高考议论文写作指导：论据的选择与使用（附精细分析和精彩点评）

高考议论文写作指导：论据的选择与使用（附精细分析和精彩点评） 【学习清单】 议论文有三要素：论点、论据和论证。 论据包括事实论据和道理论据两种。 论证方法主要有四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 一、论据的选择 1、准：具有针对性 2、真：具有可靠性 3、精：具有典型性（代表性和多样性） 4、新：具有鲜活性（人无我有，人有我新，时代气息） 二、论据的使用 1、裁：概括论据 2、理：分析论据 ①正反分析法：“没有……，而是……”“不仅没有……，反而” ②假设分析法：“试想……”“如果（倘使 假如）……，那么（就）……”“若无……， 怎能……” ③因果分析法：“正因为如此……，所以……”“之所以……，是因为……”等。 ④引申类比法：“都如那样”“......尚且如此，……又何尝不是这样……”“依此类推” 3、缝：组合论据 排比组合：“从……到……”“当……的时候” “无论……还是……” 对比组合：正反 选论据，细淘漉，恰恰啼在当紧处； 用论据，巧裁缝，时时舞出春满文。 一、论据的选择 议论文有三个基本要素：论点、论据和论证。论点，是作者对所论述问题的见解和主张。 一篇文章一般会有一个中心论点和若干个分论点。 分论点是对中心论点有力的证明和补充。 论点一般出现在开头，中间和结尾也可提出论点。 论据，是用来证明论点的事实和道理。 论据包括事实论据和道理论据两种。 事实论据指有代表性的确凿的事例、史实及统计数字等。 道理论据指经过实践检验的、正确性已为人们公认的革命导师的理论、名人的言论、 科学领域的定理及生活中的常识等。 论证，是用论据来证明论点的过程。包括： 1．举例论证：列举有代表性的事例来阐明观点，从而使论证更加具体而有说服力。 2．道理论证：采取生活中的道理或者名人名言等来证明论点，使论证更加概括深入。 3．对比论证：用正反两方面的论点或论据作对比，以强调突出论证。 4．比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，以使论证通俗易懂。 如果说论点是一篇议论文的根基，那么论据就是这篇议论文的枝叶。根基的作用自不 待言，但如果少了枝叶的陪衬和充实，那么这根基也只会是一块毫无生气的死木疙瘩。如 能适度地覆盖一些枝叶，那么这根基也就活络了，这大树也就丰茂了。论据对于论点，作 用也就在此。因此，能围绕论点精心选择和使用论据就显得尤为重要。 论据的作用是为了支撑和论证论点，如能选出恰当的论据来就能更有力、有效、有质 地证明论点。选择论据的基本标准有四个：准、真、精、新。 1、准：具有针对性 准，是指论据能紧扣论点，完全支撑论点，与论点高度统一，而不是貌合神离，似是 而非。如为“勤能补拙”这个论点选论据： 梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃 的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。 这个论据就很准确。梅兰芳的确是“拙”——口吃，但经过“勤”——每天早上含沙 练唱，最终“补拙”——改掉了口吃的毛病成为一代大师。 2、真：具有可靠性真实可靠，是指论据不能胡编乱造，不能断章取义，不能和事实有出入。叙述事实要 注意人物、事件、地点、时间的准确性，引用别人的话要注意没有半点出入。 请看《谈爱国》中的一段话： “天下兴亡，匹夫有责”，这是爱国诗人屈原的誓言，屈原以他的爱国行动实践了他的 誓言，临死时还高喊着“还我河山”的口号。古人的爱国精神值得我们学习，今人的爱国 精神更令人敬仰，如伟人毛泽东少年读书时就说过：“为中华之崛起而读书。” 这个论据把顾炎武的话及岳飞的名言说成是屈原的，把周恩来的话放在了毛泽东身上， 张冠李戴，破绽百出，论据严重失实，背离了真实可靠的原则。 