《亡羊补牢》教案及评课

《亡羊补牢》教案及评课目标:1、会认读5个生字，会写9个生字2、理解“亡、牢、窟窿、后悔”等词的意思3、指导有感情的朗读课文，能用自己的话讲讲这则寓言故事。4、了解故事内容，体会故事所蕴含的道理。 教学准备：课件、黑板上打好田字格 教学设计：一、揭题导入1、今天我们要学习一则寓言故事，还记得我们在二下读过哪些寓言故事吗？——守株待兔  揠苗助长2、谁又能说说寓言故事它有什么特点呢？出示课件：——寓言的特点：用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某种人。寓：寄托、包含的意思。言：讲道理。3、今天我们要学习的故事叫——亡羊补牢（出示课题）谁愿意来读读看？谁能读得更响亮些？一齐读看到这个课题后老师请你们猜一猜，这里的“亡”是什么意思？“牢”又是什么意思呢？预设：亡是死亡  ，牢是牢房（亡是丢失，牢是羊圈）亡和牢的意思你们是否猜对了呢？让我们走进课文，读了故事你就会明白的。二、初读解题。1、自由地去读读课文，读准字音，读通课文。看你们读得这么认真，应该在文中找到了答案，这里的“亡”就是指（丢失）这里的“牢”就是指羊圈——出示幻灯（亡、牢的解释）2、说到圈它还是一个多音字呢，以前我们读——quan 现在读juan（出示课件多音字圈）3、认读生字词这课的几个生子词是否都能读呢？——出示课件生字词（谁能认读这些生字词）指名读、开火车读三、再读课文，归纳大意1、把这些生字词放回课文请同学逐节来读读课文，其他同学想一想：这则寓言讲的是一个什么故事呢？2、在归纳前老师给你一点提示：可以用上我们这里的生字词来说一说故事的大意，也可以借助我们的课题来说一说故事的大意3、刚才同学们概括的都不错，其实啊概括文章主要内容也是有妙招的，比如可以借助课题来概括，也可以用谁干什么的句式来说，还可以用上课文中的一些关键词连起来说说。 四、精度课文，理解寓意1、我们学习这个寓言故事仅仅知道故事的内容还是不够的，那么这个故事又想告诉我们什么道理呢？请两位同学来再现故事当初的情景，谁愿意当邻居，谁愿意当丢羊人的？（分角色来朗读对话）板书：街坊、羊人  2、在分角色朗读的时候，我随机问孩子：A. “你是街坊，你为什么劝他？（预设：我替他着急呢，）你从哪里看出街坊此时很着急呢——赶紧  堵上带着你的这份心情再来劝一劝吧。再读这句，谁也想当当街坊劝劝养羊人。多生读。从他们的劝说中你有什么感受？——街坊很真诚  板书：真诚（着急）齐读这话：一个人劝说的力量不够大，让我们一起来劝劝吧。下面继续： B “养羊人，现在你怎么想”预设：反正都已经丢了，就不用修羊圈了，此时你觉得修羊圈还有必要吗？（没有）既然没有必要了那么对于街坊的劝说你在意吗？（不在意）那就带着你的不在意再来读读这句话，还有谁不在意的？多生读就是你的不在意，结果又是怎样呢？请你快速浏览课文告诉我你的答案（结果狼又从窟窿钻进去，把羊叼走。）C   小结：这一次又一次的丢失羊，我们可以用文中的一个词来概括就是——亡羊D    孩子们，读到这 你觉得养羊人还会丢第三只羊吗？——出示课件预设：生：不会你从哪里知道他不会了？出示课件：他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不算晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。理解“后悔”：他后悔什么啊？  板书：后悔于是他——赶快、结结实实、从此、再也    板书：赶紧、结结实实是啊，读到这让我们读懂了养羊人很后悔，引读——他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不算晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 五、明理1、小朋友，而对正在修羊圈的养羊人，你心里有什么话想对他说？如果你能用上只要……就……来说说你的看法那就更好了。你说，你说。生1：老大爷，如果你肯接受别人的意见，你就不会丢第二只羊。生2：大伯，知错能改永远是不嫌迟的。生3：你做错事能及时补救，我向你学习。2、在我们的生活中，也常常发生类似的事情，联系自己的生活实际，谈谈你的看法。请打开课堂作业本R16上面的第三小题来做一做，是呀，读了这个故事告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚，（出示课件，答案）3、所以一句话是这样说的：亡羊而补牢，未为迟也。 六、复述故事（机动）师：养羊人因为接受街坊的劝告，羊再也没有丢过，这一天，他送一只羊给街坊，向他道谢。街坊问，你为什么送羊给我？养羊人就把“亡羊补牢”的事告诉了街坊，如果你就是养羊人，该怎么告诉“街坊”这件事？先自由准备一下。七、书写生字1、这节课我们要学些这些生字，哪个字需要老师帮助的？哦，“窟窿”，这两个字都是“六”，特别要注意的是，“窿”，“生”上“一”。师范写。  五、拓展小朋友，我们祖国文化源远流长，博大精深，像这样的故事很多，我们来看图说出寓言故事的题目吧，这是画蛇添足、坐井观天、掩耳盗铃，课后希望你们多去看看寓言故事，下节课，我们要举行一个寓言故事交流会。