2020-2021学年第一学期学院教学工作计划

2020-2021学年第一学期学院教学工作计划    根据学校关于2019-2020学年第一学期工作任务的部署，结合社会发展学院教学工作实际，特制定社会发展学院本学期工作计划。一、做好开学初各项工作1. 教学档案归档工作。按时将教学进度表、任务书、上学期试卷、论文等材料进行分类归档管理；要求：系里检查无误，签字、盖章等要素齐全；时间节点：开学2周内。2. 上好第一周的课，帮助学生迅速进入学习状态；上好新学期课程的第一节课，引导学生走进不同学科的知识殿堂；上好大一新生第一学期的课，打好专业养成的基础。大二、大三、大四的任课教师则要帮助学生加强专业认知、巩固专业兴趣、提升专业能力。3. 开学补考工作。要求：通知到每一位监考老师和需要补考的同学，严守考风考纪。二、全力推进专业认证工作1. 师范类专业认证工作安排全体教师共同努力进行认证准备工作，争取通过专业认证推动师德师风建设，促使教学水平上一个新台阶，要求：（1）专业认证小组率先动起来，充分熟悉认证标准（2019.9.1-20）；（2）专业认证小组和骨干教师向我校和外校完成认证的专业取经（2019.9.21-10.10）；（3）各专业认证小组在和本专业教师充分讨论的基础上，制定出师范专业认证的含有具体任务分解的时间表和路线图；（2019.10.11-10.31）（4）全体教师和学生参与，按照任务要求做好各项工作。2. 非师范类专业认证工作进一步完善培养方案，在充分调研和论证的基础上，10月底前完成培养方案修订工作。要求：最终形成的材料应包括调研报告、修订后的培养方案、修订前后的培养方案的差异说明等三项内容。三、加强学科和专业建设工作1. 一流专业建设方面，进一步找准专业定位和发展方向，争取在2020年将历史学建设成为省级以致国家级一流专业，其他专业争取建成校级一流专业，各专业要为学科的持续发展做出至少为期3年的规划；2. 加强史学史和史学理论省级重点发展学科和社会学校级重点发展学科的建设，进一步凝练研究方向，加强团队建设，力促学科建设成果从质和量两个方面实现新的突破，同时形成学科和专业建设互相促进发展的良好局面。四、继续推进应用型本科转型1. 各专业均要以学生中心、产出导向、持续改进的原则提升专业的应用型特色；2. 继续完善本科生导师制，不断提升指导质量，按照学校指导教师标准遴选本科生优秀指导教师；3. 加强校企合作、校政合作，每个专业确定高质量的实习基地至少5个，确定联合培养单位至少1家；4. 小学期实践项目进一步实现设计科学化，效果最大化；5. 进一步优化专业实习安排，使实习内容能够对标应用型本科转型的要求和专业认证标准。五、全面推进教学改革工作1.继续推进N+1课程改革。要求：每个专业至少上报2门课程，第一周末上报教秘，教秘提交教务处备案；2.全员全课程运用网络平台。要求：教研室活动要有体现，每系推出一位教师做课程交流；3. 建设金课。要求：历史专业至少推出2门，其他专业至少1门，可与网络平台交流结合在一起进行。金课类型可以在线上金课、线上线下混合式金课、线下金课、虚拟仿真金课、社会实践金课中任选一种；4. 加强合作推动教改。鼓励我院教师充分和中学教师、法务人员、社工师等专业相关人员合作，共同推动教改实践，完成教改课题的申报和教改论文的撰写，争取产生一系列有价值的教改成果。六、教师队伍梯队建设1. 建立老带新制度，各系为每位没有教学经验新入职教师每人指派一名经验丰富的老教师对其教学工作进行指导；2. 加强对教学骨干的重点培养，推动骨干教师在教学能力和水平上全面提升，遴选院级名师；3. 教学团队建设，倡导人人做到善学、善谋、善做、善成，以教学骨干为核心优化教学团队，搭建一支具有想法、善于合作、乐于奉献、锐意进取的富有生命力的教师队伍。要求：每系至少组建一支教学团队，团队主题明确、团队成员结构合理、团队建设基本思路清晰，各团队在本学期的教学或者教改等方面的工作上要有实实在在的建设成果。