华师2020年高三一测试作文点评： 名校作文，学生佳作，名师点评！

华师一测试作文点评： 名校作文，学生佳作，名师点评！ 作文题目 1 【华师一附中高三作文题】阅读下面文字，根据要求作文。（60 分） 孟子说“夫物之不齐，物之情也”，意指物有千差万别是自然规律，万物的多样造就了大千 世界错落有致、参差百态的美。 国庆 70 周年的盛大阅兵式上，受阅部队步履铿锵、气势恢宏，给我们带来美的震撼，那是 协调一致、整齐划一的美。 有时参差百态是一种美，有时整齐划一是一种美…… 以上材料引发了你怎样的联想与思考，可以从社会生活、思想文化、语言文字、文学艺术等 方面展开。请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：观点明确，论据充分，论证合理。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不少于 800 字。 考场作文 多元之美最为美 作者：石康馨 点评：徐斌老师 什么是美？美是人主观上的一种愉悦感受，美在自然，也美在创造。端庄大气的国花牡丹是 美的，自由浪漫的山野樱花也是美的；严肃整齐是一种美，无拘无束也是一种美。美有无数 类型，但包容多元的美最为美。 （简洁引述材料，提出中心论点） 不知道从什么时候起，美变成了一种盲目。大众化流行的风尚就是美的，独树一帜就格格不 入；广为称赞的就是美的，孤芳自赏的就堕入另类。我们是不是对美有什么误解？ （分析社会现象，既暗示两种类型的美，又指陈其中的矛盾；既紧承首段话题预以支撑，也 为下文的论述展开思路。） 整齐划一，严肃工整当然是一种美。（分论点一）整齐划一是规则框架下的方圆，严肃工整 散发着思考和思想的魅力。（阐释句）从明堂开始，中国建筑就以方圆式为主，其建筑形式 就是上圆下方。东汉桓谭《新论》称：“天称明，故命曰明堂。上圆法天，下方法地。”中 国建筑不仅美在形式，还美在严谨，美在典雅。（材料句）但绝对的限制与规则，会压抑美的本质。我们鼓励修饰美中不足，但我们反对压抑自然之美，反对禁锢自然之美。（分析句） （作者运用“欲抑先扬”的写法，先承认“整齐划一”是一种美，并总结它作为美的特质和 规律；两次转折指出这种美的缺陷，非常鲜明地表明自己的立场态度，将情感的天平倾向 “千姿百态”的美，将思路自然引向对中心论点的正面论述。） 千姿百态，自由浪漫也是一种美。（分论点二）千姿百态是自然本真的体现，自由浪漫则是 一种遵循自然的愉悦状态。（阐释句）乐高是现代玩具龙头企业，而乐高的成功则来源于千 姿百态。从数学的角度来说，六块八格积木可以创造九亿种不同的组合，而乐高的基础积木 就有 1300 种。所以也有人说，拥有几块乐高，就拥有了整个世界。（材料句）这是乐高最 成功的设计理念，也是乐高持续高品质、高热度发展的根本原因，因为自由的创意是无限的。 美本就是没有定义的，在有限的材料中创造出千姿百态的美并不是不可能，唯有匮乏的想象 力才是限制美的枷锁，这是乐高的别样美学给我们的启示。（分析句） （列举、分析乐高独特的设计理念论证“千姿百态，自由浪漫是一种美”。） 在我看来，包容美丽，多元化的美才是至美。（分论点三）在《孔子心与庄子气》一文之中， 孔子的入世是循规蹈矩，自强不息，努力地在框架中活出最好的自己；而庄子的出世则是收 放自如，高下皆宜，在不同的环境中发现生活的美。顺境中是孔子，逆境中是庄子，儒道两 家是那样自然和谐地统一在中国人身上。（材料句）生活的艺术，是在一个空白的空间创造 美，而不是找一个彩色的框架作茧自缚。美不是定义出来的，美是创造出来的。我们也要在 生活中，学会给自己创造美。美从来不是平淡单一的，多元与包容才能使美更好地体现出价 值。（分析句） （本段在上一层基础上更进一步论述，这两段的逻辑是：“千姿百态”是美的，能包容“千 姿百态”之美是“至美之举”。） 整齐的美是将已有自然之美纳入某个框架中的强制性提炼，而多元的美是一种包容万象的创 造。我们认同多元美，是因为我们不甘于被锁在一个框架中，是因为自由与创新是新世界的 思想主流，是因为我们的灵魂渴望挣脱禁锢、渴望飞翔。 （再次对两种美进行辨析比较，从灵魂本质上阐述作者认同“千姿百态的美”“多元的美” 的理由，令人信服。） 美是什么？为什么美？美是人主观感应的愉悦，美之所以为美，是因为它成为了人思想或感 情中认同吸纳的一部分。人的思想和感情是多元的，这意味着美是多元的。