小学2019学年第一学期工作计划

小学2019学年第一学期工作计划一、 指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及区委九届二次全委会精神，认真贯彻落实江干区教育局二○一二学年工作意见，以打造“有品位的城市学校“为目标，结合学校三年办学目标的终结性目标为导向，加强教师队伍建设，打造优质教育品牌，提升服务品位。二、 具体工作及措施（一） 德育团队工作1.立行为规范，细化班级建设（1）一日常规深入普及首先将xx小学学生在校一日常规简化成朗朗上口的儿歌及漫画形式，在晨间、午休时指导学生诵读、翻阅，使“xx小学学生在校一日常规”深入人心。（2）雏鹰争章提升意识结合本学期“公共空间意识”教育活动，以雏鹰争章，进一步推进活动开展。其次，在继续规范落实基础章、特色章的前提之下，结合社团活动完善兴趣章的设置。大队部关注各中队开展的“公共空间意识” 教育活动的落实与过程宣传，对各中队结合“公共空间意识”教育开展的争章活动进行评价，评选学期争章示范中队，并邀请示范中队辅导员进行经验介绍，进一步规范各中队争章活动。（3）新生入队，展现空间意识xx小学一年一度的“一年级新生入队仪式”在传承基础上进行创新，力求给孩子带来一个印象深刻而有意义的入队仪式。（4）队委换届，宣传空间意识xx小学一年一届的大队委换届选举，秉承公平公正的原则，以发展学生能力、提升学生全面素养、树立学生校园主人翁意识为目的，倡导全员参与，关注选举过程，先由学生自荐、推荐后通过活动展示，再由全体学生自主投票选举产生新一届“xx小学大队委”。2.促队伍发展，深化班级建设（1）常规工作以老带新工作例会，年级自主。本学期，学校将大力发扬年级组自主学习模式，除学校层面开学及期末的两次全体班主任会议之外，其余工作例会由年级组全权自理。学校通过年级组长会议将学校德育工作进行布置，然后每个年级组结合每周每月的学校工作重点，自行展开讨论、进行落实，并且实时将会议纪要记录在《班主任工作手册》上。工作事宜，事先指导。开学前，通过新班主任培训，为新班主任提供“xx小学班主任一日工作实务”作参考，有序开展工作；开学后，向每位班主任下发《班主任之友》这一指导性刊物，帮助各位班主任更有系统性、策略性地开展班主任工作。常规检查，面面俱到。迎新工作落实迎新板报（结合公共空间意识）、书本发放、卫生打扫、墙面布置等常规工作，德育处于开学前一天进行相关检查。每周清洁日，每月板报、个人卫生，每月《班主任手册》、《学生成长手册》填写检查方案继续沿用。其中，本学期值周检查将启用大队委全面责任制，教师作为辅助指导及帮助，其次，为保证学生文明安全的课间活动，各楼层继续沿用值日教师巡查制。主动家访，实时沟通。班主任积极主动家访，沟通家校情况、实现家校配合，每学年对本班学生普访一次，按要求做好家访记录，及时留下家访照片，对家访及家长会的目的、效果等情况认真记载在班主任工作手册上，期末交德育处存档。（2）德育科研，引领品牌结合“一班一品”班级文化建设活动，引导教师积极主动进行“小干部培养”、“主题活动开展”、“心理健康教育”等方面的德育科学研究，在专家引领下，积极探索并开展学校德育课题研究，完成学校德育课题申报。其次，继续结合区内德育论文评比等活动，开展校内德育论文评比，邀请校内外专家进行指导，促进教师科研水平提升，重点抓好新教师及骨干教师团队。（3）专业活动，提升素养为了进一步深化班级建设，更好地服务于学生，班主任自身素养的提升必不可少，本学期，德育组力求通过“xx小学首届班主任基本功比赛”、“东小精彩一课”等工作实务性活动，邀请校内外专家给予帮助指导，让班主任们在工作实践中学习，促进业务能力提升。本学期，我校将结合“区首届班主任基本功竞赛”、“区80后班主任成长论坛”、“区学生公民意识培养优秀案例评比”三项活动开展“xx小学首届班主任基本功竞赛”，借以全面提升班主任队伍的专业水平。为迎接区级“精彩一课”评比活动开展校级初选，既为老师们提供展示平台，也让新教师们通过这样的经历磨练课堂，提升业务水平。