性，减少学生重复机械低层次水平的操练，切实提高学生的高层次学习能力及学习品质。3.积极开展学科教研组建设。指导教研工作开展以素养为本的“课程—教学—评价”整体性研究。以制度强化工作作风，充分认识“清廉教育”建设重要意义，积极践行“清廉教研”。健全并规范各学科教研组建设，要求教研组长在学期初根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划，认真组织好每一次教研、学习和常规检查活动，及时做好考勤记录和情况小结，学期结束前认真总结得失成败。要求全体教师在每一次的主题教研活动中都要做到高度重视，把每一次的活动都看成是自己提升教学素养的平台，认真探讨、研究课改中出现的原因及解决问题的策略，使学科教研组在学科建设、课改研究中发挥更大作用。将每一次的理论学习、业务探讨得出的成果服务于教学实践，积极有序的开展主题教研活动，进一步提升自己的业务水平。建立教研组考核评价制度和激励机制，加强检查、督促和评价，开展先进教研组和优秀教研组长的评选活动，评选出优秀教研组，择优推荐下学期参加县级、市级优秀教研组评选。举办先进教研组活动成果展示、学科教研组建设论坛等，提高先进教研组的影响力，发挥先进教研组的辐射引领作用。4.持续推进教学新常规建设。进一步贯彻落实《永嘉县中小学教学常规管理实施办法》，逐步完善课堂常规管理制度，教师要按课程表上好每一节课，不能随意调动或增减课时，值周领导参与巡视监督课程计划的落实。根据制订的总体实施方案步骤，指导、督促、考核表彰各层面工作实施。要求教师每学期认真完成”：一节公开课；一篇精品教案；一篇教学成果论文；一份教学工作总结；一篇读书心得。要求教师认真落实备课、上课、作业、辅导、评价“五认真”制度，形成“备课从严、上课尚实、作业求精、辅导务全、考试树正”的教风。进一步完善集体备课制度，确保独立备课、教研组研讨、个性化修改、教后反思“四到位”。进一步加强作业批改管理，实现教师自做习题、二次批改、对后20%学生辅导“三严谨”。加大教学常规检查的力度和密度，定期检查与不定期抽查相结合，从教学常规、教学质量、专业行动等方面入手并纳入到量化考评中，期末进行教学常规优秀评比，并展示优秀作品。总之，学校教研处将本着服务全体教师，促进学校发展的宗旨，再接再厉，力求在新的学期里使学校的教师培训和教科研工作再上一个台阶!