高考作文写作备考：高考作文“文化”篇（精彩段落+亮点素材+范文赏读+技法点拨）

高考作文“文化”篇（精彩段落+亮点素材+范文赏读+技法点拨） 文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、 思维方式、价值观念等。 高考以“文化”为立意方向的作文，可以把文化放到一个广阔深厚的文化背景上去审视、对比、 碰撞，或以文化的眼光打量事物；或以文化的心态叙述或议论自然社会之哲理；或以文化的理性批判 时代的假丑恶；或以文化的智慧表现真善美。 01 【精彩开头】 类型 1：欲立先驳，观点更明 有人说现实已被绚丽多姿的霓虹熏染的光怪陆离，早已丧失了五千年文化的厚重和亮节。其实， 在摇头叹精粹的流失的同时，不妨细心感受一下新风，说不定那些被认为早已失去的经典，正在以另 一种形式普照大地。 （《苏三起解》） 万圣节、感恩节、圣诞节、情人节等等，学校里掀起一波又一波“洋节”的热潮，大家都热衷于 过“洋节”。那么，我们的节日呢？中华的文化有深厚的历史背景，那是几千年来的沉淀和积聚，每 一次的民俗民风都有着其最独特的传说和文化背景，每一个节目都有上古的史载和存在流传的价值。 （《尊重传统》） 类型 2：现象引题，引发思考 网络上传得火热的恶搞杜甫的事件有如石子投入水中，打破了人们心头的宁静，正如诗人赵丽宏 的评价：中学生涂鸦杜甫出于游戏心理。然而被现代人玩弄的不仅是杜甫，更是厚重的中华文化。人 们对文化的不尊重，在她的脸庞抽了一记响亮的耳光。（《尊重文化》） 且看这样一种社会怪象：现在知道“周迅”的人越来越多，而知道“鲁迅”的人越来越少；知道 “关之琳”的人越来越多，而知道“卞之琳”的人越来越少；知道“景冈山”越来越多，知道“井冈 山”的越来越少……人们似乎面对流行的、时尚的便趋之若鹜，而对民族文化却越来越淡忘。 （《铭记文化》） 【精彩结尾】 类型 1：结尾点题，水到渠成 文化的创新发展开阔了人们的视野，促进了人们的自立意识、竞争意识和法制意识，大大增强了 人的综合素质，使得人能够全面发展。所以我认为：文化同经济一样必须要开括创新。（《文化与创 新》） 尊重五千年的历史，尊重五千年的文化。先人的智慧有希望在现代社会一展锋芒。而唯有尊重， 方可使文化的灵光慢慢闪现，唯有尊重，我们才找得到打开文化之门的锁眼。（《尊重文化》） 类型 2：含蓄结尾，余音袅袅 曾经那么美好而又璀璨的东西，却要被那写满功利的大楼与灯光所吞噬，她无奈焦急，却又无能 为力……那本不应被遗忘啊，她想唤醒，只不过却打不开厚厚的功利之墙。 老树随风摇曳：树下，只留下她悲哀的脚印……（《文化的叹息》） 吟着“质本洁来还洁去”，梦中的我，逐渐幻化，化作一株绛珠草陪伴在林妹妹的身边……祖国 的文化是这样的精深，让我在梦中沉醉，不愿醒来。（《沉醉》） 【精彩片段】 1. 中国文化源远流长，传统的中国文化中浓缩着中华民族几千年的智慧，但随着时代的发展，它 也被蒙上了历史的尘埃，将要被人们所淡忘。其中，以京剧，漆艺，老字号，杂技等为代表的传统文 化更是在自身的优势与劣势之间踌躇徘徊。如何复兴传统文化是当今高速发展的中国不容回避的问题。 （《复兴传统文化》） 2. 对于一个民族来说，传统节日具有增强凝聚力、树立核心价值观、加深文化认同的重要作用， 是集体的文化记忆。如何拯救这些流传千年、意蕴丰富的文化记忆，让它们在新时代重现活力，是近 年来包括专家学者、普通百姓在内的全社会关注的问题。（《节日文化》） 【亮点素材】 1. 一定的文化（当作观念形态的文化）是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用 于一定社会的政治和经济（毛泽东） 2.