小学2019学年第二学期德育工作总结

小学2019学年第二学期德育工作总结本学期，xx小学德育工作贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持科学发展观，遵循德育工作规律，深入开展社会主义核心价值观教育，遵循学生的身心发展规律，树立“大德育、小落点”的观念，着眼基础，注重细节，关注特殊。以区德育工作计划为纲领，“美丽三原色” 德育体系为架构，继续开展“三观三热爱”教育、生态文明教育、钱江品质少年寻访等系列活动，以学生文明素养为核心，实现培养信念坚定的社会主义接班人、文明守礼的现代公民、勇于实践的创新人才的三大育人目标。以“文明有礼”、“雏鹰争章”、“品牌建设”、“教师成长”为工作重点，设计并实践系列活动，取得了良好的效果。现将2019学年第二学期德育工作总结如下：一．抓好常规，完善队伍建设1.用好区级骨干，培养校级骨干这个学期，20位新教师的涌入又壮大了我校班主任的队伍。新任班主任的培养，离不开老班主任的倾力引领。为了使他们更快更好的胜任班主任工作，我校实施了以老带新的方针，以“高小菊、沈雅娟、胡水梅、胡惠娟”四位区名班主任为首的老班主任带领，打造一支名师智囊团队。并为每一位二年内新班主任配备一名班级管理工作上的师父，师徒间尽可能做到年级相邻班级相近，便于日常交流。本学期，进行“心理干预指导”与“如何与家长沟通”为主题，名班主任担任讲师对班主任进行实物培训。同时，我们还定期开展了“一年级班主任论坛”，新班主任畅谈困惑，老班主任解惑指导，在互相借鉴与学习中，更快的掌握班主任工作的内涵，在学习中成长，在成长中找到自己班级管理的方法。2.炼好中坚力量，树立新人典范我校现有63班，在“打造有品位的城市化学校”的办学目标下，在这庞大的教师队伍中，80、90教师这一群体因为兼具一定的班级管理经验和热情创意，毫无疑问成为学校德育工作的中坚力量。我们积极组织这一部分教师参加市、区各项德育活动，以赛带练，以赛促进，在校级选拔的基础上通过“亮一亮相、比一比赛、提一提高”的理念达到夯实力量的目的。学校还积极邀请专家来校指导，“走出去，引进来”让有特长又有想法的德育老师在学习与实践中更快成长起来。本学期，我们结合区级班主任基本功大赛，邀请全晓兰老师莅临指导，本学期有1位教师荣获区班主任基本功竞赛一等奖，有1位教师获二等奖，1位教师获青年教师基本功比赛三等奖。专项指导切实提高了教师们的研究水平，夯实了教师们在德育领域的专业基础。本学期，我校六个班级被评为江干区2019年度先进班集体，3个中队被评为区雏鹰红旗中队，其中既有经验老道的名班主任、中队辅导员，稳扎稳打的中生代班主任、辅导员，还有初出茅庐的新班主任、辅导员，德育教师梯队建设已初具成效。3. 提升专业能力，研训促进发展本学期，我校德育研训做到主题化、系列化。结合班主任德育导师基本功竞赛、心理录像课评比、德育论文评选等区内活动，每月至少开展一次德育科研探索，积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台。在全面、全员参与德育教育研究中，我校教师的德育专业水平也在逐年提升，理论学习与实践研究相结合，培养出了一批能干又能写的优秀德育工作者。在第十四届江干区德育专题论文评选中，我校有2位教师获一等奖，5位教师分获二、三等奖。我们还与江干区进修学校合作，开展xx小学心理C证培训专场，邀请到杭州市学校心理健康教育专家，教科所综合室主任姚立新老师，上城区心理教研员沈晓琴老师、江干区教育发展研究院胡优君老师为我们带来扎实有效的培训，努力实现全员C证。本学期盛元春、唐云飞两位老师积极参与区心理团辅视频课的评比，多次试教与反思，教学水平有明显的提高。本学期学校还被评为2019学年江干区青春期健康教育工作先进学校。二、注重过程管理，助力学生成长1.细化每月重点，培养文明少年本学期，结合《杭师大xx小学一日在校常规》，继续落实一日常规评比，对学生的上学精神面貌、早读、两操、课间文明礼仪、用餐文明习惯、课前准备、放学路队等常规进行训练。落实“文明出操、文明课间、文明午餐、自我整理”为训练重点，规范行为,每月对表现优异班级进行颁奖，督促养成一种好习惯,优化学生素养，每周评比纳入文明班级考核。针对一年级开展一日常规评比，并将各班一日常规落实情况进行视频拍摄，记录留档。2.丰富节日活动，提高综合素养以我校精彩四季德育德育活动每月主题为基础，结合区2019学年第二学期工作计划中的活动，按月按主题统筹安排我校德育活动的开展。自三月到六月，分别以民族精神月、爱国主义教育、公共空间意识教育、廉洁教育为主题，重点突出“红色德育”、“绿色德育”主题活动，在核心价值观熏陶下培养具有责任心的现代公民。