3、精：具有典型性 1）典型性的第一个表现是代表性。 首先要选取那些最有代表性、最有说服力、最能有力揭示事物本质的材料来做论据， 比如同样为证明爱国，但证明的侧重点不一样，那么选用的典型事例就会不一样： 侧重于渴望收复被侵略者掠夺的国土：爱国诗人陆游，生活在宋王朝遭受外族肢解的 时代，他渴望祖国统一，直到临终，还念念不忘复兴中原。他在《示儿》诗中云：“王师 北定中原日，家祭无忘告乃翁。”突出地反映了这种爱国思想。 侧重于不怕牺牲、誓死捍卫祖国：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥 《过零丁洋》中的名句。文天祥被俘后，已降元军的张弘范，一再逼迫他写信招降抗元将 领张世杰，文天祥便毅然写了这首诗作了回答，表现了坚定的民族气节和崇高的精神境界。 侧重于将个人的前途同祖国的命运紧紧连在一起：鲁迅先生为了国家的富强、民族的 振兴，年轻时东渡日本寻找救国的真理，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，《自题小像》 中的两句诗，表达了誓为中国人民献身的革命精神。 练习： 论述“业精于勤”这一论点，有这样三个事实论据： ① XXX 同学学习上做到三勤：勤用手，勤用脑，勤用口。三年来，成绩一直名列前 茅。 ② XXX 同学曾一度在学习上放松，贪玩，成绩不理想。从上学期以来，在教师帮助 下，开始勤奋学习。他给自己立了一条规矩：今日事今日毕。凡是老师布置的作业和学习 任务，他都当天完成。坚持不懈，成绩迅速提高了。③ XXX 同学每天从早到晚，埋头书本，甚至一边吃饭一边看书。常常看着看着，连 饭都忘记吃了。 请选择一下，哪个论据写到文中较好？为什么？ 解析：论据①侧重于“多”，即“多用手、多用脑、多用口，成绩才能好”。论据②侧 重于“今日事今日毕才能取得好成绩”。只有论据③强调的才是“勤奋”的问题，所以应该 选择论据③。 2）典型性的第二个表现是多样性。 选用论据如还能兼顾到材料的多样性如不同领域（政治、经济、军事、思想、文化等）、 不同性质（正面、反面）、不同国别（中国、外国）、不同的时间（古代、近代、现当代） 的话，那么就更能以一当十，发挥典型性。 譬如安徽一考生的满分作文《弯道超越》，为了证明“唯有超越人生的弯道才能走向成 功”这个观点，作者选取了若干事例：禾苗必须要经过风霜雨雪的“弯道”、夏蝉必须要经 过痛苦挣扎的“弯道”才可茁壮成长，毛泽东反围剿时从走“弓背路”中寻到了生机，苏 东坡超越黄州弯道写出了华章，骆家辉家族经过百年的奋斗史终于走进华盛顿州长官邸…… 这些事例不仅精当富有代表性，而且涉及广泛，从古今中外，自然、人类，军事、文学、 政治等角度全面深入地论证了论点，可谓十分典型。 4、新：具有鲜活性 一是指论据本身是新的，别人少用，即人无我有； 二是论据虽然是旧的，可角度却是全新的，即人有我新； 三是富有时代气息。 韩寒在《三重门》中写道：“几个例子，莫不过居里夫人、瓦特、爱迪生、张海 迪……勤奋学习加上爱因斯坦，不怕失败的是爱迪生，淡泊名利的是居里夫人，废寝忘食 的是牛顿，助人为乐的是雷锋，兢兢业业的是许虎，不畏死亡的是刘胡兰，身残志坚的是 张海迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就是这些死定的例子，光荣地造就了上海乃至全国这么多 考试和比赛里的作文高手。”这就说明，论据不新鲜的文章，没有什么价值，不会使人喜欢。 俗话说得好：“宁咬鲜桃一囗，不吃烂杏半筐。”写议论文也是这样，论据新鲜，能增强文 章的辩驳力和感染力。曾在报刊上看到这样的一句话：在议论文写作中，选择新鲜的别人 尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度去用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子，说得很有道理。