教师节征文：遇见教育，遇见最美的你

 教师节征文：遇见教育，遇见最美的你我不是演员，却吸引着学生们饥渴的目光；我不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；我不是雕塑家，却塑造着一批批孩子们的灵魂。我是一名青年教师，我用我的爱和智慧去呵护每一个纯真的心灵。七年前，我战战兢兢地站上讲台。七年来，我用爱的眼睛去观察，发现每个孩子的与众不同；我用爱的耳朵去倾听，听到他们来自天籁的声音；我用智慧的心去爱，体会到他们纯洁善良的心灵。我俯下身来，走进他们的世界，我领略了无限的美好。记得有一年，我新接了一个班级。“我姓马,宝马的马！”那铿锵响亮的话语,自信飞扬的神情使我一下子便记住了这个面容俊秀、肆意张扬的男孩——小马。第二天，小马就把同学打倒在地。事后，我开展调查,谁知我还没开口,小马便抢着开口了:“是我打的！”“你为什么要打他?”“是他拿走了我的铅笔,我才打他的。”小马一副理直气壮的模样激怒了我：“打人还有道理了？”回应我的是无尽的沉默，我只能打电话联系他的家长。小马的爸爸妈妈都是外来务工人员，平时忙于赚钱，根本无暇顾及孩子的学习和教育。小马的爸爸来了。“怎么会连这点小事都摆不平？”然后竟转过身去问小马有没有吃亏,看着这对父子,我真的很无语。我深刻感受到小马家庭教育的缺失，他太缺少必要的督促和管教，可是，在家长不配合的情况下,我又该怎么办呢？思来想去，我知道，一味地批评并不能带给他多大的触动，于是，尝试以小马引以为傲的姓氏“马”为突破口来引导他认识自己的错误。第二天一下课,我便找到了小马。“你姓什么？”“马。”他有点不耐烦。“你很喜欢马吧！”“当然！”他斩钉截铁。“为什么呢？”“马跑起来又快又威风,还能上战场杀敌立功呢!”小马一脸兴奋样，俨然他就是一匹战马。“那你知道吗，马还是一种非常有纪律性的动物。哪怕是野马，在马群中也是牢牢跟随头马,非常服从命令！”“那我要做头马!”小马急切地说。“头马也不是那么好当的，它身上有着保护整个马群的重担，随时准备为了集体的利益牺牲自己的性命。”我一字一顿地说,“当然也有些马，自身本领不强，喜欢伤害同类,不服从命令,使整个马群遭受伤害。那些马就叫做害群之马。”“我不要做害群之马！”他很坚决。“可你昨天……”“是……他拿了我的铅笔，我才……”小马的声音越来越轻。“那没有其他解决办法了吗?”小马涨红了脸,小声地说：“我可以叫他把笔还给我的。”“是呀,一件小事,如果采用正确的方法,便能轻松解决。可是你却选择了错误的方法,伤害了同学,更影响了班集体!”我耐心地告诉小马，“真正的强者不是靠武力,以德服人才是真正的领导者,才能成为‘头马’!”小马若有所思。在之后的很长一段时间里，小马一直努力学习，热心助人……他在努力做一匹“头马”。我们每天所面对的学生就像这形形色的小马驹一样,或性格张扬、或老实本分、或乖巧听话、或调皮耍滑……面对不同性格的学生,不能一视同仁地套上辔头,勒紧缰绳,规其行止,束其思想。而是要用一颗爱心，用不同的方式把他们“驯服”,让他们健康快乐地成长。一年后的教师节，我收到了小马的一封信，信很简短，但看得出，他写得很认真。“老师，我一定会成为‘头马’。”那一刻，我感动了。当我走上讲台的时候，当我批改作业的时候，我奉献着，我是快乐的；当我看到学生笑脸的时候，当我收到学生来信的时候，我收获着，我是幸福的。清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，我觉得那是天底下最动听的乐章，我享受着人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然地离去，充实一天就这样流逝。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格的要求下，逐渐成熟起来，我感到：这就是我人生最大的追求与安慰。七年来，我被爱包围着，这份爱似清晨叶尖上的露珠般清澈晶莹，剔透着我的心，又如枝头簇簇绽放的花儿，芬芳着我的世界。感谢教育，让我遇见每一个最美的你！