所谓文化，比起文明开化往往不过是掩蔽愚昧无知的一层裱糊纸。（马洛利） 3.有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。（爱献生） 4.不伴随力量的文化，到明天将成为灭绝的文化。（邱吉尔） 5.文化不能从上向下压，因为它应该是从下面高涨起来的。（里德） 6.智慧是知识凝结的宝石，文化是智慧放出的异彩。（印度） 7.从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。（毛泽东） 8.中国的长期封建社会中，创造了灿烂的古代文化。（毛泽东） 9.我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产。（毛泽东） 10. 人是人的作品，是文化、历史的产物。（费尔巴哈） 【范文赏读】 飘荡千年的精灵 不 知 于 何 时 ， 你 幽 然 出 现 ； 不 知 于 何 处 ， 你 开 始 熠 熠 发 光 。 从 历 史 的 深 远 处 走 来 ，带 着 先 哲 们 的 不 朽 之 作 ，轻 轻 地 靠 近 了 我 ，不 得 不 说 是 精 灵 。 也 许 是 在 远 古 ， 或 许 是 在 更 远 的 时 代 ， 你 便 流 行 于 民 间 。 但 我 真 正 地 认 识 你 ， 便 是 在 读 《 诗 经 》 的 时 候 。 305 首 诗 歌 的 确 是 一 种 文 化 ， 开 创 了 现 实 主 义 诗 歌 之 路 。 在 战 国 七 雄 的 争 战 中 ， 你 曾 一 度 消 沉 ， 而 等 到 战 乱 平 息 ， 始 皇 一 统 天 下 之 后 ， 你 便 悄 悄 地 带 上 了 《 离 骚 》 上 路 。 这 对 你 来 说 ， 不 得 不 说 是 一 笔 极 为 可 观 的 财 富 ， 因 为 《 离 骚 》开创 了 浪 漫 主 义 的 先 河 。直 到 今 日 ，她 还 在 闪 闪 发 光 ，像 黄 金 一 样 。不 得 不 佩 服 你 ， 因 为 经 得 住 时 间 沉 淀 的 ，往往 是 永 恒 的 东 西 。而你 独 具 慧 眼 ，早在 千 年 前 ，就收 容 了《离 骚 》 ， 带 着 屈 原 的 怨 愤 与 不 平 。 你 独 具 慧 眼 ， 与 《 诗 经 》、 《 离 骚 》携 手 ， 深 味 了 民 族 的 苦 难 ， 理 解 了 屈 原 的 怨 愤 。 经 得 住 时 间 沉 淀 的 ， 往 往 是 永 恒 的 。 时 至 今 日 ， 它 们 还 在 闪 闪 发 光 ， 如 黄 金 一 样 。 跳 荡 在 “ 坎 坎 伐 檀 ” 声 里 的 “ 苦 难 ” 犹 在 耳 边 ， “ 怨 愤 ” 随 汨 罗 江 水 流 转 千 万 年 。 在 数 千 年 的 沉 淀 中 ， 你 — — 传 统 诗 歌 文 化 的 分 量 最 重 ， 包 罗 最 为 全 面 。 不 仅 表 达 出 人 民 的 疾 苦 、 人 民 美 好 的 向 往 ， 还 将 文 人 那 种 柔 弱 的 文 人 蕴 于 其 中 。 实 在 不 能 不 说 是 你 是 精 灵 ， 古 怪 、 亲 近 却 又 让 人 摸 不 透 。 但 你 这 个 精 灵 ，不 知 怎 的 ，却 总 爱 与 文 人 做 搭 档 ，他 写 了 ，你 便 检 查 ，值 得 欣 赏 的 ， 你 便 悄 悄 捎 上 ， 没 有 一 丝 的 犹 豫 ， 尽 管 你 的 囊 中 已 是 沉 甸 甸 的 了 。 还 记 得 你 在 途 径 宋 代 的 时 候 吗 ？ 你 一 路 风 尘 仆 仆 ， 到 达 宋 朝 时 ， 包 裹 早 已 是 满 满 的 。 