3.创一班一品，亮化班级建设以班级建设为突破口，推进一班一品建设，立足班级文化建设的细节，立足常规，立足优良品性的养成，以每个年级两个班级的名额，开展“魅力东小”品牌班级申报活动。以第一批申报成功的班级为示范班，今后将一班一品推广到全校所有班级。同时，结合一班一品申报活动，指导各中队做好校园网班级博客建设。4.构建社团机制，促进学生发展本学期，xx小学“快乐60分”社团活动继续常规化开展，时间调整至每周五下午第一节课后，所有社团活动时间均为60分钟。本学期，学校社团工作将在以“少年科学院”申报“江干区第二课堂活动基地”以及争创“钱江少年品质社团”为目标的同时，以社团考核为导向，进一步规范化管理社团，明确社团职责，促进学生全面发展。5.学科德育，关注空间意识各科教学是向学生进行思想品德教育最便捷的途径，教师在授课时力求做到“五有”：有意，有德育渗透意识，努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育渗透点。 有序，从学科特点出发，根据学情，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。有机，把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。有度，对德育内容的渗透点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。有效，渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。将德育渗透作为优质课的评价标准之一，评定教师课堂教学。6.主题活动，倡导空间意识（1）开学典礼，深入公共空间全校以班级为单位进行主题为“倡公共空间意识，育良好行为规范”的开学典礼，各班结合班级实际，通过开展“宣读倡议书”、“暑期公共空间实践回顾”、“始业教育”等系列活动，提升学生公共空间意识。（2）教师节日，温暖公共空间——“百名教师，万般牵挂”活动在教师节来临之际，通过此项活动，表达作为东小教师内心最深刻的牵挂。在校园里，总有一些孩子，文体不出色、学习不优秀、生活不优渥，但老师们总是时时刻刻把这一群孩子记在心间。在教师节当天，东小的每位教师来到这些孩子们的家中，为他们送去一份最诚挚的关怀。（3）推普系列，规范公共空间通过国旗下讲话、红领巾广播以及谈话课倡导学生校内校外说好普通话。利用校园标语、橱窗、板报等做好推普周宣传。（3）东小好声音利用班队课，以朗诵选拔的形式挑选“东小好声音”。（4）国庆节结合第九个民族精神月开展“中华诵经典诵读活动”。（待定）（5）秋游、秋假，亲近公共空间以第二课堂实践基地为教育阵地，以丰富学生的学习生活，亲近大自然，拓宽眼界为目标，结合各年级段学生的心理特点、能力情况，每个年级制定完善、据可操作性的秋游方案，方案含秋游前，秋游时，秋游后相关要求与活动安排。力求学科整合、工作整合、渗透争章。（6）元旦迎新，整合公共空间社团游园（暂定）：依照学校各个社团特色，不同社团开设不同游园项目（也可以是社团成果展示），学生体验不同社团活动。（7）寒假活动，践行公共空间“走入社会，展示自我”：积极参加社区服务活动，锻炼生活技能，培养适应能力，丰富生活体验。勇于参加区级、市级考章活动，开拓视野，展示才艺，敢于展现自我的风采。（8）法制安全，培养生命意识邀请相关专家开设法制专题讲座，对全校师生进行法制教育，邀请民警、交警进班给学生上法制教育课和交通安全法规知识课，增强学生的法律意识、交通安全法规意识。组织全体学生参加消防安全演习，培养学生树立正确的生命意识，养成健康的生活习惯。7.心理健康，渗透空间意识（1）心理健康，注重日常教育本学期，我校心理健康常规工作与特色工作保证共抓齐落实，每日心灵小站辅导工作、及时记录、及时跟进，维护更多孩子的心理健康，使心灵小站成为孩子们最愿意倾诉心声的地方，最爱去的乐园。