2020高考作文名师押题精编汇总，高三生必看！

2020 高考作文名师押题精编汇总，高三生必看！ 关 键 词 1.【 全 面 建 成 小 康 社 会；脱 贫 攻 坚 决 胜 年；新 冠 疫 情；网 课； 教 育 脱 贫 ； 教 育 均 衡 发 展 ； 科 技 进 步 】 1.阅 读 下 面 的 材 料 ， 完 成 作 文 。 教 育 是 破 解 贫 困 代 际 传 递 的 关 键 因 素 。 疫 情 期 间 ， 网 络 授 课 的 方 式 既 助 力 了 “ 停 课 不 停 学 ” ， 也 为 今 后 的 教 育 脱 贫 提 供 了 新 的 思 路 — — 网 络 送 教 。 假 设 你 作 为 “ 自 强 中 学 ” 的 学 生 会 主 席 ， 请 你 从 以 下 任 务 中 选 择 一 个 ， 结 合 材 料 ， 完 成 作 文 ： ① 请 你 给 某 希 望 小 学 的 同 学 写 一 封 信 ， 邀 请 他 们 一 道 参 与 你 们 学 校 本 学 期 的 校 本 课 程 。 ② 在 本 市 共 青 团 员 代 表 大 会 上 发 表 演 讲 ， 倡 议 广 大 师 生 积 极 参 与 网 络 送 教 活 动 中 。 ③ 5G 时 代 为 互 联 网 教 育 带 来 了 新 的 发 展 契 机 。 请 你 以 “ 科 技 改 变 教 育 ” 为 话 题 ， 结 合 自 己 居 家 期 间 的 网 课 经 历 ， 给 教 育 科 技 协 会 写 一 封 信 。 要 求 ： 选 好 角 度 ， 明 确 文 体 ， 自 拟 标 题 ； 不 要 套 作 ， 不 得 抄 袭 ； 不 少 于 800 字 。 【 作 文 君 锐 见 】科 学 技 术 助 力 教 育 硬 件 的 完 善 ， 线 上 学 习 代 言 人 寄 语 贫 困 地 区 的 求 知 少 年 ， 这 则 材 料 直 击 科 教 兴 国 、 精 神 脱 贫 、 教 育 均 衡 发 展 、 网 课 学 习 模 式 的 创 新 等 时 政 热 点 ，可 谓 一 石 三 鸟 、深 刻 睿 智 、现 实 暖 心 。 多 任 务 情 境 的 设 置 可 以 培 养 学 生 不 同 身 份 角 色 的 适 应 性 和 发 散 思 维 ， 为 其 思 辨 品 格 的 塑 造 奉 上 千 钧 之 力 。 这 里 有 科 技 追 索 、 有 网 络 学 法 、 有 教 育 断 想 、 有 大 爱 情 怀 。 所 以 ， 紧 跟 任 务 ， 站 好 位 置 ， 精 巧 构 思 ， 是 铸 成 佳 文 的 关 键 。 任 务 ① ： 关 切 希 望 小 学 的 学 习 处 境 ， 从 爱 和 分 享 的 出 发 点 去 介 绍 创 新 应 时 的 学 习 方 式 ， 这 是 无 私 援 助 的 美 好 情 操 ， 也 是 科 技 火 种 的 热 情 点 燃 。 关 爱 同 侪 ， 方 可 呈 现 更 高 贵 的 自 我 ； 坚 持 善 行 ， 会 让 未 来 的 路 途 愈 发 宽 阔 。 任 务 ② ： 教 师 的 职 责 除 了 “ 传 道 授 业 解 惑 ” ， 还 有 更 为 崇 高 的 时 代 使 命 ，例 如 ，在 家 国 罹 难 、学 子 羁 绊 的 特 殊 时 段 ，扛 起“ 网 络 送 教 ” 的 重 担 ，开辟 另 一 番 价 值 实 现 的 土 壤 ，深刻 多 一 重 意 义 的 生 命 底 蕴 。 任 务 ③ ： 科 技 宛 若 沙 漠 里 的 绿 洲 ， 好 比 寒 冬 里 的 暖 阳 ， 学 习 方 式 需 要 科 技 革 命 ， 科 技 协 会 必 须 不 断 创 新 ， 为 教 育 快 速 前 行 做 好 坚 实 储 备 。 【 标 题 楷 模 】 牵 手 贫 困 学 子 ， 仰 望 科 学 晴 空 均 衡 发 展 助 力 俊 采 星 驰 穿 越 时 空 网 络 ， 科 技 擎 起 雏 鹰让 科 技 厚 植 教 育 的 土 壤 疫 路 网 学 不 辍 ， 精 神 富 有 为 上 关 键 词 2.【 健 康 生 活 ； “ 五 育 ” 并 举 ； 体 育 锻 炼 】 2.阅 读 下 面 的 材 料 ， 完 成 作 文 。 “ 文 明 其 精 神 ， 野 蛮 其 体 魄 。 ” 体 格 强 健 是 健 康 生 活 的 基 础 。 “ 复 兴 中 学 ” 准 备 将 体 育 教 育 课 融 入 了 健 康 知 识 教 育 的 内 容 ， 包 括 健 康 饮 食 、 用 眼 健 康 、 疾 病 科 普 与 心 肺 复 苏 等 急 救 技 能 等 多 个 方 面 。 在 课 程 建 设 过 程 中 ， 有 许 多 不 同 的 “ 声 音 ” ， 有 的 人 说 ： “ 体 育 课 别 搞 那 么 多 花 里 胡 哨 的 东 西 。 ” 有 的 说 ： “ 学 校 体 育 老 师 有 限 ， 课 程 开 发 增 加 了 体 育 老 师 的 负 担 ， 质 量 还 可 能 得 不 到 保 障 。 ” 还 有 的 同 学 本 身 就 排 斥 体 育 锻 炼 ， 认 为 学 生 最 重 要 的 还 是 学 好 文 化 课 。 这 引 起 了 人 们 的 深 思 。 请 结 合 材 料 ， 面 向 本 校 的 同 学 写 一 篇 演 讲 稿 ， 就 以 上 问 题 ， 表 明 你 的 认 识 与 思 考 ， 并 提 出 希 望 与 建 议 。 要 求 ： 选 好 角 度 ， 明 确 文 体 ， 自 拟 标 题 ； 不 要 套 作 ， 不 得 抄 袭 ； 不 少 于 800 字 。 【 作 文 君 锐 见 】 体 育 是 “ 五 育 ”均 衡 发 展 的 基 石 ， 在 2019 年 的 “ 劳 动 ”热 考 之 后 ， 加 之 疫 情 来 袭 ， 身 体 素 质 与 体 育 锻 炼 的 因 果 关 联 愈 发 彰 显 。 倡 导 体 育 ， 纠 偏 改 错 ， 对 症 下 药 ， 是 审 题 立 意 的 重 中 之 重 。如 果 以 “ 野 蛮 其 体 魄 ” 为 中 心 论 点 ， 笔 者 认 为 不 妨 将 三 种 异 样 的 声 音 当 做 是 驳 论 针 对 的 靶 子 ， 有 的 放 矢 ， 又 剖 析 了 对 方 的 荒 谬 思 维 ， 进 而 推 动 立 论 ， 一 举 两 得 。 分 论 一 ， 锻 炼 模 式 不 拘 一 格 ， 运 动 方 式 的 丰 富 多 彩 使 得 身 体 的 多 个 部 位 都 得 到 了 锻 炼 和 舒 展 ， 任 何 一 门 学 问 都 会 有 其 精 细 的 知 识 类 别 ， 所 谓 “ 术 业 有 专 攻 ” ， 既 拓 展 了 体 育 知 识 的 疆 域 ， 又 增 强 了 个 人 体 质 ， 并 且 提 升 了 课 余 生 活 的 趣 味 指 数 ， 何 乐 而 不 为 ？ 分 论 二 ，体育 学 科 的 自 然 属 性 决 定 了 体 育 老 师 灵 活 多 彩 的 上 课 方 式 ， 体 育 学 科 的 课 程 设 置 赋 予 了 体 育 老 师 相 对 宽 松 的 研 究 时 空 ， 体 育 学 科 的 独 特 功 能 强 健 了 体 育 老 师 的 强 健 体 魄 ， 难 道 这 些 优 势 不 足 以 让 体 育 老 师 悉 心 探 索 、 打 造 更 为 异 彩 纷 呈 的 体 育 课 堂 吗 ？ 分 论 三 ， 身 为 知 识 巨 人 却 身 体 孱 弱 ， 才 智 超 凡 脱 俗 但 经 受 不 了 艰 难 险 阻 ， 这 样 的 人 才 只 能 是 理 想 的 纸 上 谈 兵 ， 也 只 是 价 值 观 的 空 中 楼 阁 ， 难 道 不 是 吗 ？ 【 标 题 楷 模 】 智 育 增 知 ， 体 育 健 身 非 体 育 无 以 致 远 身 体 硬 气 ， 方 可 心 智 文 气 体 育 丰 富 多 彩 ， 征 途 星 辰 大 海 关 键 词 3.【 “ 西 南 联 大 ”精 神 ； “ 西 迁 精 神 ” ； 家 国 情 怀 ； 责 任 担 当 ； 青 春 在 磨 砺 中 出 彩 】3.阅 读 下 面 的 材 料 ， 根 据 要 求 写 作 。 ① 在 二 十 世 纪 三 四 十 年 代 的 中 国 西 南 一 隅 ，由于 战 争 的 威 胁 ，北大 、 清 华 、 南 开 辗 转 南 迁 数 千 里 ， 成 立 了 西 南 联 大 。 国 难 危 机 的 时 候 ， 我 们 的 教 育 精 华 辗 转 周 折 聚 集 在 这 里 ， 形 成 精 英 荟 萃 的 局 面 ， 最 后 在 这 里 开 花 结 果 ， 又 把 种 子 播 撒 出 去 ， 所 培 养 的 人 才 在 革 命 建 设 改 革 的 各 个 历 史 时 期 都 发 挥 了 重 要 作 用 。 ② 60 多 年 前 ，数 千 名 交 通 大 学 的 师 生 告 别 上 海 ，扎 根 古 都 西 安 ，为 建 设 大 西 北 ， 发 展 西 部 教 育 事 业 奉 献 出 宝 贵 年 华 。 2020 年 4 月 22 日 下 午 ， 在 陕 西 调 研 的 新 时 代 领 路 人 ， 专 程 前 往 西 安 交 通 大 学 ， 参 观 西 迁 博 物 馆 ， 勉 励 广 大 师 生 大 力 弘 扬 “ 西 迁 精 神 ” ， 抓 住 新 时 代 新 机 遇 ， 到 祖 国 最 需 要 的 地 方 建 功 立 业 ， 在 新 征 程 上 创 造 属 于 我 们 这 代 人 的 历 史 功 绩 。 你 是 “ 寰 宇 中 学 ” 的 学 生 ， 在 学 校 组 织 观 看 了 “ 西 南 联 大 ” 和 “ 交 大 西 迁 ” 的 相 关 纪 录 片 后 ， 请 你 写 一 篇 观 后 感 ， 谈 谈 该 如 何 走 好 自 己 的 人 生 之 路 。 要 求：选 好 角 度 ， 明 确 文 体 ， 自 拟 标 题；不 要 套 作 ， 不 得 抄 袭 ； 不 少 于 800 字 。 【 作 文 君 锐 见 】 风 雨 西 迁 路 ， 殷 殷 赤 子 心 。 