但 你 仍 旧 不 满 足 ， 腾 云 驾 雾 ， 来 俯 视 苍 生 。 在 宋 代 稍 做 停 留 ， 满 载 收 获 后 又 匆 匆 踏 上 征 程 。 实 在 不 得 不 说 你 是 精 灵 ， 行 得 匆 匆 ， 却 从 未 遗 漏 过 哪 一 朝 、 哪 一 代 。 恍 若 隔 世 ， 现 在 你 悄 悄 地 靠 近 了 我 们 。 等 到 你 又 起 程 之 后 ， 我 们 现 在 的 一 切 都 将 成 为 历 史 ， 但 你 依 旧 前 行 ！ 因 为 有 了 你 ， 我 国 成 了 一 个 诗 的 国 度：诗 的 历 史 ， 源 远 流 长；诗 的 成 就 ， 灿 烂 辉 煌； 诗 人 词 者 ， 星 光 灿 烂 ； 诗 的 风 格 ， 艳 若 群 芳 ！ 我 心 中 的 精 灵 啊 ， 你 如 同 岁 月 水 流 里 的 白 莲 ， 愈 加 古 老 ， 就 愈 发 清 香 ！ 我 心 中 的 精 灵 啊 ， 望 你 能 够 地 久 天 长 ！ 【技法点拨】 怎一个“你”字了得 ——第二人称写作技法 第二人称叙述就是文章中频频出现“你”的称呼，作者采用这种称呼有两种情况： 一是把“把读者置于叙述者的对面”的视角，如魏巍的《谁是最可爱的人》中的用法。这种方法 可以消除作者与读者之间的距离感，使读者感到亲切、自然。二是“让读者旁观，面对写作对象”的 视角。如朱自清的《给亡妇》，把已经逝世的妻子为“你”，采用虚拟对话的方法，把 叙述对象由静 态转化为动态，由历史变成现实，从而增强作品的感染力。 采用第二人称视角好处有：一是能够使自己迅速进入角色，把情感调动起来并融入文章中去；二 是便于抒怀，既然用第二人称行文，作者自然而然就成了抒情主人公，而倾吐式叙事、呼告式抒情极 容易酿成深情美文；三是增强情感的真实性，以真情实感博得阅卷老师的好评。四是会使读者感到有 一种亲切感、参与感，能作为一种加强语气、强化感情的表现手段。如《飘荡千年的精灵》一文，全 文采用第二人称叙述，用虚拟对话的方法让历史成为现实，抒发了对古诗词的喜爱与赞美，显得真挚、 动人，情味浓厚。 那么在写作过程中如何恰当运用第二人称的方式叙述呢？具体操作方式主要有: 1.在行文中，不妨假想自己在对着某人倾诉。通过倾诉，表达你的喜怒哀乐。 2.可以尽情地把你心中所思所想对天地万物花鸟虫鱼飞禽走兽倾诉，这样还可以增加文章的传奇 色彩。 3.可以用书信的形式来向某位你崇敬的人或厌恶的人述说，从而彰显主旨。 4.写作记忆中的人物时，不妨以“给……”“祭……”“追忆……”的模式行文，这样的文章易 于发挥作者的情感。 当然，任何一种叙述角度都是服务于文章主旨的表达的，恰当运用才是最关键的。 02 【精彩开头】 类型 1：追问开篇，扣人心弦 从什么时候起，我们的脑海中不再有“文化”二字的出现？又是从什么时候起，我们血液里流淌 着的中华文化开始一点点地消失？不经意间，文化丢了，它在霓虹灯闪烁的都市中迷路了，它在有着 众多追捧者的奇异同类面前退缩了。它悄悄地找了个隐蔽的洞穴，从此躲起来了。（《迷失的文化》） 朋友，当你沉浸在“情人节”的玫瑰花香中的时候，你可想过，牛郎织女正在一路奔波，在“七 夕”时，即将相会在鹊桥之上?朋友，当你头戴红色圣诞帽，挤在小教堂里不亦乐乎的时候，你可记得， 重阳那天携着双亲登高远望遍插茱萸时的一幕一幕?（《文化的追问》） 类型 2：假设开篇，反思引路 文化处处都在，知识无限宽广。在浩瀚无边的知识世界里我们能做一些什么呢？写字、画画还是 读书？知识是我们处处需要的，每时每刻都要用到的。如果没有知识和文化这个世界会变成什么样呢？ 人类会怎么样呢？