温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
潮州“一模”优秀作文+点评! 潮州“一模”语文作文聚焦 “空巢青年”与时代发展主题。 对此, 高三学子有怎样的思考? 一线教师又有怎样的评析? 让我们一起来欣赏 潮州“一模”优秀作文吧潮州市金山中学曾伟金老师点评: 作为一篇优秀论述文,本文格局宏大,笔力雄健,审题 意识好,思辩能力强。心里有想法,眼中有读者,真正做到 “我手写我心”。尤其是引用木心的话“我习于冷,志于成 冰”,让文章顿时文采斐然,引人遐思。 文章开篇,从材料引出现象,然后迅速完成了第一个任 务——选择三类“空巢青年”中的一类来阐述,不拖沓,开 门见山。第二段,关照现实,辩证地分析了“空巢青年”的 内涵,从那些过分依赖家庭缺少独立性的当代青年中凸现出 “空巢青年”积极奋进的一面,承接中心观点。文章主体部 分,分别谈到“空巢青年”在独立生活中认识自我、执着奋 斗、勇往直前的生活意义,层层递进,谋篇布局的思维能力 强。且在论证时也能做到有理有据,内容充实。 文章在积极倡导“空巢青年”努力奋斗砥砺前行中落笔, 首尾呼应,流畅有力。当然,文章也有一二瑕疵。如主体部 分把“空巢青年”等同独立生活有些不妥,对“提出希望和 建议”的写作任务落实的也不够。潮 州市金山中学黄廷娟老师点评: 本文属论述类一等文。 文章开篇即切入主题,“近十年来”、“众说纷纭”贴近 时代背景;引用材料中对“空巢青年”的定义,接着提出 “我认为,‘空巢青年’应该是认识自我,为理想而执着奋 斗的青年人”,写作对象准确且明确;以“应该”二字回应 写作要求中的“希望与建议”,开篇即不凡,简约而不简单 地完成了“时代与青年”、“针对某一类‘空巢青年’”、 “希望与建议”三大写作任务。 第二至五段为文章的主体段落,紧扣“青年与时代”,围 绕“‘空巢青年’应该是是认识自我、为理想而执着奋斗的 青年人”,展开条理清晰、层次分明的论证。第二段由“青 年与时代”、“‘空巢青年’与青年”引入,提出观点“空 巢”赋予“空巢青年”更应有的“奋斗的信心、意志和坚不 可摧的勇气”,接下来三段由此展开分论,层次多而不乱, 材料繁而不杂,构思匠心独具。最后一段,结合习总书记的 话重述观点,提出殷切的希望,流畅有力地收束了全文。 文章笔触涉及个人成长、青年意识、时代色彩、国家形象,很好体现了这个时代的青年学生必备的写作素养。但也因考 场作文之故,文章有几处不尽如人意之处。如第一段提出 “‘空巢青年’应是认识自我、为理想而执着奋斗的青年人” 这一中心论点,下文只见“奋斗”,思维显得还不够严谨。 为完成“青年与时代”这一写作任务,“青年与‘空巢青 年’”的比例有些失衡。第三段写物理学家钱伟长“胜似空 巢青年”,有喧宾夺主之嫌。苏旭老师点评: 本文标题匀称,观点鲜明。开篇即显示了良好的逻 辑能力。提出观点看似繁琐,实则逻辑严密,层层快 速推进。可贵的是,针对他人言论能简洁明了地进行 概括和驳斥。 分论点拟写扣紧“为什么”的角度,层层剖析“一 时空巢”的三重意义,文采斐然。若其中均提及“空 巢青年”或“一时空巢”可更扣题。 主体段落的论证以名言为主要论据,以道理论证 为主要方式,避开了寻找事例的难题,值得借鉴。但 若无“点”之确凿事例,不妨偶尔用“面”之现象代 之。使文本既有理论上的论证,也有关照现实之笔触, 相得益彰。 结尾段立足实际,提出了针对性极强的希望与建 议。行文至此,任务一一完成,条理分明。 另,本文多处提及“时代”,若能添加适当的修饰成 分,可让时代特征更为鲜明,更扣合专栏主题。 综上,本文有可供借鉴的审题立意思路、开头段及分 论点段写作技巧,值得考生细心分析效仿。

资料: 1.9万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料