材 料 ① 追 忆 了 交 大 西 迁 中 教 育 精 英 与 祖 国 的 危 机 共 担 当 ，汇聚 英 才 ， 彰 显 家 国 情 怀 ， 师 者 仁 心 ， 堪 为 知 识 昆 仑 和 精 神 堡 垒 。 考 生 可 以 列 举 钟 兆 琳 的 家 国 情 怀 、陈学 俊 夫 妇 的 奉 献 精 神 ，特别 强 调 西 迁 人“ 将民 族 和 国 家 置 于 最 高 地 位 ”，“ 舍 小 家 为 大 家 ”“ 心 有 大 我 ”的“ 西 迁 精 神 ” ； 材 料 ② 新 时 代 领 路 人 参 观 西 迁 博 物 馆 ， 勉 励 广 大 师 生 大 力 弘 扬 “ 西 迁 精 神 ” ， 要 “ 抓 住 新 时 代 新 机 遇 ” ， “ 到 祖 国 最 需 要 的 地 方 建 功 立 业 ” 。 命 题 人 给 出 的 思 维 方 向 是 ： “ 西 迁 精 神 ” 至 今 依 然 让 人 热 血 沸 腾 ， 激 励 着 当 代 青 年 奋 斗 前 行 。 考 生 审 题 时 须 以 真 实 情 境 为 基 点 ， 在 题 目 规 定 的 方 向 上 展 开 思 考 和 感 悟 。 可 以 思 考 自 己 的 人 生 规 划 与 国 家 建 设 需 要 之 间 的 关 系 问 题 ， 关 注 自 我 发 展 ， 实 现 自 我 的 人 生 规 划 和 管 理 ， 在 社 会 认 同 、 国 家 责 任 等 层 面 体 现 理 性 思 维 和 反 思 意 识 ， 体 现 一 定 的 思 想 深 度 和 思 维 水 平 。 【 标 题 楷 模 】 西 迁 精 神 砺 我 行 发 扬 西 迁 精 神 ， 走 好 人 生 之 路 携 西 迁 精 神 ， 走 新 长 征 路 让 国 家 需 要 领 航 青 春 携 西 迁 精 神 ， 奋 斗 前 行 以 心 中 大 我 ， 筑 青 春 辉 煌 关 键 词 4.【 国 家 安 全 ； 忧 患 意 识 ； 家 国 情 怀 ； 责 任 担 当 】 4. 阅 读 下 面 的 材 料 ， 完 成 作 文 。“ 备 豫 不 虞 ， 为 国 常 道 。 ” 突 如 其 来 的 新 冠 疫 情 ， 再 一 次 让 人 们 感 受 到 国 家 安 全 的 重 要 性 和 总 体 性 。2020 年 4 月 15 日 是 第 五 个 全 民 国 家 安 全 教 育 日 。 “ 复 兴 中 学 ” 在 这 个 特 殊 时 期 ， 通 过 空 中 课 堂 、 “ 云 ” 班 会 等 形 式 开 展 了 一 系 列 富 有 特 色 的 宣 传 教 育 活 动 ， 旨 在 强 调 青 年 学 子 的 安 全 观 念 ， 培 养 他 们 的 安 全 意 识 。 请 结 合 材 料 内 容 ， 面 校 本 校 学 生 ， 围 绕 “ 国 家 安 全 ， 责 无 旁 贷 ” 的 主 题 ， 写 一 篇 倡 议 书 ， 谈 谈 青 年 学 子 该 如 何 守 护 祖 国 。 要 求 ： 选 好 角 度 ， 明 确 文 体 ， 自 拟 标 题；不 要 套 作 ， 不 得 抄 袭；不 少 于 800 字 。 【 作 文 君 锐 见 】 国 家 安 全 ： 2020 年 的 第 五 个 全 民 国 家 安 全 教 育 日 ， 在 特 别 的 家 国 命 运 中 和 环 球 背 景 下 ， 意 义 非 凡 。 家 是 最 小 国 ， 国 是 千 万 家 。 “ 国 泰 ” 方 能 “ 民 安 ” ， 国 家 安 全 不 是 遥 远 的 “ 谍 战 片 ” ， 而 是 与 我 们 每 一 个 人 、 每 一 个 家 庭 息 息 相 关 、 近 在 咫 尺 ， 在 维 护 国 家 安 全 上 ， 人 人 都 不 是 局 外 人 、 旁 观 者 ， 更 需 人 人 尽 责 。 我 国 国 家 安 全 领 域 主 要 包 括 政 治 安 全 、 国 土 安 全 、 军 事 安 全 、 经 济 安 全 、 文 化 安 全 、 社 会 安 全 、 科 技 安 全 、 网 络 安 全 、 生 态 安 全 、 资 源 安 全 、 核 安 全 、 海 外 利 益 安 全 、 太 空 安 全 、 深 海 安 全 、 极 地 安 全 和 生 物 安 全 等 领 域 。国 家 安 全 工 作 应 当 坚 持 总 体 国 家 安 全 观 ， 以 人 民 安 全 为 宗 旨 ， 以 政 治 安 全 为 根 本 ， 以 军 事 、 文 化 、 社 会 安 全 为 保 障 ， 以 促 进 国 际 安 全 为 依 托 ， 维 护 各 领 域 国 家 安 全 ， 构 建 国 家 安 全 体 系 ， 走 中 国 特 色 国 家 安 全 道 路 。 2019 年 冬 到 2020 年 春 ，疫 情 的 发 生 和 蔓 延 再 次 表 明 ，国 家 安 全 不 仅 包 括 传 统 的 军 事 安 全 和 政 治 安 全 ， 也 包 括 公 共 卫 生 、 生 物 等 非 传 统 安 全 ， 不 仅 关 乎 国 内 安 全 ， 也 涉 及 国 际 安 全 ， 不 仅 需 要 一 国 积 极 应 对 ， 更 需 要 全 球 合 作 抗 击 。 