（《假如没有文化》） “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”，或许，那古老的铁血丹心的生活早已驾着历史的战车 悄悄逝去，但是，负载其上的中华民族灿烂而辉煌的传统文化，是否也一去不复返？（《守望·腾飞》 【精彩结尾】 类型 1 思想升华，引人深思 文化，只有我们用心去感受，才能发现其中独特的魅力。特别是民族文化，更是熔铸在我们骨血 里的东西，是我们精神上的支柱。如果只浮在表面，不去领悟其精髓，那民族的凝聚力便会渐渐消失， 而这个民族也会变成一个名存实亡的空盒子。当今的我们，不应该只追求物质的富足，而更需要去接 受文化的熏陶，追求精神上的享受。（《遗失的文化》） 作为中国文化的传承者，有义务好好继承和发扬本民族优秀的传统文化，对于那些并未了解的文 化，应丢弃戒备之心，尝试接纳和吸收其中的精华,将中国文化一代一代的传承下去，让我们的子孙享 受祖先留给他们的文化财富。（《中国文化》） 类型 2 叙述作结，意蕴绵长 夕阳的余晖从天上洒落下来，洒落在这片已经历沧桑的古老城区，在夜幕来临之前，这由岁月沉 积而成的城区还在挣扎着发出微弱光芒。只是在老城区之外的新区，那无数的灯光似乎要将夜空照亮， 而老城区，也似乎要被这新生的灯光吞噬。（《守望》） 我合上字典，唤来我的孙儿，将汉字这最古老的文化重新细细教与他们，让他们接下这接力棒， 将汉文化传承下去，让汉字洗净外来文化侵袭的铅华，让我们心里一直坚守汉字这片文化土壤并发扬 光大。（《汉字·瑰宝》） 【精彩片段】 1. 那是《诗经》中的一汪清水，在水一方的伊人；那是华美的楚辞，闪闪发光；那是孔孟思想， 百家争鸣；那是大唐华章，仙乐飘飘；那是高山流水，那是古长城的细细青苔，那是岳麓书院的依依 夕阳……漫步在中华的文化里，多少人醉得不知归路，多少人沉醉于那泛黄的书页，将精华与糟粕统 统吸收。（《中华文化》） 2. 中国的节日文化就是一曲唱不尽的民曲，品不够的香茗。新春佳节，寄意于合家团圆；清明节， 着意缅怀故者，抚慰亡灵；中秋之夜，明月高悬，清辉洒遍人间，亲人故友共婵娟；端午之晨，龙舟 竞发，唱尽胸中豪情，祭奠古人之忠烈，继往开来……（《节日文化》） 【亮点素材】 莫言获得 2012 年诺贝尔文学奖 中国作家莫言获得 2012 年诺贝尔文学奖殊荣。瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员的颁奖词是：莫 言将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起。这是继 2008 年成功举办奥运会、2010 年 上海圆满承办世博会之后我国的又一文化盛事。莫言得奖既改变了西方人的“中国想象”，也修正了 中国民众对诺贝尔文学奖以及中国文学的看法。 【点评】 诺贝尔文学奖曾经就像一个以欧洲为中心的陀螺，莫言获奖，说明诺贝尔文学奖在坚持公正原则 的基础上有了新的活力和新的生机。亦有评论认为，莫言得奖象征着中国文学与世界文学、中国文化 与世界文化对话交融的新时代的来临。 【技法点拨】 奇思妙想巧构思——想象类作文构思技法 想象类作文要求从日常生活出发，大胆联想，广开思路，写出自己独特的视角和观点。在此介绍 两种常见的方法： 1．时空转换法 所谓“时空转换法”即跨越时空的限制，突破现实与环境的局限；上下五千年，纵横八万里；让 时光倒流或“预支”；让天地浓缩或扩展。可以从现在想到过去，也可以从现在想到未来。比如从现 代的奥运会联想到古代的奥运会，然后幻想在古希腊的第一届奥运会发生了什么，将自己的想象融入 到过去曾经发生过的事件中。逐字逐句地记录下自己心中的奥运会。