2019--2020学年第二学期工作总结

2019--2020学年第二学期工作总结在一次次的上下课的铃声中，从Unit 1 到Unit 6，词汇聚集，句型成段。这些都默默的告诉我们一学期就要结束了。在这一学期里我承担着四年级四班、五班、六班英语教学任务以及四年级六班的副班工作，现就这一学期的工作进行汇报。一、思想方面   我因我是一名光荣的人民教师而感到光荣与骄傲，故拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学生是我的人生准则。我时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。二、教育教学工作 （一）课堂教学  课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要渠道。我虽是一名老教师，但我一点不敢马虎，认真备课，积极思考，始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。（二）后进生辅导   本学期，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大提高。我重点关注的个体后进生是四一班的张某某同学和三八班的刘某某同学。我通过家校沟通，找到问题所在，从关注课堂表现到关注作业完成情况，从作业订错到指导学法，我们越来越熟悉，彼此更信任。他们的眼神告诉了我他们的进步。今后，我会将辅导工作以点带面，循循渐进的开展起来。（三）理论学习和教学研究。  在搞好教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。《小学英语故事教学》以及《英语是玩出来的》这两本书都是我这学期的主要阅读的书籍。通过阅读文章，我对于故事教学有了自己的认识，在课堂上我也积极实践和实验故事教学的有效模式。本学期我就故事阅读分别赴神木县和天水市参加了“2019--国培计划”送教下乡活动，针对较薄弱的故事阅读教学进行了深入的探讨。在乡村的教育教学活动的开展也让我感受到了英语教学区域的差异，同时我也开始进一步思考数字化教学在英语教学中的应用。   与此同时，我还不断进行教学研究，积极参加我校贺秀丽高级教师工作室及陕西省田静工作坊的教研工作。我积极撰写论文和案例，积极参加课题研究，争取最大限度地与他人交流的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。三、出勤方面  本学期中我出满勤、干满点，不迟到，不早退。因公外出学习也是就尽量调课，不影响孩子们的学习进度，不影响整组教学计划的实施。四、教育教学工作成绩    本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学研究方面取得了一些成绩。所教班级的成绩优异，学生英语学习不断提高，学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。部分差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我积极参加理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修养、素质都得到了提高。   教育教学工作是一个不断发展，不断更新的事业，我将继续保持积极的工作态度，以热情的教研姿态迎接新学期的挑战。