在论据的运用中，我们要力求用的都是金子是银子， 而不是石子。所以，论据要新鲜。 着重谈谈旧素材翻新这一点。 如“老马识途”这个材料一般是用来说明经验的重要性，但换个角度思考，也可用来 证明做事的循规蹈矩，没有创新。 屈原的材料一般被用来证明爱国精神，湖北一高考满分作文却用它来证明举手投足之 间所反映出的人的素养，说他常佩香草鲜花，足见一种内美修能。 二、论据的使用 如果说论据的选用是一门淘和漉的艺术，需要千挑万选，那么论据的使用是一门裁和 缝的艺术，裁缝得当，议论生辉；裁缝失当，议论失色。因此，要高度重视。 1、裁：概括论据 契诃夫说：“要知道，在大理石上刻出人脸来，无非是把这块石头上不是脸的地方都 剔掉罢了。” 同理可得，概括论据也要在叙述材料时，学会紧扣论点，坚决剔除材料中与论点无关 或关系不大的部分，将材料有针对性、有侧重点地简述出来。 1）如何裁剪材料 示例：2020 年 18 日傍晚 5 点多，在开往武汉的高铁上，一位仰倒在座位上、闭目凝思 的老人，让所有人看了都直呼心疼：这个勇敢逆行者就是年已 84 岁的中国工程院院士钟南 山。他是在 17 日在深圳连夜抢救感染病人后，直接乘高铁到广州参加会议，会后来不及吃 口饭，18 日傍晚 5 点多又坐上这列开往武汉的高铁的。由于春运高峰座位紧张，临时上车 的钟南山只能被安顿在餐车拥挤的一角。当晚 11 时，他抵达武汉，听取了相关人员的汇报 后，这漫长的一天才算结束。转天（19 日）一大早，他前往医院观察患者状况、参加会议， 会后乘坐飞机赶往北京，直奔国家卫健委。回到酒店时，已是凌晨 2 点。20 日更是忙到飞 起的一天：他凌晨 6 点起床准备材料，接着是全国电视电话会议、新闻发布会的轮番轰炸。在接受央视采访时，面对白岩松的提问，他没有丝毫隐瞒：肯定存在人传人，已有 14 名医 务人员感染；能不去武汉就不去武汉……（372 字，请裁剪为“担当”作论据。） 解析：17 年前，在“非典”肆虐的关口，是他说出“把重症病人都送到我这里来”；17 年后，在新型冠状病毒蔓延的当下，又是他建议公众“不要去武汉”，自己却第一时间坐上 赴武汉的高铁，奔向防疫第一线，夜以继日地调查研究，抚慰民心。（71 字）这位勇敢的逆 行者就是钟南山。是他，铁肩担道义，耄耋又出征，弃个人安危于不顾，将人民疾苦记心 间；是他，用一种舍我其谁的大义大勇，一发将“担当”二字写得顶天立地！ 结论：概括与“担当”有关的主要事迹，至于一些具体细节或其它无关的事情就删掉。 然后再用议论将事迹中的“担当”分析强化。 2）如何将裁剪后的材料写入标准议论段 示例：国有招，我必回，彰显新时代中国青年爱国力量（论点句）。疫情就是命令，防 控就是责任。打响疫情防控的阻击战以来，我们无数 90、00 后青年响应国家召唤，纷纷奔 赴战场（阐释句）。武汉江夏区金口中心卫生医院医生 23 岁甘如意，四天三晚骑车、搭车 辗转三百多公里，为了到达前线，她拼命了。武汉大学人民医院医生 29 岁吴小燕，刚踏上 回乡火车，听到号召，立刻下车回武汉。（论据句，占比三分之一）这就是我们新时代青年 在国家需求之时的勇敢与果断，为了人民的利益，为了国家的利益，我年轻，我要上。（分 析句）青年爱祖国，祖国必强大（结论句）。 2、理：分析论据 这里介绍四种比较实用的分析法。 ①正反分析法：即从正反两个方面对事例进行分析，以强化论点。语言标志有“没 有……，而是……”“不仅没有……，反而……”等。 示例：挚爱的丈夫不幸死去，这无异于晴天霹雳在李易安的头上炸响。从此再没有福 气比翼双飞共修《金石录》，新婚时娇问丈夫画眉深浅的幸福时刻也一去不复返。面对这样 的变故，李清照没有化作明日黄花在西风中凄凄惨惨戚戚，而是勇敢地跨过了这道坎，在 飘零的南宋活出了一个顽强美丽的易安居士。（上海卷满分作文《必须跨过这道坎》） 练习：《老人与海》这篇文章描写的是“一个人的能耐可以达到什么程度，描写人的灵魂的尊严”，的确如此。