运用时空转换法进行想象作文构 思立意，可以拓宽思维的空间，为创造性想象开辟广阔的天地。 2．角色错位法 人生是个大舞台，一个人在社会生活中，场合不同，扮演的角色也不同。如果改换一个人的身份 和地位，让他变成与原来完全相反的另外一个人，即角色错位，那么就可以导演出一幕幕新的人间悲 喜剧，演绎出一个个新的“天方夜谭”。如《王子与贫儿》就是运用角色错位法构思的有趣故事：一 个养尊处优的王子一下子沦为乞丐，而一位穷小子却突然被当成了王子。两种生活的巨大反差，揭露 了当时社会贫富悬殊的不合理现实。又如，有位中学生在《假如我是武汉市市长》的作文中，大胆地 提出了建设新武汉的设想，得到了当时武汉市市长的高度赞扬，这位中学生也是运用了“角色错位法” 来展开创造性想象的。 运用“角色错位法”进行构思，要注意从正面立意，如果把自己错位成名家大款，躺在别人的成 就上睡大觉而不思进取；或模拟大款成天吃喝玩乐，成为社会的“寄生虫”，就会产生消极影响。 运用想象还要注意以下几点：要符合事物特征，要符合生活逻辑，要选择有意义的内容，要独特 新颖。 03 【精彩开头】 类型 1：化大为小，以小见大 传统文化有很多种，每个地方都有它自己的传统文化。京剧是最具有中国特色的文化之一。（《京 剧渊源》） 茶，是一种高雅的饮品。品茶，品的是一种文化，一种气质，一种修养。喜欢品茶，因为每一口 茶中蕴涵的都是天地精华。（《茶文化》） 类型 2：对照入文，启人深思 中国的历史长卷，群星璀璨：远古神话的浩大纯美，诸子散文的洋洋洒洒洒，辞赋经文的博大精 深，唐诗宋词的经典奇葩。辉煌了中国五千年的文化。思如今，我们的心灵和眼球正在经历着怎样的 浩劫呢？（《传统文化的继承》） 知道“马克”的越来越多了，知道“马克·吐温”的越来越少了；知道“比尔”的越来越多了， 知道“保尔”的越来越少了……（《文化反思》） 【精彩结尾】 类型 1：鼓舞号召，提出希望 传统文化是中华民族的瑰宝，是中华民族的骄傲。我们每个人都应该为了传统文化的恢复与发展 贡献出自己的力量，使其重新发出夺目的光芒。（《守护传统文化》） 是追名逐利让我们遗忘了那些曾经的艰苦沧桑，是利令智昏让我们抛弃了那些高雅的文化，是歌 舞升平让我们失去了高雅的追求……被遗忘的文化在悄悄的哭泣……回来吧，高雅的文化！回来吧， 远离的文化！（《快被遗忘的文化》） 类型 2：指出教训，强调深意 曾经六角形的思念被母亲捏在手中，一缕清香，被一个童年将手指含在唇间，那是文化的经久不 息。如今，屈子唱着悲歌，卷起波澜，消失远方……（《屈子的悲歌》） 我们生活在时下一个信息量大，物质财富不断增长的时代，更可能陷入精神的空虚和灵魂的漂泊， 只有用美来陶冶情趣，用传统文化来铸造性情，用人文品格来指导人生，才能彰显生命的价值，呵护 成长的旅程，规范发展的轨迹。（《成长需要悉心的呵护》） 【精彩片段】 1.每一个字都是文化的精华，或轻叹，或悲号，或默然，也许这就是行走在消逝中的苦旅，归途 无尽。从渤海古国一路走来，承德，平遥，敦煌，一直到现在读到的鸣沙山，月牙泉，我一直固执地 不作摘录，因为要让这些香醇汇集于我的内心，历经时日，也许遂成文化的佳酿，经久愈浓。（《消 逝的河流》） 2.苍茫丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸之路上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。行走在消 逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达……（《消逝中的……》） 3.当书信被电子邮件取代，当脚力被各种交通工具代劳，当传统文化在濒临灭绝的边缘苦苦挣扎： 处在科技发展日新月异的今天，我们又该何去何从？