正 如 习 主 席 所 说 ， 人 类 是 休 戚 与 共 的 命 运 共 同 体 。 世 界 面 临 的 非 传 统 安 全 威 胁 日 益 增 多 、 增 大 ， 任 何 国 家 都 不 能 独 善 其 身 ， 难 以 各 自 应 对 。 17 世 纪 英 国 诗 人 约 翰 · 多 恩 写 道 ， “ 没 有 人 是 一 座 孤 岛 ” 。 改 革 开 放 40 多 年 来 ， 我 国 与 国 际 社 会 早 已 形 成 “ 你 中 有 我 ， 我 中 有 你 ， 一 荣 俱 荣 ， 一 损 俱 损 ” 相 互 依 赖 的 复 杂 关 系 。 帮 人 也 是 帮 自 己 ， 援 助 别 国 也 是 在 维 护 本 国 安 全 利 益 。 安 全 上 的 零 和 游 戏 和 你 输 我 赢 、 你 死 我 活 的 冷 战 思 维 在 新 冠 肺 炎 疫 情 面 前 被 碾 压 的 粉 碎 。 写 作 任 务 ： 护 佑 家 国 平 安 ， 听 来 是 豪 言 壮 语 ， 实 则 关 涉 每 一 位 心 系 祖 国 命 运 的 赤 子 。 作 为 祖 国 栋 梁 、 青 年 后 浪 ， 首 先 做 好 自 身 的 卫 生 防 疫 工 作 ， 积 极 投 身 空 中 课 堂 、 “ 云 ” 班 会 的 学 习 ， 初 步 积 累 维 护 生 物 安 全 、 网 络 安 全 、 科 技 安 全 、 社 会 安 全 等 方 面 的 知 识 。 在 小 我 的 知 识 沃 野 上 ， 虽 然 无 法 挺 身 而 出 ， 却 可 以 积 极 宣 传 相 关 知 识 ， 防 患 于 未 然 ； 即 便 只 可 纸 上 谈 兵 ， 也 能 够 在 思 想 深 处 形 成 安 全 意 识 的 坚 固 堡 垒 ；那 就 在 保 证 自 身 健 康 体 魄 和 学 习 环 境 的 基 础 上 ， 充 分 认 知 国 家 安 全 的 多 重 内 涵 ， 可 以 从 国 家 安 全 的 重 要 意 义 以 及 中 国 、 世 界 的 维 安 经 验 作 为 来 构 思 行 文 ， 写 出 感 悟 和 心 得 ， 体 现 一 位 疫 路 学 子 从 未 置 身 事 外 ， 星 光 璀 璨 之 时 ， 我 也 曾 在 祖 国 的 星 河 执 着 守 护 。 【 标 题 楷 模 】 山 河 无 恙 ， 你 我 相 安 孤 岛 之 外 ， 你 我 皆 是 渡 船 你 若 安 好 ， 我 便 晴 天 守 卫 普 遍 安 全 ， 共 建 美 丽 世 界 从 未 独 善 其 身 ， 国 安 方 能 心 安 国 强 民 安 ， 盛 世 所 愿 心 系 国 家 安 全 ， 神 州 同 频 共 振 关 键 词 5.【 青 年 抗 疫；英 雄 人 物；接 续 奋 斗；家 国 情 怀；责 任 担 当 】 5.阅 读 下 面 的 材 料 ， 根 据 要 求 写 作 。 从 古 至 今 ，中 华 民 族 青 年 英 雄 辈 出 。在 中 国 古 代 文 学 史 上 ，不 到 30 岁 的 贾 谊 写 出“ 西 汉 一 代 最 好 的 政 论 ”，20 多 岁 的 王 勃 写 下 千 古 名 篇 《 滕 王 阁 序 》 。 在 中 国 近 现 代 革 命 史 上 ， 谭 嗣 同 英 勇 就 义 时 33 岁 ， 毛 泽 东 参 加 中 共 一 大 时 28 岁 ， 邓 小 平 参 加 旅 欧 中 国 少 年 共 产 党 时 18 岁 ，刘胡 兰 牺 牲 时 只 有 15 岁 。在中 国 社 会 主 义 建 设 历 程 中 ， 守 岛 英 模 王 继 才 第 一 次 登 上 开 山 岛 时 26 岁 ； 航 天 英 才 嫦 娥 团 队 、神 舟 团 队 平 均 年 龄 33 岁 ， 北 斗 团 队 平 均 年 龄 35 岁；奋 斗 在 脱 贫 攻 坚 工 作 一 线 的 张 小 娟 回 乡 工 作 时 23 岁 ， 献 出 生 命 时 34 岁 。 在 2020 年 抗 击 新 冠 病 毒 感 染 肺 炎 的 中 国 战 役 中 ，更 是 有 一 大 批 90 后 青 年 慷 慨 请 战 ，勇 猛 赴 战 ，在 医 护 、社 区 、环 卫 、志 愿 等 岗 位 上 ， 和 前 辈 同 事 们 并 肩 作 战 ， 用 他 们 稚 嫩 的 肩 膀 挑 起 了 沉 重 的 担 子 ， 充 分 显 示 了 中 华 民 族 代 代 传 承 的 英 雄 情 结 和 青 春 力 量 。 自 古 英 雄 出 少 年 。 你 所 在 的 学 校 （ 统 称 “ 振 华 中 学 ” ） 校 刊 （ 统 称 “ 明 日 之 星 ” ）开 展“ 和 英 雄 对 话 ，与 英 雄 同 行 ”的 主 题 征 文 活 动 ， 请 综 合 材 料 内 容 写 一 篇 文 章 ， 谈 一 谈 你 对 这 一 现 象 的 感 悟 和 思 考 ， 在 学 校 “ 国 旗 下 的 演 讲 ” 活 动 中 宣 读 。 