老人在面对一条条鲨鱼侵袭大马林鱼时，他不仅没有退缩，没有 垂头丧气，反而一次次迎难而上：鱼叉丢了用刀子，刀子折了用短棍，短棍丢了用舵把， 无论如何，就是不输志气，不输灵魂的尊严！ ②假设分析法：即对事例进行反向假设分析，以揭示论据和论点之间的内在联系。语 言标志有“试想……”“如果（倘使 假如）……，那么（就）……”“若无……，怎能……” 等。 示例：有一位数学家致力于推算圆周率，他花费了数十年把圆周率推算到小数点以后 的几千位。当他把耗费了自己无数心血的成果公布时，却被告知他在小数点后百位时便出 了错误，也就是说他大部分的工作都只是徒劳。这位数学家“入”得不可谓不深，可换来 的却不是鲜花和掌声。如果他能够在适当时候跳出计算，以他人的眼光审视自己的结果， 那么他的结果恐怕也不会是一场空了吧。（湖南卷满分作文《人生的出与入》） 练习：“三人成虎事多有，众口铄金君自宽”。面对网络谣言，我们决不能坐以待毙， 等待着谣言“不攻自破”和“谣言止于智者”。毕竟，我国有 8.6 亿网民，面对网络的纷杂 世界，网民有时无法辨认真假，如果不及时正确对待网络谣言现状，久而久之人们对网络 的失望，就会从线上转为线下，甚者引发社会信任危机。（假设分析法）网络要言论自由， 但不要造谣自由，（正反分析法）自由是一种权利，也是一种责任。 ③因果分析法：即分析事实产生的原因，这个原因就是所要证明的观点。语言标志有 “正因为如此……，所以……”“之所以……，是因为……”等。 示例：自信是使平凡蜕变成伟大的金钥匙。美国历史上最伟大的汽车推销员乔.吉拉德 至今保持着一天卖出 6 辆汽车的惊人记录。当被问及成功的秘诀时，他仰起充满自信笑容 的脸：“因为我相信，我是最棒的！”正是因为吉拉德心中自信的火把一直熊熊燃烧，于 是他大把地向世人抛出名片，推销自己，倾听他人，馈赠微笑。最终自信这双隐形的翅膀 承载他的梦想，伴他飞向了成功的金字塔顶。（北京卷满分作文《我有一双隐形的翅膀》） 练习：片叶之情含于脉，花柳之情含于根。医护人员的辛苦，有目共睹。看到医护人 员曾萍后背上为了让病人们能更好地释放内心焦虑而签上的一句“胡歌的老婆”，做为当事 人的胡歌，并没有生气指责，而是微笑着祝福她“早日凯旋”。胡歌之所以这样做，是出于对医护人员的一份理解和尊重，是出于对前线抗疫人员的一份温暖和关怀。水善利万物而 不争。往往一些细小无声的关怀，带给人的却是身后有光的感动。 ④引申类比法：就是把列举的事例加以引申或类比，联系实际，以突出其观点的现实 意义。语言标志有“都如那样”“......尚且如此，……又何尝不是这样……”“依此类推”， 等等。 示例：法国科学家曾做过一个实验：他将若干毛毛虫放在一个花盆边缘上，首尾相接， 围成了一圈，并在花盆周围不到六英寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始 一个跟一个，绕着花盆一圈一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还在不停 地坚韧地围着花盆转。一连走了七天七夜。毛毛虫们终于因为饥饿和筋疲力尽而死去。其 实，只要一只毛毛虫稍微与众不同，偏离这个圆圈，就会发现花盆周围的松针，而避免死 亡的命运。毛毛虫在七天七夜后饿死，是因为它们循规蹈矩，没有一只走出与众不同的第 一步。可见，只会机械化做事，缺乏创新精神是不行的。在现实生活中也是如此。许多厂 家生产的产品质量很高，却卖不出去，是因为他们的产品没有新意；我国的许多学生在校 成绩一流，却不能在工作中取得佳绩，是因为他们的头脑中缺少“创新”二字，许多服装 质地很棒，却不受他人欢迎，也是因为缺乏创新精神，款式不新颖。因此，谁会创新，谁 就抢占了制高点，并立于不败之地。 练习：每个人其实都背负着一个沉重的十字架在缓慢而艰难地前行。只是行到半路， 有人会嫌十字架太沉重了，就会把十字架砍掉一截再走，走一段路又砍掉一截，如此不断 跟自己减负。