《可贵的沉默》评课稿
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《可贵的沉默》评课稿

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时间:2020-09-21

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资料简介
《可贵的沉默》评课稿    虞老师上的《可贵的沉默》真实、朴实、有效,是节实实在在的语文课。优点如下:    一、   渗透方法,注重积累这节课,虞老师时时处处注重方法的渗透,交给学生不少学习方法。在理解“稚拙”时,让学生先理解“稚、拙”两个字的意思,再连起来理解“稚拙”,并告诉学生这种理解词语的方法叫“拆词法”。又如,理解“寂然无声”时,让学生练习上下文理解。再如,读长句子的停顿指导,抓课文题眼“沉默”质疑问难等学习方法,使学生终身受用。这节课值得我学习的是虞老师特别注重词语的积累,体现在课尾,虞老师出示几组词语,让学生分类积累。在布置作业时还让学生搜集神态、动作的词,课内延伸到课外,体现了虞老师崭新的教学理念。二、   图文结合,入情入境在教学这节课,虞老师抓住课文两幅图,先让学生找找课文哪几段是写这两幅图的内容的,从而帮助学生沥青文章的脉络。在学习第一部分时,虞老师设计狠角色朗读,让学生在情境中进行角色转移,变揣摩他人的想法为倾诉自己的感受,使学生在情节中读悟语言。同时,出示插图一,抓重点词“左顾右盼、神气十足”,体会文章孩子那种炫耀、骄傲的身躯,使教学水到渠成。在学习第二部分是,虞老师又巧妙的利用了课文插图,先让学生看插图,说说想到了哪些词语,再让学生观察任务的动作、神态,猜测任务的内心想法,并进行写话训练。这种图文并茂地学习,带来写上入情入境去体验,值得提倡。教学是门遗憾的艺术,在这节课值得探讨的是虞老师在分段时,把文章只分成“热闹——沉默——热闹”三部分,是不恰当的。

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