扩大心理辅导空间，每一位教师要利用日常教育教学主渠道，抓住课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等心理健康教育的有利时机，特别关心后进生、单亲家庭学生和困难家庭学生，将心理健康教育落到实处，提高心理教育实效。学期下旬，继续深入开展“心理健康教育宣传周”活动，邀请校外专家共同参与。（2）志愿队伍，服务公共空间本学期，我校将规范志愿者队伍，设立学生、教师、家长三支志愿者队伍，每支队伍定期、定点、定人开展志愿者服务工作，积极打造xx小学志愿者品牌。（3）家校合力，和谐公共空间一年级新生家长会结合《小学新生公共空间适应性研究》课题开展。二至六年级期初家长会以“公共空间，共享文明”为主题，倡导学生、家长在校内外的公共空间意识。通过组织家长学校、讲座，亲子沟通等活动加强家庭与学校、家庭与家庭间的交流，提高家庭教育质量，形成和谐亲善的人际关系，为孩子构筑健康的精神家园。（二） 教学科研工作1.推进校本研训，提升教师专业发展坚持按岗位、分学科、分学段组织教师自主选择集中培训和专题培训，构建分层分类、覆盖全员的教师培训新模式。同时，加强理论培训与教学实践相结合，进一步优化教师的知识结构，提高教师的课堂教学能力、教育管理能力和教育科研能力。（1）开展教师专业发展培训。认真实施我校自主开发的《江干区青年教师教学能力提升》项目，确保高质量完成2019年下半年中小学、幼儿园教师专业发展培训任务，统筹开发2013年上半年教师专业发展培训项目的申报。及时更新省教师培训管理平台基本信息，指导教师合理选择培训课程，做好继续教育学时、学分登记和管理。（2）创新骨干教师培养机制。充分发挥区一、二、三层次骨干教师发展潜力和辐射效应。采用“自主申报”方式，开展“你点我上·智慧共享”课堂教学展示与学科专场报告活动，提高骨干教师校内引领作用。做好区第四届教坛中坚、市第十四届教坛新秀评选和推荐工作。建立骨干教师管理档案制度，各级骨干教师每年度向学校进行述职，学校管理小组进行考核，并建立管理档案。进行动态管理，定量考核。（即五个一考核指标：精读一本书，撰写一篇论文，完成一个课题，演绎一节经典课，带好一个徒弟。）加强与教研员，区骨干教师的密切联系，搭建平台，发挥他们的指导引领作用。（3）落实青年教师培养机制。根据省教育厅的统一要求，安排每位三年以内的新教师，参加区进修学校组织的通识培训，学习课堂教学设计与组织的基本技能、班主任工作能力培养等，以提高课堂教学能力。与此同时，通过对新教师专业背景分析，结合新教师对专业培训的需求，在继续沿用“集中培训＋分散培训＋师徒挂钩”三管齐下的培训机制下，引进“导师处方签字制”，“专家跟踪指导制”，提高三年内新教师专业发展培训项目的针对性、实效性，统筹安排实施时间，不断改进培训方式，及时组织对培训项目实施过程的评价与反馈。（4）加强校本研训管理指导。完成2011学年校本研训项目《聚焦课堂，促进教师专业发展2》的验收、评估以及优秀项目、特色学校的评选与交流工作。加强校本研训过程指导，规范校本异地培训活动的申报和审批，促进校际研训共同体建设。完成2019学年校本研训项目《加强主题教研管理，促进学科质量提升》申报、论证和审核。突出研究主题，深化研究内涵。进一步推进学校教研活动主题化。加强教研组，备课组考评，指导各学科教研组根据教学和科研实际规划教研主题，设计学期教研活动主题系列，努力改变教研组工作行政化、事务化和学校教研活动观摩化倾向，努力改变学科教研活动和学校教育科研相游离的现状。强化学校行政、教学骨干参加学校学科教研活动制度。结合课程改革实际，根据学科需求，开展疑难问题专题研究活动，关注基于学习基点的教学内容选择与创生，关注教研活动基于草根课题研究的专业性、研究性。推进“xx每周一课”区际间联合研训活动发展，共享优质资源，形成多样性需求的研训网络，拓展教师成长空间，激发教师活力，进而促进学科质量提升。2.注重落实管理，突破教学质量瓶颈（1）落实常规，抓好常态课堂明确考核标准，树立信心，充分调动教师积极性，帮助教师明确努力的方向。