当前路出现一个大大的沟壑时，别人就用自己背负的十字架搭在沟上，做成 桥，从容不迫地跨了过去；而砍掉十字架的人，就只能望洋兴叹了。疫情期间的网课学习 又何尝不是如此呢？在舒适而又缺少监管的环境下，有的学生就将自己划进“网课学困生” 的行列，削掉“认真”“坚持”“奋进”的负担，扛起“怠惰”“放松”“欢愉”的轻松，逐 渐地，村支部蹭网的郭翠珠们、崖壁边上找信号的杨秀花们、方舱医院苦学的黄玉婷们就 靠近了他们人生的理想，而这些“网课学困生”们却跌入了平庸的日常。强大的自律是人 生的十字架，也是人生的金字塔。 3、缝：组合论据组合论据有两种最基本的方法： ① 排比组合： 即将一系列材料铺排叠加，以增强论说的气势。 采用“当……的时候”的句式： 当卧龙草庐外的刘皇叔在朔风飞雪中久久伫立的时候， 当古人在昏暗的灯下奋笔疾书“索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚” 的时候， 当一箱箱假烟假酒、盗版光盘在熊熊烈火中化为灰烬的时候，我们看到了一个古老却 又鲜活的词语在历史的词典里永生——“诚信”。 采用“从……到……”的句式： 哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。从中央的系列重要指示到国务院 的高度重视，从各地方各部门的快速跟进到专家医生的全身心投入，从城市之间的守望相 助到民众之间的相互鼓励，从企业的物资捐助到个人的关心帮助，还有按满了红手印的“请 战书”、抗击疫情的党员医生“突击队”、帮助搬运物资的“志愿者”、瞒着家属冲在一线的 新闻工作者……在疫情面前，无数“逆行者”团结一心、众志成城组成了一道铁壁铜墙， 将病毒挡在身前，守卫着身后人民群的众健康与安全。 ②对比组合： 这段时间，我们看多了诸如“今年上门，明年上坟”、“拜年就是害人，聚餐就是找死”、 “带病回村，不孝子孙”这类硬核标语，出现一句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡” 的软性诗句，难免不让人心旌摇荡。 这并不是说“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”就一定比“武汉加油”高级，后者 的简洁明快、易背好懂，可以在短时间起到凝聚人心的效果。　　 只是一句唐诗，让不少人在铺天盖地的所谓“硬核”的口号中，看到了一种文明感。 这种文明感，在乎语言的体面、情感的深刻、行为的得体；这种文明感，又恰是疫情发展 到当下，急需强调之事。 三、综合练习练习：请按条件为“学会宽容”填写一段微型议论： 论 点 句 _______________ 。 阐 释 句 ___________________ 。 两 个 对 比 用 据 _______________________。“从……到……”的引申排比用据_________________________。 正反、因果、假设的论据分析法__________________。结论句____________________。 写的结果是: 1、论据陈旧，63 个同学就有 50 个同学在用“蔺相如”和“六尺巷”； 2、语言啰嗦，一个意思的表达恨不得用上五六句话，尤其是论据句不能三言两语，立 竿见影； 3、逻辑性差，段内的论点句、阐释句、论据句、分析句、结论句之间没有有机联系， 一盘散沙； 4、文气绵软，字里行间缺少骨格，缺少气象，仅仅是字的组合； 5、不会分析，往往以抒情代分析，而且学习的正反、假设、因果分析法运用得不伦不 类。 给的诊断是： 苦练基本功，语言的、思维的、逻辑的。把段的“格律”写好写熟了，你自然就会写 文的“格律”。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。多写几个格律段，你就会明白律诗、绝 句、《过秦论》的用据，《滕王阁序》的排偶，有多么多么的难得。