愿每一个人都能 成为一个丰富的多元体，也愿每一个人能够创造这包容多元的美。 做一朵会创造自我的花，最美。 （照应开头，总结全文，发出号召，体现本文说理的意义。） 【徐斌老师点评】文章思想深刻，见解新颖独到。内容丰富，材料新鲜。论述层层深入，起 承转合，思路清晰严谨。语言准确，干净利落。 作文题目 2【2020 学科网全国大联考】阅读下面的材料，根据要求写作。 2019 年 12 月，来自华中科技大学武汉光电国家研究中心的 2014 级直博毕业生左鹏飞接受 了华为“天才计划”的 offer，一毕业就拿下最高档 200 万年薪。12 月 10 日，左鹏飞接受了 《长江日报》记者专访。 关于什么是天才，左鹏飞的回答仿佛现代版鲁迅：哪里有天才？我是把别人打游戏的时间都 用在实验室里了。要失败很容易，一个方面不行都会失败。但如果要成功，得各方面都很强 才行。其中包括执行力、意志力、思想和视野、学习能力等。 他说：我的理想就是能够在企业界作出更多技术创新和突破，推动我们国家乃至全世界计算 机行业技术的发展，以一些图灵奖大师为目标，也希望自己的技术能够服务于社会，让广大 民众受益，使广大民众感受到技术发展带来的力量。 请结合材料内容，给某校举行的以“知识改变命运”为主题的征文活动写一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作。 考场作文 智周万物者，方可掌握命运 作者：石康馨 点评：徐斌老师 从前，我们说大器晚成；如今，我们相信年少有为。一个二十来岁的年轻人直博毕业便拿下 华为“天才计划”的 offer，也许有人说他命好，是天才；而只有那些和他在同一高度的人 才明白，改变他们命运的不是天命，而是知识。 （首段简洁引述材料，在评述中巧妙提出中心论点。） 知识，是前人智慧的结晶，是思想与真理的源泉。（分论点一）知识是客观世界的规律总结， 它留给了思想证伪的空间，思想升华后便是高尚的真理。（阐释句）开尔文提出了热和光动 力理论后说“物理大厦已经落成，但上方还漂浮着两朵乌云，一朵出现在黑体辐射实验和理 论不一致，一朵出现在玻尔兹曼理论上”。正如开尔文所言，一朵乌云催生出量子力学，一 朵乌云催生出相对论。（材料句）有人说，开尔文被两朵乌云毁了名声，其实不然。正是开 尔文以他的知识作出的论断为后来的研究者指点了方向，才加速了物理学的成长，带来了物 理学的进步。（分析句） （第一个分论点紧扣“是什么”行文。语段“四步骤”清晰明白，顺畅自然；举例紧扣分论 点，语言简洁；分析辩理，斩截有力，无可辩驳，将“知识”的本质和巨大能量揭示出 来。）知识，让人拥有改变命运的能力。（分论点二）运用知识时培养出的学习能力给予我们改变 命运的可能，而强大的知识储备是一切能力的基础。（阐释句）查克菲尼出生于美国经济大 萧条时期，他为了生活去日本当兵，很快就学会了日语与日本风俗，退役后就读于康乃尔大 学，毕业后又去法国学习。虽然最后查克菲尼并没有从事学术工作，但他成为了一名成功的 商人。（材料句）他在世界各地所学习到的知识让他了解局势，汲取知识的过程练就他敏锐 的观察力，让他发现了免税生意的商机，成为了世界上第一家免税店的老板。（分析句） 知识，给创新无限的可能。（分论点三）对已有的知识质疑、挑战、更新，便是创新的意 义所在；在当今社会，创新正是改变命运、创造幸福的最佳途径。（阐释句）一百多年前， 我们向西方学习，从器物到制度再到思想，这背后是近代化知识的进步；40 年前，我们摒 弃旧体制，改革开放，这背后是现代化知识的进步。（材料句）所谓创新，就是在前人的智 慧结晶上寻找不足，加以整理、重塑，成为适合自己的正确方式。这也是知识的价值所在。 （分析句） （二三两个分论点，从“为什么”的角度论述了“知识改变命运”的观点。语段层次清楚， 逻辑严密，具有很强的说明力。） （论述层次上，总体为“层进式”，分论点一“是什么”与分论点二和三的“为什么”构成 层进关系；分论点二和分论点三为并列关系。） 知识是历史最大的闪光点，是先贤留给现在的人们最好的礼物。知识不会消逝，才华不会埋 没，创新不会停止，人类的命运就会不断地被改变。用知识创造幸福，用知识改变命运。 （总结全文，指出“怎么办”，收束简洁有力，再次回扣中心论点。） 【徐斌老师点评】文章扣题紧密准确，思想深刻有见地。论述思路清晰，层层深入，逻辑性 强。语言严谨顺畅，表达不枝不蔓。