科技为上，传统靠边？还是传统为要，科技为辅？ （《发挥科技优势，弘扬传统文化》） 【亮点素材】 1．李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。 【出处】清·赵翼《论诗》 【鉴赏】李白和杜甫的诗万口传诵。然而现在读起来已不觉得那么新鲜了。因为时间在推移，事 物在变化，时代在前进，诗歌也要随着进代的前进来表现时代的精神。表现了诗人反对泥古守旧，主 张争新独创的诗歌理论观点，这无疑是进步的。 2．问渠那得清如许，为有源头活水来。 【出处】南宋·朱熹《观书有感》 【鉴赏】半亩方塘”为什么这么清澈呢？因为有源头活水不断地补充进来。朱熹用这两句诗来说 明生活是写作的源头活水，用心观察才能发现源头活水，汲取源头活水，做一个生活的有心人。而文 化的延续又何尝不是需要源头活水！ 【范文赏读】 炊烟是什么？ 有 人 说 ， 炊 烟 是 一 种 源 远 流 长 的 文 化 ； 有 人 说 ， 炊 烟 是 种 在 屋 顶 上 的 精 神 的 庄 稼 ； 有 人 说 ， 炊 烟 是 抓 在 天 空 手 里 的 小 辫 子；有 人 说 ， 炊 烟 是 一 种 朴 素 的 计 时 方 式；有 人 说 ， 炊 烟 是 围 着 锅 台 转 的 娘 对 野 孩 子 的 柔 声 呼 唤 … … 我 说 ， 炊 烟 是 一 种 能 让 人 感 动 得 落 泪 的 风 物 ， 正 在 马 不 停 蹄 地 消 失 … … 城 市 里 ， 炊 烟 已 然 绝 迹 。 没 有 土 灶 ， 没 有 柴 草 ， 没 有 烟 囱 ， 哪 有 炊 烟 。 厨 房 革 命 ， 革 掉 的 自 然 是 老 掉 牙 的 炊 烟 的 命 。 人 间 烟 火 ， 不 必 炊 烟 。 时 代 在 推 陈 出 新 ， 似 乎 炊 烟 与 繁 荣 水 火 不 相 容 。 乡 村 是 炊 烟 的 最 后 一 块 领 地 。如 今 的 乡 村 ，早 已 植 入 了 城 市 的 因 子 ，旧 貌 换 了 新 颜 ， 去 年 的 燕 子 辗 转 归 来 ， 居 然 “ 找 不 着 北 ” ， 旧 巢 旧 巢 安 在 否 ？ 燕 子 难 觅 旧 巢 ， 归 人 难 觅 炊 烟 。 液 化 气 、 沼 气 和 电 ， 取 代 了 土 灶 、 柴 草 和 烟 囱 。 炊 烟 正 在 马 不 停 蹄 地 消 失 。 挑 一 个 晴 好 的 冬 日 ， 我 出 发 了 。 落 叶 树 光 秃 秃 的 ， 视 野 开 阔 ， 无 遮 无 拦 。 我 经 过 微 绿 点 点 的 麦 田 ， 目 极 之 处 是 地 平 线 ， 地 平 线 上 是 几 间 老 屋 子 ， 竖 起 一 根 烟 囱 ， 像 桅 杆 一 样 挺 拔 。 早 晨 、 中 午 和 傍 晚 ， 烟 囱 分 时 段 袅 出 一 笔 炊 烟 ， 蓝 得 自 在 ， 蓝 得 纯 粹 ， 蓝 得 无 限 透 明 。 哇 噻 － － 可 是 ， 这 不 可 能 。 “ 实 践 ” 等 于 “ 落 空 ” ， 像 是 一 块 满 怀 试 探 性 质 的 石 头 抛 进 了 无 穷 无 尽 的 深 渊 。 节 节 拔 高 的 乡 村 里 ， 炊 烟 稀 罕 得 像 出 土 文 物 似 的 。 我 以 一 个 诗 人 的 浪 漫 ， 想 象 着 无 家 可 归 的 自 己 ， 在 乡 村 ， 择 一 高 地 ， 学 习 鲁 滨 逊 ， 以 祖 传 的 勤 劳 和 智 慧 ， 盖 一 间 土 房 子 ， 砌 一 座 土 灶 ， 烟 囱 通 向 屋 外 ， 捡 来 柴 草 ， 烧 锅 煮 饭 ， 炊 烟 像 快 乐 的 孩 子 样 在 屋 顶 上 一 蹦 三 尺 高 … … 锅 里 煮 着 生 活 ， 烟 囱 袅 起 炊 烟 。 