名校模拟高考作文解析2020青岛一模“成人礼”作文解析及范文

2020 青岛一模“成人礼”作文解析及范文 作文原题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 今年春节前后，“新冠”疫情肆虐。 在这场“战疫”中，我们看到 了人性的自私、冷漠、怯懦……也看到了人间的大爱、温暖、担当……灾难 是最好的教材，社会是最好的课堂。疫情过后，向阳中学准备为高二学生 举办一次特殊的成人礼活动，全校师生及全体高二学生家长参加。请结合 材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，围绕“成长”写一篇发 言稿，表达你的感受与认识, 阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。要 求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于 800 字。 写作指导 1. “战疫”这个词，提示我们关注在对抗疫情之中彰显出来的人性，而不 是其他的情境下。“我们看到了”提示我们去“看”在“抗疫”过程中涌 现出来的人物、故事，“人性的自私、冷漠、怯懦……”、“人间的大爱、 温暖、担当……”则是提示我们在写作过程中要去重点思考的写作内容，也 是命题者的命题意图所在。省略号则提示我们还可以拓展思考更多的“人 性”。2. “灾难是最好的教材，社会是最好的课堂”。这句话提示我们要思考从 这次“灾难”中学习到（人性中的）什么，从我们所在的“社会”（中国） 学习到（人性中的）什么。 3.成人礼是为学生成年而举办的仪式，成年了，即将迈出校园独自踏入社 会，这个成人礼特地设置于“疫情”的大背景下，就是我们在这次成人礼 上的发言内容要集中观照疫情带给我们的做人的思考，而不得去观照其他 情境。4.在学生、教师、家长中任选一种身份。 参考立意 适应环境、温暖无私、勇于担当、团结一致、学会取舍、信奉科学、热爱 祖国…… 优秀范文 在“战疫”中成长，青春本色向阳 尊敬的各位老师、家长，亲爱的同学们： 大家好！ 青春本色当似火，岁月节律应如歌，虽则我们的“冠笄之礼”逢上了 “新冠”疫情，但作为青年学生代表，我想说，灾难是最好的教材，社 会是最好的课堂，艰辛与磨砺是成长最好的催化剂。艰难困苦，玉汝于成，我们是在“战疫”中成长的一代，青春本色向 阳。 犹记，己亥末，庚子春，荆楚大疫，染者数万，人心惶惧。一场疫情， 就像一面镜子，让我们看到了人性之自私、冷漠、怯懦……有人哄抬物价， 高价售卖口罩；有人不戴口罩闯商场；有人面不改色瞒病情；有人一听 到自己身边有来自武汉的人，旋即变脸，恶语相加；当有人选择奋力扑 火的时候，也有人选择隔岸观火，据说有不少明星、“网红”出国避难 了，在国家号召切勿流动之际，他们却在晒旅游美照，分享在国外的欢 乐时光，等等。疫病，或许是给人类的惩罚，或许是剥开人性的一枚柳 叶刀。 我们当反思人性的自私、冷漠、怯懦……知其不可为而不为，在战疫 中成长。 然而，疫情之鉴，让我们看到的更多是人间的大爱、温暖、担当…… 君不见，新时代领路人一开始就明确要求把人民群众的生命安全和身体 健康放在第一位，党中央采取的所有防控措施都首先考虑尽最大努力防 止更多群众被感染，尽最大可能挽救更多患者生命。君不见，闻令而动， 逆行出征，大爱无疆，仁心医者。“常思奋不顾身，而殉国家之急。” 在挑战面前，钟南山、李兰娟、张伯礼、乔杰、仝小林……他们不仅是中 国科学院、中国工程院院士，也是奋战在抗疫一线的白衣战士。新冠肺 炎疫情发生以来，他们挺身而出，不顾安危带领团队与时间赛跑、同病 魔较量，在抗疫主战场发挥领军作用。“我不知道你是谁，我却知道你为了谁。”在抗击疫情的严峻斗争中，一批医护人员守护在患者身边， 把自己留在冬天，给人们带来了春天。 “国有难，操戈披甲；人有危，众士争先。”面对新冠肺炎疫情，我 们还看到，双眼布满血丝、浑身水泥砂浆来不及洗净的建筑工人，他们 不舍昼夜，用十天时间建成火神山医院；不怕寒风刺骨、不怕风霜雨雪， 投身城乡社区一线疫情防控工作的防控人员，他们坚守城市入口、小区 门口、村庄路口……这正是：沧海横流共克时艰，绘就人生本色；疫情肆 虐矢志向前，彰显时代风采。 斯社会之大课堂让我们看清何为国之砥柱，何为民族之脊梁，让我们 明白自己应成长为怎样的人。 “红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”青年如朝阳，我曾 看到过一句话：哪有什么白衣天使，只不过是一群孩子换了衣服，学着 前辈的样子从死神手里抢人罢了。我辈而今已成年，正应发光，亦当“学 着前辈的样子”，立鸿鹄之志，学会感恩，健康成长，奋发有为，勇于 担当、甘于奉献，聚涓滴之力，护我山河无恙，人民安康。 疾风知劲草，烈火见真金。让我们在抗疫烈火中洗礼成长，让生命绽 放出更加绚丽之光芒。 我的发言此到结束，谢谢大家！