要 求 ： 选 好 角 度 ， 明 确 文 体 ， 自 拟 标 题 ； 不 要 套 作 ， 不 得 抄 袭 ； 不 少 于 800 字 。 【 作 文 君 锐 见 】 英 雄 不 论 成 败 、 不 问 出 处 。 在 抗 击 外 来 侵 略 时 ， 英 雄 是 为 捍 卫 本 民 族 利 益 和 尊 严 ， 不 畏 强 暴 、 不 怕 牺 牲 、 英 勇 抗 争 的 人 ； 在 民 族 和 平 发 展 变 革 时 ， 英 雄 是 为 本 民 族 的 发 展 繁 荣 做 出 杰 出 贡 献 的 人 ； 在 人 民 生 命 和 国 家 安 全 饱 经 忧 患 的 时 刻 ， 英 雄 是 抛 弃 小 我 、 投 身 洪 流 、 不 忘 初 心 、 不 辱 使 命 的 人 。 审 题 是 要 扣 合“ 少 年 英 雄 ”这 样 一 个 特 殊 群 体 ，年 龄 低 矮 不 了 觉 悟 ， 阅 历 阻 碍 不 了 逆 行 ， 弘 扬 少 年 之 英 雄 胆 气 豪 气 、 人 格 情 操 、 凡 者 光 芒 ， 都 是 切 题 的 立 意 。我 们 不 妨 来 如 此 定 义 “ 英 雄 ” ： 英 雄 者 ，乃 胆 识 过 人 、聪 明 智 慧 、无 私 忘 我 、不 辞 艰 险 、不 怕 困 难 、 不 顾 自 己 、 为 人 民 利 益 英 勇 奋 斗 令 人 敬 佩 的 人 。 汉 代 文 学 家 刘 劭 云 ： “ 聪 明 秀 出 ， 谓 之 英 ； 胆 力 过 人 ， 谓 之 雄 。 ” 英 雄 者 ， 有 凌 云 之 壮 志 ， 气 吞 山 河 之 势 ， 腹 纳 九 州 之 量 ， 包 藏 四 海 之 胸 襟 ； 英 雄 者 ， 拥 有 载 视 一 切 之 能 力 ， 傲 视 群 雄 之 气 势 ， 世 人 对 其 无 不 敬 畏 ； 英 雄 者 ， 深 明 大 义 ， 救 黎 民 于 水 火 ， 解 百 姓 于 倒 悬 。 但 是 ，无论 是 英 雄 造 时 势 ，还是 时 势 造 英 雄 其 本 旨 都 离 不 开“ 国“ 民 ” 两 字 ， 头 顶 正 义 、 肩 扛 民 族 、 手 托 国 家 是 英 雄 永 恒 的 担 当 。 英 雄 是 时 代 的 辉 煌 、 历 史 的 记 忆 ， 英 雄 是 国 家 荣 耀 、 民 族 的 偶 像 。 【 标 题 楷 模 】 致 敬 青 春 英 雄 ， 赓 续 奋 斗 有 我 双 肩 稚 却 托 起 英 雄 志 择 一 事 ， 终 一 生 ， 时 代 因 我 而 精 彩 以 身 许 国 即 英 雄 关 键 词 6.【 阅 读 ； 自 律 ； 宁 静 的 力 量 ； 学 会 学 习 ； 自 我 管 理 ； 心 理 健 康 ； 生 命 教 育 】 5. 阅 读 下 面 的 文 字 ， 根 据 要 求 写 一 篇 文 章 。材 料 一 ： 疫 情 期 间 ， 一 男 子 戴 着 口 罩 在 武 汉 方 舱 医 院 安 静 读 书 的 照 片 走 红 网 络 。 “ 方 舱 医 院 读 书 哥 ” 静 静 地 读 着 书 ， 不 动 声 色 ， 不 事 张 扬 ， 却 让 人 感 受 到 静 水 流 深 的 力 量 。 材 料 二 ： 一 本 好 书 ， 我 们 往 往 先 把 它 买 下 来 ， 然 后 抛 诸 脑 后 ； 一 首 好 诗 ，我们 总 是 先 把 它 收 藏 起 来 ，然后 再 难 想 到 细 细 地 咀 嚼 品 味 它 。 我 们 似 乎 占 有 了 很 多 东 西 ，但是 它 们 却 从 未 真 正 丰 富 过 我 们 的 心 灵 。 材 料 三：从 今 天 起 ， 你 们 也 将 成 为 教 育 者 ， 正 如 雅 斯 贝 尔 斯 所 说 的： “ 教 育 的 本 质 意 味 着 ： 一 棵 树 摇 动 一 棵 树 ， 一 朵 云 推 动 一 朵 云 ， 一 个 灵 魂 唤 醒 一 个 灵 魂 。 ”你 们 即 使 不 著 一 语 ，也将 教 育 你 们 的 子 女 ， 你 们 的 朋 友 ， 一 切 接 触 你 们 的 人 。 不 要 使 这 种 光 芒 暗 淡 。 这 种 光 芒 是 人 文 学 院 给 你 的 教 养 ，我 们 唯 一 能 给 你 的 礼 物 。 — — 海 南 大 学 人 文 传 播 学 院 院 长 给 2020 届 毕 业 生 的 云 上 致 辞 阅 读 ， 是 一 生 的 事 业 ； 教 育 ， 是 人 类 的 使 命 。 对 于 人 文 性 学 科 ， 你 只 有 静 下 心 来 才 能 感 受 到 它 的 美 ， 只 有 在 岁 月 的 沉 淀 中 才 能 够 体 会 其 蕴 含 的 力 量 。 请 结 合 上 述 材 料 内 容 ， 从 下 列 任 务 中 任 选 一 项 完 成 写 作 。 ① 学 生 小 陈 经 常 在 班 上 宣 扬 语 文 学 习 无 用 论 ， 作 为 小 陈 的 同 学 ， 读 了 上 述 材 料 ， 你 对 语 文 学 习 有 何 感 想 ？ 请 你 写 一 篇 驳 论 文 来 反 驳 小 陈 。