我的母校主题征文：我与二中的故事——赠给伴我青春时代的母校

我的母校主题征文：我与二中的故事——赠给伴我青春时代的母校xx二中，这是一个写满故事的地方。七十年来，不知道多少人将青春交给她，将故事留给她。我只是这些年来，这些人中的微渺一痕，但是我与二中的故事却仍旧永恒跃动在青春火焰中。我与二中的故事，是从2012年开始的。2012年，离现在也已经有5个年头了。5年的时光千金不换，青春气息氤氲着的五年时光就更加弥足珍贵。幸而，这一路走来，有二中这形影不离的挚友伴我左右，为我的青春时代保驾护航，让我从少年成长为青年，将我从不谙世事的楞头青塑造成胸中有志的逐梦者。这些年来，美好校园生活的点滴浇灌出记忆的累累硕果，不妨采撷几许，再让它们润泽心田——与二中一起，体会真挚的情谊那是2012年，我刚来到初中几个月。十月份应当是秋日为大地献出硕果的美好时节，可是我收到的却是一场始料未及的疾病，对我的生活造成了巨大影响，甚至涉及到我的中考体育。从十月中旬到十一月初，我都在医院里，周围尽是苍白的床铺、苍白的墙壁、苍白的医生大褂，似乎我感受到的只是压抑与无奈、担忧与恐惧。熬过半个月，当我终于为能出院而长舒一口气时，医生却要求我至少在家休养一个学期。几经家人劝告，我才极不情愿地接受这一事实，好在家长开恩，准许我在回家前去学校一趟，看看才熟悉不久的同学和校园。于是，11月的那一个星期五，上午从医院回来，下午我戴着防感染的口罩，迈着忐忑的步子走上楼梯——为什么会忐忑？也许是怕离开半个月后再见时同学们的狐疑目光，也许是怕短暂得到后又长久失去的痛楚，也许是怕才建立不久的同学情谊和校园情谊此见之后便不再长存？但是那一声兴奋的呼喊立刻将我这颗惴惴不安的心变成兴奋跳跃的心：“他回来了！”激动的呼喊在教学楼过道传开，在我耳畔回荡出阵阵涟漪，在我心中激起难以遏制的涡流，促使我加快步伐向前。走到班门口，我的目光一与那些值得回忆的面孔相对，便有一阵似乎蓄势已久的掌声将我包围起来。我笑了起来，尽管隔着一层口罩，我无法用笑给他们以回报，但我清楚地听到，这掌声中没有一丝一毫开玩笑和起哄的附和，有的只是为一个同学克服病痛与大家再见感到由衷的高兴。下课时，我到老师办公室，我们的语文老师，我们眼中的大姐姐给了我一个猝不及防的拥抱。老成一些的班主任走到我面前，露出笑脸，半开玩笑地说：“难怪我从家到学校来时忍不住要哼歌，原来是你要来啊！”周围的老师也都笑了起来。那天下午，我来时心是沉甸甸的——装的是看不到光明未来的压抑与沉闷，去时心也是沉甸甸的，装的是掌声、笑容、快乐与感动。记忆长河卷集的宝贵片段太多，我只可到此一例详叙。但是我不会忘记，初中一起求积极求上进的四个至今难以割舍的挚友，和几位始终支持我宽容我的任课老师，还有烙印着周五放学后我们欢声笑语的操场一隅。我也将一直记得高中这群相互调侃、相互鼓励，一起快乐与失意的伙伴们，还有愿意聆听我的心声的阿姨级语文老师和奶奶级政治老师，以及始终有书香相伴的教室……学生时代纯真美好，我在二中长大，感受着周围的人们带给我的最美的情谊，如教室后绿化带的浓浓绿意，点缀着烂漫的韶华时光。与二中一起，感受拼搏的激荡其实，初中时代的我还算不上一个真正意义上的优等生，排名还一直在年级20左右徘徊。可惜我对现实的认识不够明了，总认为自己还不错，甚至还妄想过中考后能凭实力让主动找我。思想上的缺陷自然会导致行为上的懈怠，中考给了我这个当时还不知天高地厚的家伙一个值得铭记的教训——720出头的总分，让我只能选择在二中完成高中三年的旅程。此后，我的命运，至少三年内的命运便与二中绕上了剪不断的绳结。刚来高中，身边都是中考730、740多分的高手，这便形成了一个良好的竞争与学习氛围，包括我在内的诸位满腔热血的学子都在为未知而努力学习。