组织全体教师学习教学质量考核标准，在学习中思考，改进，制定属于自己学科组的教学措施，踏好工作节奏，不疲于应付。学习课标，明晰学科年段目标，分析教材，细化重难点，形成具有操作性的办法，体系。课程标准人手一册，开展学习研究，明晰全册，单元，每课目标细目表，明确知识与能力目标，确定教学举措，严格落实。提高教育管理效能，深入落实轻负高质。深化“三全”质量观；加强管理，发挥职能教师，骨干教师作用，关注常规落实，明晰常规，落实常规，树立常态质量观。制定备课，听课、作业批改指标细化，量化表，让老师明确备课、上课、批改的具体操作要求，提高常规管理的实效。加强常态管理，以随堂听课、作业抽检、巡课及定期检查相结合的形式为抓手。检测中发现问题，明确方向，及时改进。评价注重关注过程，平时成绩的记载。加强知识管理，注重收集。每学期课件集，教案集，单元练习集，试卷库，错题集，论文（案例）集的整理与循环使用。（2）抓实常规研讨，提升教研品位本学期的每周一课结合小主题研究进行申报，同一段的备课组可以联合举办每周一课。以主题研究切入，做到切口小，以解决教学中的困惑问题为目标。在每次研讨前落实相关准备工作，在研讨中紧扣研究的目标，推进活动开展，提升每周一课的研究价值。定期开展课堂展示，竞赛活动。每学年第一学期，区秀，市秀或骨干教师展示课；第二学期一年新教师汇报课；每两年举行一次青年教师教学竞赛，比武活动。（3）做好学科考查与质量监控工作。备课组继续做好单元练习反馈工作，尽量做到自编练习卷，并做好分析工作。以备课组团队开展命题研究，分层落实，有效部署。力争与东盟学校联盟结对，做好跟踪监控工作，组织好期中的质量监控和质量分析工作。特别是五六年级语数英科。开好每一次质量分析会。继续发挥学校骨干教师力量，组成质量监控指导小组，起到监控、指导、示范、引领的功能，寻找属于xx小学提升教学质量的有效办法。3.开展草根课题研究，发挥科研服务功能（1）以任务驱动，推动科研工作。逐渐形成以教科室为主导，课题组为主体，备课组为活动单位的三级教科研网络。在教师积累教学经验、教学困惑、教学反思基础上，通过“每月案例上传制”、“专家跟进式指导”，促使教师论文、课题撰写能力的提升。积极组织参加区第十一届教学专题论文、区2019年度立项课题评审活动。借机加强对校教科研骨干教师团队的打造，进一步树立以能带新的意识，深化年轻教师对科研工作的认识和理解，进而促进xx小学整体教师队伍的专业化发展。（2）继续推行备课组草根课题研究。要求每个备课组依据上一学年在教学中产生的共性问题，确定研究方向。学期初申报学校立项，同学科教师进行明确分工，分阶段、分内容组织探索，不断总结经验，不断提升教育教学理论，在努力提高教师研究教学的同时，积极提高教育教学质量。待课题研究有了一定的成果后，在相关组织的展示平台上，向其他教师作展示汇报。采用以下方式进行：一是进行典型经验的介绍；二是通过课堂教学进行示范；三是通过学生发展的特点做展示。为了保证草根课题研究的实效，本学期通过召开2019年区立项课题的开题论证与2011年区立项课题的结题，为草根课题的规范化运作进行示范。尤其加强草根课题的过程化管理，每月召开课题负责人例会，进行课题研究的专项培训与草根课题研究阶段性工作汇报交流。（3）抓常态教学研究促科研。实施科研助力计划，为学校提炼科研成果，提升办学水平提供新的平台。利用每周周前会前10分钟，举行“智慧分享”600秒论坛，总结推广有效教学和管理实践经验。加强学习，推荐李希贵、李镇西等一线实践教育家编写的书籍；订阅《读者》、《人民教育》、《中小学管理》、《教学月刊》等内涵深厚，实践指导性强的杂志，营造学习氛围；开展“教师解题实践”，“拟卷能力测查”活动，促进教师素质提升。4.积极开展学生活动，促进学生全面发展（1）举办第二届英语周活动。结合区英语周活动方案，举办校英语周活动。以英语周活动为展示平台，结合平时课堂教学，分解落实丰富多彩的英语周活动内容，激发学生学习英语的兴趣与动力。在杭师大优质资源的协助下，继续争取与杭师大深度合作，举办好学生喜爱的英语周活动。