② 疫 情 期 间 ，“ 致 远 班 ”同 学 除 了 居 家 上 网 课 外 ，还 坚 持 阅 读 打 卡 ， 充 实 自 己 的 课 余 时 间 ， 缓 解 焦 虑 情 绪 。 作 为 “ 阅 读 之 星 ” ， 你 静 心 自 律 ，收 获 颇 多 。请 你 写 一 篇 发 言 稿 ，在 班 会 课 上 分 享 自 己 的 体 验 。 ③ 以“ 停 下 匆 忙 的 脚 步 ，感 受 真 实 的 生 命 ”为 副 标 题 ，写 一 篇 作 文 。 要 求 ： 综 合 材 料 内 容 及 含 意 ， 选 好 角 度 ， 确 定 立 意 ， 标 题 自 拟 ， 不 少 于 800 字 。 【 作 文 君 锐 见 】 2020 年 高 三 学 子 ， 切 切 关 注 多 任 务 类 驱 动 文 的 审 题 立 意 和 构 思 布 局 ， 使 命 有 别 、 角 色 变 换 ， 这 不 仅 是 一 种 写 作 着 眼 点 的 丰 富 ， 更 是 视 野 胸 襟 、 情 怀 境 界 的 考 量 ， 所 以 ， 亮 出 你 思 辨 的 剑 ， 走 好 笔 底 的 文 ， 显 扬 你 非 凡 的 发 展 等 级 ， 这 是 极 好 的 展 示 舞 台 。 材 料 一 ， 疫 情 中 了 无 惊 恐 和 退 却 ， 身 处 磨 难 却 保 持 静 水 流 深 的 阅 读 状 态 ，可 见 ，阅 读 可 以 让 人 的 心 灵 宁 静 安 和 ，让 人 的 思 想 深 刻 崇 高 。 材 料 二 ， 此 为 言 语 类 的 反 例 ， 从 书 到 诗 ， 都 是 一 些 人 曾 经 用 来 装 点 生 命 的 摆 设 ， 真 正 的 丰 盈 是 踏 踏 实 实 地 领 略 ， 是 沉 潜 用 心 地 体 会 。 材 料 三 ， 阅 读 是 一 生 的 事 业 ， 教 育 是 灵 魂 的 唤 醒 ， 阅 读 推 助 我 们 的 人 文 素 养 ， 教 育 重 在 潜 移 默 化 ， 恩 师 的 一 言 一 行 、 一 事 一 格 ， 都 在 默 默 地 渗 入 被 教 育 者 的 心 田 ， 所 以 ， 这 是 高 尚 对 高 尚 的 引 领 ， 是 光 芒 对 光 芒 的 照 耀 。 以 任 务 ① 为 例 ， 驳 论 文 是 今 年 热 考 青 睐 ， 且 人 文 素 养 的 培 育 可 谓 任 重 道 远 。语 文 无 用 论 ，荒 谬 而 脱 离 时 代 ，自 负 而 又 违 背 规 律 ，所 以 ，有 的 放 矢 ，从 此 论 调 的 弊 端 谈 起 ，驳 论 定 调 ，立 论 援 例 ，破 中 有 立 ， 立 而 自 破 。 比 如 驳 论 ： 语 文 无 用 ， 是 对 中 华 文 明 渊 源 的 亵 渎 ， 是 对 文 化 传 统 的 忽 视 ， 是 对 个 体 发 展 正 道 的 颠 覆 。 比 如 立 论 ： 按 照 材 料 的 思 路 ， 语 文 可 以 是 静 守 岁 月 、 经 耐 苦 难 的 阅 读 ， 砥 砺 心 智 ， 厚 重 生 命 ； 语 文 能 够 是 一 帧 朴 素 的 田 园 烟 火 ， 是 实 实 在 在 的 贴 合 和 亲 密 无 间 的 交 谈 ， 繁 华 落 尽 ， 不 染 纤 尘 ， 返 璞 归 真 ， 所 以 语 文 可 以 让 灵 魂 质 朴 无 华 、 脚 踏 实 地 ； 语 文 可 以 是 知 识 对 知 识 的 传 承 ， 价 值 观 对 价 值 观 的 化 育 ， 是 可 以 赐 予 我 们 光 芒 的 一 种 师 者 世 范 。 【 标 题 楷 模 】 静 心 深 阅 读 ， 欲 辨 已 忘 言 书 以 修 心 ， 静 以 养 德 书 香 氤 氲 ， 灵 魂 唤 醒 静 水 流 深 ， 亦 可 光 芒 万 丈 放 慢 脚 步 ， 领 略 丰 盈 的 美 好 世 界 关 键 词 7.【 解 决 问 题；自 我 管 理；健 康 生 活；心 理 调 适；敬 畏 生 命 】 7.阅 读 下 面 的 文 字 ， 根 据 要 求 写 一 篇 文 章 。 材 料 一 ： “ 疫 情 ” 正 在 对 我 们 进 行 着 一 场 灾 难 教 育 ， 正 在 对 我 们 的 自 我 管 理 能 力 包 括 时 间 管 理 、 学 习 管 理 、 情 绪 管 理 能 力 提 出 挑 战 ， 正 在 迫 使 我 们 成 为 具 有 自 主 性 与 选 择 性 兼 备 的 “ 自 决 学 习 者 ” 。材 料 二 ： 我 们 的 文 化 比 较 忌 讳 谈 “ 死 亡 ” ， 这 次 席 卷 全 球 的 疫 情 ， 影 响 到 几 乎 算 有 人 的 生 活 ， 有 些 人 因 此 而 失 去 生 命 ， 所 以 是 对 孩 子 进 行 生 命 教 育 的 好 时 机 。 生 命 值 得 敬 畏 ， 需 要 感 知 ， 更 要 热 爱 。 