戴着镣铐跳舞，是限制 你，也是成就你！ 钟南山说，在基本功里，学好语文最关键，学好了语文才懂得如何对事情进行分析、 总结、综合。来看看徐徐老师写的议论段里的春秋，你就会懂： 学会宽容吧（论点句）。宽容能成全异己，更能成就自己（阐释句）。试看新冠当头， 他国大多嘲笑中国，袖手旁观；而疫情反转，中国却不计前嫌，出手相助，体现了大国担 当，一下赢得了众国瞩目（对比用据）。巍巍中华，从海纳百川到山不厌高，从各美其美到 美美与共，从百家争鸣到一带一路，大国的宽容谱写了盛世的华章（引申排比用据）。心怀 宽容，绝不会坐井观天，睚眦必报，只会更上层楼，海阔天空（正反分析法）。因为宽容， 让人懂得了曲径才能通幽、以柔才能化刚的真理（因果分析法）。试想，如果疫情反转之后 的中国，对他国还以牙还牙，咄咄逼人，带来的何尝不是人类命运共同体的崩溃（假设分析法）？宽容一些吧，因为这才是强者的姿态，才是君子的大道（结论句）！ 四、范文引路 踮起脚尖 （高考湖南卷满分作文） 传说中有一种鸟，一生只唱一次，那歌声比所有的歌声都美妙动听。一生寻觅那最尖 的荆棘，一头扎在荆棘上，唱出世间最美的歌。 这种鸟，大名：荆棘鸟。它的感人，是因为它“踮起脚尖”，以毕生精力在寻找生命的 荆棘，然后又用自己的鲜血染红整个天宇，生命虽然短暂，却用“踮起脚尖”的高瞻远瞩， 唱出了一曲无比美妙的歌，虽曲尽而命竭，却成就了一种令人仰视的高度，传为世间的美 谈与传奇！ 其实人又何尝不是如此呢？诚如一句古话所说：生命的价值并不在于长度，而在于宽 度与高度。我们生命的长度是无法预知的，但是我们要想活着时有一份光发一份热，用自 己的热情与信念来拓宽生命的宽度，提升生命的高度，非“踮起脚尖”不可！ 一代文学大师鲁迅就是就是一个很好的例子。“大器晚成”的他，几经周折才投身文学； 当他困惑于是否有能力唤醒那沉睡在铁屋子里的民众时，朋友们告诉他只要忘情投入就有 可能！于是他忘记了个人恩怨而把文学当作投枪匕首，杀向敌阵，充当革命的“马前卒” 而呐喊！他一生有许多敌人，却没有一个私敌！横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，成了 他一生伟大人格的写照！大师“踮起脚尖”，用自己的热情和信念照亮了中华民族前行的路！ 文学大师如此，普通一兵亦如是。在 2008 年感动中国人物中，令人潸然泪下的人民解 放军战士武文斌，26 岁的短暂生命，用自己对人民的爱给四川灾区人民送去了温暖与希望， 连续几十天不知疲倦的抗震救灾，最终一头栽倒在地再也没有起来！我一直为之哽咽，因 为他仅仅 26 岁，这样一个短暂的生命怎不让人痛心疾首！武文斌的一生虽然短暂，但是他 “踮起脚尖”，舍小我为大我，生命之重，重于泰山！ 然而在现实生活中，也不乏这样一些“踮起脚尖”的镜头：有人为了“生命不息”，醉生梦死“受贿不止”，置党纪国法与不顾；有人为了不负“良辰美景”，整天沉溺于灯红酒 绿中，把生命浪费在无聊与消遣之中；有人为了长生不老，竟然吃起了“人肉宴”，喝起了 “婴儿汤”，利令智昏、丧尽天良……这样的“踮起脚尖”，令人徒唤奈何，愤懑莫名！ 其实，生命就很像捧在手中的水，任凭我们的十指如何靠拢，始终挡不住它的流失； 生命就像给我们每个人预存在银行的一笔钱，我们无法得知它增长的数目，但有一点是确 定的：我们一天天在消耗。生命，不需要华丽外表的修饰，必须要高尚精神的承继，唯有 热情与信念可以撑起我们的人生！ 正如俄国作家奥斯特洛夫斯基所言：“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我愿它燃烧起 来。”让我们用生命的燃烧来体现出生命的宽度与高度吧！若要做到这些，君须记：“踮起 脚尖”，志存高远！ 【赏析】 这篇满分作文在用据的典型性和鲜活性上相当突出。