2020~2021学年度第一学期中学数学教研工作计划
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2020~2021学年度第一学期中学数学教研工作计划

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时间:2020-09-25

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资料简介
2020~2021学年度第一学期中学数学教研工作计划一、指导思想中学数学教研工作以教学研究科学化为方向,以课程改革为重心,以提高教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,以解决课堂教学问题为突破口,立足于行动研究,务实求真,开拓进取,努力提高数学教研、教改、培训等方面的水平。树立教研活动为学校服务、为教师服务、为课堂服务的基本理念。二、工作重点1、围绕“减负增效”、全面实施素质教育的大局要求,继续把学习新课程标准和教学要求,用好新教材作为业务学习的重要内容,把提高课堂教学有效性作为学习研究的重点。认真落实集体备课,探索集体备课的有效形式和内容,坚持集体备课有计划、有分工、有主题、有深度、有重点,以集体备课推动校本教研的深入进行。2、引导教师深入学习和研究《中学教师专业标准(试行)》与修改后的《初中数学课程标准》,引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,以提高课堂教学效益为中心,不断探索课堂教学高效模式。3、进一步改革传统教研方式,调动教师参与教研的积极性,与教师共同协商、平等对话,努力构建平等、民主、高效的对话平台,提高教研活动质量。进一步提高教师特别是青年教师的专业化水平,走内涵发展和减负增效之路。4、促进初三数学教学,加强对各种考试的研究,以测试检查为切入口,促进教师的教学方式、学生的学习方式的转变,全面提高我校中学数学教学质量,促进学生的全面发展。5、开展“学教案教学”研究,主战课堂,结合课前课后,推行目标教学研究,开展目标教学,实施目标教学的课堂教学基本模式,优化课堂教学结构,从而提高课堂教学效益。6、尝试数学组专题课研究研究,各年级、各备课组研究教材教法,研究试题,有计划制定试题解题研究,组织好专题课的材料,尝试研究课,并进行自我评价。7、认真开展课题研究,收集整理材料,特别是学生成果材料的收集,积极开展以学校为单位的评奖活动,积累材料。8、七年级做好衔接教学,八九年级开展分层补偿教学,重点抓好周周清工作的有效落实。9、组织开展校级评优课,推行教学反思评比活动。三、主要活动安排九月份:1、2019年中考数学试卷进行研究分析,为初三教学提供参考意见,也为初一、初二年级的教学起到指导性意见。2、积极开展集体备课,尝试开展专题课例研究、编写。3、制定本学期教研组工作计划。4、研讨衔接教学和分层教学的方案、内容。5、课题研究活动十月份:1、回顾阶段教学,进行教学的阶段总结。2、开展课题研究。3、组织学校数学教师优课比赛.4、阶段回顾目标式教学的实施效果,研究讨论优化方案。十一月份:1、阶段调研回顾,总计反思半期教学得失。2、组织数学教师进行课题研究,阶段材料收集。3、组织教师参加常州市教育学会中学数学教学专业委员会论文评选.4、教师针对本学期实施的学教案教学,形成自己的心得体会,形成论文资料。十二、一月份:1、围绕课题研究实施中的重点问题开展相关学术研讨活动,撰写结题报告。2、做好资料收集工作,为今后数学教师提供优质服务。3、回顾本学期专题课例设计的成果和缺漏,为后期延续开展提高经验。4、对本学期数学组的学教案教学法进行总结回顾,形成特色。

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