积极参与区祭英烈活动、区五水共治、区美丽学生风采展示活动。同时，充分利用第二课堂开展各项社会实践活动，以区“蓝色德育”活动为导向，以我校乡村少年宫建设、志愿者服务队、寒暑假、春秋游等社会实践活动，培养学生创新能力、实践能力。本学期，学校大队部还被评为2019学年江干区雏鹰红旗大队。3.积极开展活动，制定评价体系继续开设基础章在各中队少先队活动课，特色章在活动，主题章在大队，兴趣章在社团等多种争章认定渠道，确保队员多维争章，初步形成以“科艺少年”为最高荣誉的评价体系。4.精彩四季创品牌 提升能力铸人才以我校精彩四季德育德育活动每月主题为基础，结合区2019学年第二学期工作计划中的活动，按月按主题统筹安排我校德育活动的开展。重点突出“红色德育”、“绿色德育”主题活动，在核心价值观熏陶下培养具有责任心的现代公民。同时积极选拔人才参与区内各类比赛，收获佳绩：5位同学成功挑战并获银奖少年；28位同学获区三好学生荣誉称号；在2015年寒假雏鹰假日小队评选中我校有1支小队荣获一等奖，4支小队分获二、三等奖；有3名同学在追梦星主播比赛中取得佳绩；3名同学在区中小学童谣传唱活动中分获二、三等奖。除此之外，提前规划在校六年的儿童节与元旦活动，确定一年两次活动主题，丰富孩子们的童年，助力孩子们的成长。本学期我们在音乐组的大力协助下，开展了为期三月的首届东小好声音比赛，并结合“六一“活动搭台举办以“乐舞童年 放飞梦想”为主题的大型晚会，该活动的成功举办，不仅使一大批有文艺才华的东小学子脱颖而出，也为他们展示风采树立自信提供了平台。三、家校社会齐聚力，精彩生命共分享1． 家校携手共育，工作收获实效我校坚持“家校共育”的观点，努力完善家庭、学校携手同建的教育网络。为了让家长的教育更科学，更有利，我校坚持开办家长学校，做到培训主体化、系列化，本学期定期召开家长会和一年级家长开放日活动，六月家长学校还举行了结业典礼，评选出一批家庭教育积极，支持学校工作的优秀学员。为了更好发挥家长团队的作用，本学期，我们还邀请了优秀班级代表1104班的家长团队来向1-5年级的家长介绍他们是如何配合学校和老师，陪伴孩子一起学习与活动的经验分享，这样的交流为全体家长树立了榜样，树立了家校合作的正能量，促进家校工作更加和谐。此外，学校成立家长志愿者爱心护学岗，123名家长加入其中，家长们每天坚守岗位，为学生安全保驾护航。学校运动会、六一露天晚会的成功举办，离不开家长志愿者的辛勤付出，特别是六一晚会5000多名东小人集聚操场，活动有序、安全，见证了东小家长的文明素养，见证了教育的魅力。2.家访关爱到位，细致记录感受本学期，班主任利用春假积极主动参与家访，沟通家校情况、实现家校配合，坚持家访常态化，坚持做到学生病事假超三天必访，无故旷课必访，在校发生意外事故必访，家庭出现特殊情况必访。 春假三分之一，秋假三分之一，平时不定期三分之一，不少老班主任工作认真负责，做到全访。3. 创建书香家庭，树立身边楷模结合读书节开展各年级“书香家庭”创建活动，通过活动创设良好的家庭教育环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯，密切亲子关系，选拔出来的书香家庭的读书故事，书香氛围通过校园展板进行了分享。四、课题研究领社团，宣传积极扩影响本学期在学校顶层设计“三院”建设的基础上，继续推进和完善国家级立项课题《红领巾社团文化场馆创新与发展的实践研究》，为保证研究扎实有效，充分发挥教科研的先导作用，多次召开了课题推进会。并积极与体艺科线合作，不断完善社团场馆文化建设的创新与研究，通过开展社团活动时，力争做到让xx学子科艺并举，全面发展。课题目前已经完成结题报告，形成课题资料手册。校电视台启用工作陆续开展，确定了台标，开始节目录制，将校电视台的作用发挥在家长会等各个场合。同时我们配合学校各条线，开展卓有成效的宣传工作，利用青年时报、杭州电视台、江干E教育等平面、电视、网络媒体扩大学校在社会公众中的影响，提高认可度和美誉度。五、驻足回首成果，遥望更思进取1.抓实、抓细学生的日常行为需要一定的抓手，既要注重过程管理，又要体现结果的评价，加强学生的行为习惯教育是学会做人的前提。2.学生综合素质的评价体系，需要形成共识与合力，确定目标后需要广泛宣传，也是学校文化的重要体现。今后的德育工作需要打提前量，为学生的发展而设计，争取整合活动，落点小，利益高，真正为学生的发展所服务。探索行之有效的德育途径，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断提升，打造xx德育品牌！