所举的论据从自然界到人类社会， 从文学大师到普通一兵，从现代到当代，从传说到现实，无不直击论点，全方位、多角度 地支撑了论点；而且材料鲜活，既涉及现实生活中“醉生梦死‘受贿不止’”“沉溺于灯红 酒绿”“吃起了‘人肉宴’，喝起了‘婴儿汤’”等一些利令智昏的“踮起脚尖”，使观点辨 证而富有现实针对性，还别出心裁地将荆棘鸟的材料旧瓶装新酒，点化出了“用‘踮起脚 尖’高瞻远瞩……成就了一种令人仰视的高度”的新意。 超越之光 （高考安徽卷满分作文） 面对四季，梅花选择了苦寒，超越自我； 面对土地，青松选择了山崖，超越自我； 面对前程，翠竹选择了云霄，超越自我。 如果没有超越，个人就不会进步，社会就不会发展，国家就不会兴旺。而正是因为有 了超越，我们才越过了“雷池”，成功才不会与我们失之交臂。罗.勃朗宁曾经说过：“人 应该进行超越能力的攀登，否则，天空的存在又有什么意义？”的确，如果没有攀登式的 超越，人生的天空就会失去存在的意义；只有敢于超越，才能使自己踏入成功的殿堂。加拿大第一位连任两届总理克雷蒂安，面对自己相貌丑陋、说话口吃、讲话时嘴巴总 是歪向一边、还有一只耳朵失聪的生理条件，选择了超越，超越自己的生理缺陷。为了矫 正自己的口吃，他模仿古代一位有名的演说家，嘴巴含着小石子讲话，任凭嘴巴和石子磨 烂也不放弃。他对自己的母亲说：“每一只美丽的蝴蝶，都是冲破束缚它的茧之后才变成 的。我要做一只美丽的蝴蝶。”在参加全国总理大选的而时，他也说：“我要带着国家和人 民成为一只美丽的蝴蝶。”因此，他赢得了人们的尊敬与信任，被选为总理，人们亲切地称 他为“蝴蝶总理”。试问，克雷蒂安如果自暴自弃，自怨自艾，放弃超越自我，会赢得人民 的信赖与尊重吗？他能连续两届担任一个大国的总理吗？正如高尔基所说：“志在顶峰的 人，决不会留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐。”因为超越，克雷蒂安成了一只美丽 的“蝴蝶”。 超越，让克雷蒂安破茧成蝶，又何尝不是让邰丽华成就梦想、冲破命运之茧的关键呢？ 邰丽华是一个聋哑人，却成为我国第一位登上世界两大顶级艺术殿堂演出的演员。她孜孜 追求着舞蹈艺术的顶峰，2004 年走进雅典奥运会，为中国赢得无上荣誉；2005 年春节联欢 晚会，她的“千手观音”再次感动十几亿挑剔的中国观众。邰丽华的成功靠的是什么？靠 的就是膝盖被磨得流血红肿而不叫一声苦，数九严冬，只穿一件单衣仍汗流浃背而不喊一 声累的自我超越！《千手观音》是完美舞蹈，是邰丽华无声世界的真情奉献，是她梦想与 爱的倾诉，更是她自我超越的精神给世界带来的又一次心灵的震撼。邰丽华让我们明白了 “学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛与世浮沉”的道理。 任何成功的花儿，都浸透了超越的血雨。张怡宁如果不超越低谷，超越自我，又岂能 成长为目前世界乒坛排名第一的女乒选手？黄舸如果不自强不息，超越自我，又怎能行程 1.3 万多公里当面感谢恩人？ 是的，人生唯有超越，才能顺利地跨过一道又一道的弯道取得成功，从而在超越中升 华为一片灿烂！ “天行健，君子以自强不息。”自强不息，学会超越，就是雄鹰搏击长空的壮阔，就是 海燕喝退惊雷的壮举。让超越自我树直我们青春的脊梁吧！树木不直，将无以成栋梁；脊 梁不硬，将不能顶天立地。让我们在风雨中，凭借超越自我的力量，舒展青春的葱茏和向 往；让我们在烈日下，凭借超越自我的力量，挺拔出青春的高大和坚强！【赏析】 这篇满分作文对论据的使用很有匠心。开头一组排比用据，先声夺人；结尾一组对比 用据，有豹尾之响。中间首先是两个典型用据——外国的总理和中国的舞蹈演员，其间采 用了多样而细致的分析法：有“试问，克雷蒂安……他能连续两届担任一个大国的总理吗？” 的假设分析法，有“因为超越，克雷蒂安成了一只美丽的‘蝴蝶’”的因果分析法，有“邰 丽华的成功靠的是什么？靠的就是……不喊一声累的自我超越”的设问分析法，使论据很 好地证明了论点；随之是两个略例——张怡宁和黄舸，均采用假设反问的分析方式，进一 步强化了超越自我的重要性。