（2）积极参加区运动会，举办校第四届达标运动会。重视体育各项竞赛，抓好学校体训队建设，有效分工整合，外引资源，带好运动队，积极备战。加强体育课堂教学常规，强调课堂教学实效，利用校达标运动会平台，丰富每天1小时的阳光体育活动，提高学生身体素质。积极落实学校击剑队伍建设，参加市级比赛，争取初具雏形。（3）结合区读书活动，举办第二届读书节结合区读书活动文件精神及语文新课标的要求，结合学校实际，策划方案，在平时的语文教学中不断渗透与结合，充分发挥校图书馆，班级图书角的作用，创建阅读平台，落实班级读书会，培养阅读习惯（读书笔记等），保障阅读时间，营造氛围，举办校第二届读书节活动，培养学生语文素养，打造书香校园。（三） 行政后勤工作1. 档案工作，创建一流的档案管理档案室的建设既是学校发展的需要，也是学校三年规划中必须达成的一项重要指标。由于种种原因，学校档案室迟迟没有建立起来，本学期一定要克服各类困难把档案室建设完成。在假期与档案公司洽谈之后已经对学校档案室的创建方案拟定完毕，对档案的收集范围和时间有了明确。在开学之后，马上签订合同，档案员进驻学校开始工作，收集整理约需要4个月时间。硬件方便也与总务沟通，尽快将设备采购到位。2.宣传工作，打造优良的品牌形象。上一学年，学校的宣传工作在各个部门的通力配合下顺利的开展，但就宣传的力度和广度上来看并没有太大的进步。本学期一开始，由于原通讯员黄虹怀孕无法再担任，更换为蒋婕，他刚上手这个工作也需要一个适应的过程。在宣传组的建设上，为了两个校区内宣有序开展，安排如下：活动摄影摄像李国庆，文稿统筹蒋婕。学校发到江干教育网上的新闻报道由蒋婕择优报送。3.教师招聘，招募优秀的新鲜力量招聘新教师，为学校补充新鲜的血液是办公室工作的重中之重。本学年按照学校规模的发展，学校仍需要在今年11月和明年5月招聘约12名左右教师。在招聘过程中，我将广泛宣传，吸引报名，擦亮眼睛为学校吸纳人才。4.职称评定，解决教师的职务晋升职称的晋升评定关系到教师的切身利益，每年评职称我都认真审核材料，耐心地为教师做好解答、整理、报送等相关工作。根据人事科今年评职的新规定，在7月份就已经通知相关人员去办理学历验证计算机考试等，在9月下旬至10月份开始陆续准备和报送。5.预算申报，做好规范的财产管理认真编制好2013年预算，广泛听取各部门的要求和建议，满足各方面的需求，使学校经费运转得更好；分析下半年预算执行情况，控制好支出进度；贯彻节约原则，办公用品要合理使用，加强领用管理，把好领用关；安排落实好生均经费，确保使用到位，真正让学生受益，有利于学生更好发展；管理好财产，落实到班级、落实到办公室、落实到专用室，关键是落实到责任人。通过期末的财产检查，对责任人进行考核。6.安全管理，保障师生的全面安全加强校园安全管理，落实安全责任制，认真落实安全校园工作计划，扎实推进；加强门卫管理，提高防范意识，提高门卫责任心，把好校门关；认真执行门卫制度，加强检查，确保校园安全；落实各项消防制度，加强排查，防患未然；落实校园安全排查工作，发现问题及时整改；.安全体验点落实到位；以课题来引领安全管理。7.加强监管，保证师生的饮食安全继续督促食堂良好运行，从业人员必须持证上岗；重点落实从业人员的卫生习惯，食品及餐具的卫生严格把关；菜肴品种更多样，多供应师生可口的喜欢的菜肴，提高师生满意率。针对下学期科苑食堂刚启用，两边食堂人员统筹安排，并加强对新食堂员工的培训和指导，对食堂运行情况进一步开展帮助与监督。8.完善机制，明确人员的岗位职责修理人员加强巡视，发现问题及时修理，特别是存在安全隐患的要及时处理，教学设施要完好安全使用；财务人员要严格遵守财务制度，做到帐目清楚；保洁人员要进一步明确工作标准，提高工作质量，提升学校保洁水平。9.按期实施，完成项目的建设管理做好科苑击剑馆的建设工作（筹备中）；做好档案馆的硬件申请，到位工作；科苑显示屏等设备到位工作。10.服务师生，做好后勤的保障工作大力支持教导处、德育处、年级组、教研组开展的各项活动，完成上级部门交办的各项任务。