在二中高中部，我的心理也发生了向好的变化，我不再像初中一样像个井底之蛙，而是开始不断寻找着自己的不足，寻求变得更好的方法。每天沉浸在九门科目的学习和自我反省自我完善的思辨中，我的生活也还算充实高效。后来的一件事让我开始思考更多——一一天中午，我放学回家时遇见一个去了市一中的初中同学，还没来得及打招呼，他就不怀好意地冲我笑，来了一句不太让人愉快的嘲讽：“二中的渣渣，一中高中部完虐二中高中部！”我抬头也对他笑笑，什么也都没说。我知道，我还没资格反驳他，因为我中考比人家低20多分。但我的心里也很不是滋味，我不管二中整体实力好坏与否，至少我不能做得比别人差。也许这件事对我的影响并非极其深远，但我因为它开始意识到竞争的激烈，还有将自己做到绝对优秀的重要性。此后，我比以前更努力地付出，在自己的心中积淀着奋勇向前的锐气——最后的事实也对我做出了肯定，我用一个学期和一个寒假的雄厚积淀，换来了一次联考的喷薄而出和一鸣惊人。——全市总分第三，理科第一。新学期伊始的联考，二中大获全胜，在校会上，校长激动地说：“选择二中，你们没有选错！”彼时，我觉得自己与二中还是有着心与心般的内在联系。虽然当初大都是以利己为目的的刻苦拼命地学习，但我在获得前所未有的好成绩时，还情不自禁地提上一句，“我为学校争光了！”也许，在我内心，我已经把二中作为扎根的土壤。在这里，在志同道合的伙伴和悉心培育我们的老师中间，在勤奋与自信萦绕的校园里，我会走过锐意进取的三年，将自己的脉息融汇于二中向前的大潮中，经历应该经历的挫折与奋起，感悟应该感悟的迷茫与激昂，在这片土地上最终守候着闪烁的梦想腾空跃起的瞬间。与二中一起，体验丰富的青春很多学生在经受了长期校园“牢笼”的洗礼后，开始不断地抱怨枯燥的中国式教育是多么令人厌倦。好在我身在二中，在单调的学习之余还能在精彩的课余生活中来丰富自己。其中最令我难忘的还是去年与同学在艺术节上献出的话剧。话说“台上一分钟，台下十年功”，现在回忆起当初的排练过程，实在只有“艰辛”二字可言。留给我们的时间十分仓促，约莫不到一个月。两个班共同选派了“剧组成员”，还让几个有文采的同学草拟剧本——可惜都是些初出茅庐的“编剧”，初稿剧本可谓粗陋之极。面对时间的流逝，大家集思广益，在排演的实践中用自己的智慧为话剧整体添砖加瓦，让它一次比一次更臻于完美。大家的共同努力给这个话剧以旺盛的生命力，不负众望地在艺术节汇演上赢得一等奖。你问我话剧主题是什么？其实也与二中的校园生活有关，并且以红艳艳的冬季校服为载体。我们给它起了个响当当的名字——《那一处，感动我们的红色》，我们的剧组也因此获得“二中红”剧组的光荣称号。话剧结尾的朗诵中有一句“也许现在未对身边有所感触，但它已见证了三年来的快乐与悲伤。”在参与排演的过程中，我似乎对这句话有了更深的理解——话剧整体从无到有，从拙劣到精致，都凝聚着剧组整体的付出。大家虽然对演出十分陌生，但却仍全心一致，快没时间了，我们宁愿牺牲晚自习半小时时间，也要认真准备，反复思考怎样演得生动传神。在这摸爬滚打般的砺练中，我们感受到了合作的喜悦与成功的自豪，当然也免不了一些矛盾和不快。不过这一切都是青春之书中谱写的华丽辞藻，等着我们今后再回头翻阅时的内心感动。“时光会改变容颜，却带不走我们在二中的成长轨迹。青春里的故事，终会像一场电影落幕。但在青春里，那一抹亮丽的红，却始终是引领我们前进的火炬”。这是“二中红”剧组最动人的一句台词。是的，七十年了，母校这么多年来的故事，是由多少人的成长轨迹串联成的呢？我无法穿越时空去追溯二中七十年来的风雨历程，但我能够用我的信仰和真诚，将二中永远刻在我心上，我能够用我的青春和热情，继续书写上母校的故事，让我的灵魂也融入二中这条大河里，向着未来，生生不息地奔腾而去。