我 一 个 箭 步 ， 跑 到 屋 外 ， 如 炬 的 目 光 贪 婪 地 呼 吸 着 久 违 的 带 有 草 木 气 息 的 微 温 的 炊 烟 ， 他 乡 遇 故 知 一 样 不 能 自 己 … … 老 实 说 ， 我 被 自 己 亲 手 创 造 出 来 的 炊 烟 征 服 了 。 炊 烟 在 我 的 心 里 袅 出 一 笔 葱 茏 的 诗 意 。 我 对 炊 烟 的 理 解 超 越 了 贫 穷 的 局 限 。我 嗅 见 了 万 千 种 气 息 ，温 馨 而 甜 畅 的 家 的 气 息 。 我 心 沉 醉 呵 。 炊 烟 在 我 的 心 尖 上 打 上 一 个 硕 大 的 结 … … 也 许 ， 终 有 一 天 ， 我 在 课 堂 上 讲 解 炊 烟 时 ， 费 尽 口 舌 ， 打 尽 手 势 ， 孩 子 们 仍 然 将 头 摇 成 拨 浪 鼓 ， 满 头 雾 水 的 样 子 让 我 心 焦 。 我 灵 机 一 动 ， 置 课 堂 教 学 常 规 于 不 顾 ， 燃 起 一 枝 纸 烟 ， 注 目 淡 蓝 的 烟 雾 袅 袅 升 起 ， 声 情 并 茂 地 说 ， 看 ， 炊 烟 就 是 这 个 样 子 ！ 【技法点拨】 化大为小，以小见大 ——话题作文思索方法 “化大为小”就是善于在一个大的范围内，“择其一点，不及其余”，给自己提供了一个充分发 挥、具体表现的好舞台，这样才能在有限的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实好文章。那么我 们该如何“化大为小”呢？ 1.扩展话题法 扩展的方法主要在添加一些限制性成分，从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行限 制后，文章选材、主题或中心论点的指向会更加明确和集中，极便于我们的写作从小处着眼而有机展 开。如以“起点”为话题作文，就可在“起点”前通过增加修饰限制成份的方式来达到细化切入的目 的。如“旅行的起点”“人生的起点”“事业的起点”“学习的起点”“长跑的起点”……有了这样 的思路，再深入下去，便会有进一步的收获，如“车站、码头、空港是旅行的起点，出生是人生的起 点，参加工作是事业的起点，入学发蒙是学习的起点，起跑线是长跑的起点……” 2. 提问话题法 围绕话题，多提一些如“是什么”、“为什么”、“怎么样”等问题，在回答这样的问题时， 我们写作的思路会越来越来明确，愈来愈深入，较小的写作切入口就形成了，能顺利地实现“化大为 小”。如以“诚信”为话题的作文，作者就话题作了提问，“诚信”是什么？回答是“真正的财富”。 于是篇《真正的财富》就与读者见面了。 4. 沿展话题法 沿展是从话题的本义出发，通过引申、比喻等方式挖掘话题的意义，由表及里、由浅而深，不断 扩展和深化话题的一种审题方式。 例如以“网”为话题作文，在明确“网”的本义基础上进行引申，意义再抽象一些，指“像网一 样的东西”，如蜘蛛网、电网、球网、网巾、网兜等。进一步抽象“网”还可引申为“像网一样纵横 交错的组织或系统”，这种意义的“网”常见的有通信网、交通网、宣传网、情报网、关系网、法网 等等。如此联类而及、不断引申将会产生一种多米诺牌效应，使我们能够在短时间内对“网”的各种 意义有相当充分的了解，寻求其中一个容易引起兴奋或易于驾驭的角度切入，自然会文思泉涌。 只要我们细心体会，善于摸索和总结，套用话题、大而无当的审题毛病就一定能够克服，审题时 思维不畅、定势老套的现象也会消失，写好话题作文才更有保障。