《一个豆荚里的五粒豆》评课

《一个豆荚里的五粒豆》评课 《一个豆荚里的五粒豆》是四年级上册第二组的一篇童话，课文主要讲了一个豆荚里有五颗豌豆，他们每个人都有自己的志向。一粒想飞到世界中去，一粒想飞到太阳上去，另外两粒想飞得更高更远，还有一粒希望只要为别人做件事好事，而对世界没有什么奢求。其中第五颗豌豆活得最有意义，他创造了一个奇迹，拯救了一个发育不全，多病的小女孩，其他四颗豌豆有的掉进了臭水沟被泡得太大，有的被鸽子吃掉了。课文告诉我们：人生的意义不在于你索取了什么，而在于你为别人付出了什么。 这节课的教学，陈老师给我印象最深的就是培养孩子针对课文的内容，从不同的角度来提问，然后老师紧紧围绕这些问题根据课文的写作顺序有条理、清晰的整理出来。以解决这些问题为依托，来进行教学的。在一一解决这些问题当中，陈老师不是单独的在解决问题，而是把讲读课文，分角色朗读课文中重点的词句以及五粒豌豆的语言作为重点朗读指导。我觉得这种教学方法特别好，能让孩子在学习当中有所思考，为孩子在语文学习当中活学活用奠定了基础，体现了语文学习的意义，那就是工具性与人文性的统一。 当孩子们的问题逐渐呈现出清晰的答案后，也就揭示了文章的主题:人生的意义不是你索取了什么，而在于你为别人付出了什么。 一点小建议，觉得应该在朗读上更充分一些，尤其是五粒豌豆，他们有不同的愿望，他们的志向不同，结果也不同。应该有一个表格呈现出鲜明的对比，这样更有利于学生理解人生的意义。