材 料 三 ： 学 校 教 育 的 价 值 更 重 要 的 是 看 她 培 养 的 每 一 个 学 生 是 否 坚 定 了 这 样 一 种 人 生 信 念 ： 那 就 是 用 我 们 的 善 良 和 智 慧 为 世 界 贡 献 一 个 问 题 解 决 的 行 动 ，让世 界 因 我 们 的 努 力 而 发 生 向 善 、向上 的 变 化 ， 变 得 更 加 温 暖 ， 更 加 美 好 。 读 了 以 上 的 材 料 ， 你 有 何 感 想 ？ 请 你 联 系 生 活 实 际 ， 写 一 篇 作 文 。 要 求 ： 综 合 材 料 内 容 及 含 意 ， 选 好 角 度 ， 确 定 立 意 ， 标 题 自 拟 ， 不 少 于 800 字 。 【 作 文 君 锐 见 】 五 育 并 行 的 考 情 背 景 里 ，本则 材 料 尤 其 体 现 出 教 育 本 真 和 当 下 使 命 ， 新 颖 务 实 、 考 点 精 要 。 材 料 一 ， 生 命 诚 可 贵 ， 意 志 价 更 高 ， 这 里 的 关 键 词 是 自 我 管 理 和 自 决 学 习 。 时 间 管 理 、 学 习 规 划 、 情 绪 自 控 都 是 一 个 德 才 兼 备 的 学 子 应 该 具 备 的 多 重 资 质 ，疫情 是 一 场 大 考 ，每一 位 经 历 者 都 是 答 卷 人 。 学 习 意 志 力 的 培 养 ， 宽 松 环 境 下 自 制 力 的 增 强 ， 对 于 特 殊 历 史 时 期 特 殊 群 体 ， 是 严 峻 考 验 。 材 料 二 ， 生 命 宝 贵 ， 我 们 却 不 畏 惧 死 亡 ， 因 为 我 们 从 未 忘 记 肩 负 的 使 命 ； 前 路 磨 难 ， 我 们 却 一 直 敬 畏 生 命 ， 以 坚 韧 的 姿 态 去 膜 拜 人 类 最 美 丽 的 存 在 。材 料 三 ， 生 命 教 育 贯 彻 在 每 一 个 教 育 的 细 节 瞬 间 ， 教 育 的 内 涵 和 本 质 是 让 每 一 个 青 葱 的 生 命 都 勃 发 向 善 、 向 上 的 力 量 ， 这 是 最 高 层 次 的 教 育 境 界 ， 守 护 着 、 感 染 着 、 接 力 着 。 所 以 ， 我 们 不 妨 立 意 ： 疫 情 之 中 ， 学 会 管 控 自 我 ； 教 育 的 使 命 重 在 敬 畏 生 命 并 保 有 向 善 向 上 的 姿 态 。 【 标 题 楷 模 】 抗 疫 先 修 心 ， 育 人 首 推 德 生 命 可 贵 ， 热 爱 为 上 与 其 向 死 而 退 ， 不 如 向 善 而 韧 自 律 力 行 ， 敬 畏 生 命 关 键 词 8.【 “ 五 育 ” 并 举 ； 美 育 】 8.阅 读 下 面 的 文 字 ， 根 据 要 求 写 一 篇 文 章 。 自 古 至 今 ， 美 是 人 类 永 恒 的 追 求 。 美 有 不 同 的 形 态 ， 分 社 会 美 、 自 然 美 、 艺 术 美 。 人 们 对 美 也 有 不 同 的 认 识 :有 人 认 为 美 是 “ 真 ”的 光 辉 ， 是 一 种 善 ； 也 有 人 认 为 美 是 “ 清 水 出 芙 蓉 ” ； 还 有 人 认 为 美 是 情 人 眼 里 的 “ 西 施 ”；也 有 人 认 为 美 就 是 生 活 ， 美 无 处 不 在 。 但 是 ， 有 的 人 却 对 生 活 中 的 美 熟 视 无 睹 ， 或 有 意 无 意 地 混 淆 美 丑 … … 这 些 现 象 引 发 了 人 们 的 思 考 。请 结 合 以 上 材 料 ， 面 对 本 校 （ 统 称 “ 国 美 中 学 ” )即 将 举 办 的 关 于 “ 认 识 美 ， 发 现 美 ， 创 造 美 ” 的 讨 论 会 ， 请 你 写 一 篇 发 言 稿 ， 体 现 你 的 认 识 与 思 考 ， 并 提 出 希 望 与 建 议 。 【 作 文 君 锐 见 】 美 是 追 求 ， 美 有 形 态 ， 美 有 标 准 ， 美 被 审 视 。 美 育 是 以 美 育 人 、 以 文 化 人 。 树 立 健 康 高 尚 的 审 美 观 ， 让 自 己 拥 有 一 颗 美 好 善 良 的 心 灵 、 一 双 发 现 美 的 眼 睛 、 一 种 创 造 美 的 情 怀 ， 做 一 个 穿 行 在 人 世 间 懂 得 美 、 欣 赏 美 、 追 寻 美 、 践 行 美 的 热 肠 人 ， 不 失 为 深 刻 贴 合 的 立 意 。 比 如 ： 智 育 、 德 育 结 合 美 育 ， 方 为 完 美 教 育 ； 创 新 美 育 形 式 ， 培 养 多 元 人 才 ； 以 美 育 推 助 “ 立 德 树 人 ” ； 以 美 育 人 ， 以 文 化 人 ， 培 育 人 的 精 神 情 操 。 美 育 的 价 值 意 义 在 于 ： ① 美 育 提 升 人 生 境 界 ，使 人 在 审 美 体 检 中 ，超 越 自 我 的 有 限 天 地 完 善 自 身 的 人 格 修 养 ，自觉 地 去 追 求 一 种 更 有 意 义 ，更有 价 值 的 人 生 。 ② 美 育 创 造 美 丽 人 生 ， 使 人 一 生 都 充 满 了 快 乐 ， 充 满 了 意 义 ， 活 的 有 价 值 、 有 意 义 。 ③ 美 育 培 育 创 新 人 才 。 ④ 美 育 促 进 经 济 发 展 ， 提 高 我 国 综 合 实 力 。 ⑤ 美 育 能 促 进 人 自 觉 追 求 真 善 美 ， 从 而 实 现 人 类 自 身 全 面 和 谐 的 发 展 。⑥ 美 育 培 养 人 高 尚 的 审 美 趣 味 。 ⑦ 美 育 培 养 学 生 正 确 地 发 现 自 己 的 美 ，从 而 悦 纳 自 我 ，增 强 自 信 力； 美 育 培 养 学 生 正 确 地 发 现 他 人 的 美 ， 从 而 悦 纳 他 人 ， 增 强 人 际 关 系 的 和 谐 。 同 时 在 取 他 人 之 长 补 己 之 短 中 ， 不 断 完 善 自 己 ， 拥 有 更 强 的 自 信 ； 美 育 培 养 学 生 发 现 大 千 世 界 的 美 和 与 社 会 、 自 然 界 和 谐 相 处 的 能 力 ， 让 人 生 变 得 丰 富 多 彩 ， 生 活 更 加 有 滋 有 味 。 最 终 给 社 会 带 来 和 谐 。 【 标 题 楷 模 】 美 育 是 一 种 刚 需 深 耕 美 育 沃 土 ， 擎 举 民 族 大 任 携 美 育 同 行 ， 赴 美 丽 人 生 美 即 是 美 ， 美 便 是 真 用 美 育 涵 养 “ 美 丽 心 灵 ” 弘 扬 中 华 美 育 精 神 ， 彰 显 全 民 人 文 情 怀 关 键 词 9.【 文 明 互 鉴 ； 文 化 自 信 ； 守 望 相 助 ； 国 际 视 野 ； 人 类 命 运 共 同 体 】 9.阅 读 下 面 的 文 字 ， 根 据 要 求 写 一 篇 文 章 。 习 近 平 在 给 美 国 北 奈 尔 斯 高 中 学 生 的 回 信 中 表 示 ： 学 习 中 文 可 以 更 好 了 解 中 国 ， 结 识 更 多 中 国 朋 友 ， 也 可 以 结 识 很 多 会 说 中 文 的 世 界 各 国 朋 友 。 我 曾 多 次 访 问 美 国 ， 那 里 优 美 的 风 光 、 热 情 的 人 民 、 多 元 的 文 化 给 我 留 下 深 刻 印 象 ， 也 结 交 了 很 多 美 国 朋 友 ， 包 括 美 国 青年 朋 友 。 青 年 一 代 是 中 美 友 好 的 未 来 。 希 望 同 学 们 珍 惜 韶 华 、 努 力 学 习 ， 为 增 进 中 美 人 民 友 谊 作 出 贡 献 。 恰 逢 甲 骨 文 发 现 和 研 究 120 周 年 ， 作 为 北 奈 尔 斯 高 中 友 好 学 校 的 “ 振 华 中 学 ” 将 围 绕 “ 中 华 文 明 之 光 ” 开 展 一 场 “ 云 ” 研 究 性 学 习 活 动 。 以 下 是 你 学 习 报 告 中 的 一 部 分 ， 请 据 此 向 外 国 同 学 介 绍 其 中 所 蕴 含 的 中 国 精 神 。 【 作 文 君 锐 见 】 文 明 互 鉴 ， 交 流 促 动 ， 美 美 与 共 ， 世 界 大 同 。 此 乃 宏 大 主 题 、 伟 岸 落 笔 。 中 华 文 明 博 大 精 深 ， 传 统 内 涵 覆 盖 广 阔 。 文 明 古 国 的 英 明 领 袖 ， 金 句 迭 出 ，胸 襟 旷 远 ，热 情 大 气 。鼓 励 中 美 学 子 珍 惜 韶 光 ，中 流 击 水 ， 以 厚 重 的 知 识 丰 富 自 我 ， 用 兼 容 的 视 野 互 通 有 无 。 中 国 精 神 依 托 在 中 华 文 明 5000 年 的 长 河 畔 ， 因 厚 重 的 文 化 底 蕴 而 伟 大 崇 高 ， 因 丰 赡 的 内 涵 外 延 而 自 信 满 满 。 甲 骨 文 是 汉 字 的 源 头 和 中 华 优 秀 传 统 文 化 的 根 脉 ， 值 得 倍 加 珍 视 、 更 好 传 承 发 展 。 一 片 甲 骨 惊 天 ，那 些“ 以 骨 为 伴 ”求 索 中 华 文 明 之 源 的 人 焚 膏 继 晷 ，破译 了 隐 藏 在 神 秘 甲 骨 中 的 中 华 智 慧 和 文 明 密 码 。 3000 年 间 ， 它 突 破 造 字 、 书 写 、 拼 音 化 和 信 息 化 等 重 重 危 机 ， 顽 强 “ 活 ” 到 了 今 天 并 不 断 焕 发 青 春 ， 成 为 当 今 中 华 文 化 自 信 最 坚 实 的 基 石 。 甲 骨 文 的 研 究 事 业 饱 含 着 博 大 的 中 国 精 神 ：1.坚 定 文 化 自 信 ， 弘 扬 中 华 优 秀 传 统 文 化 2.发 扬 老 一 辈 学 人 的 家 国 情 怀 和 优 良 学 风 3.促 进 文 明 交 流 互 鉴 ， 推 动 中 华 文 明 发 展 和 人 类 社 会 进 步 【 标 题 楷 模 】 破 译 传 统 密 码 ， 促 成 文 明 互 鉴 让 中 华 文 明 之 花 常 开 不 败 以 骨 为 伴 ， 精 研 深 究 甲 骨 文 明 来 自 故 土 ， 华 夏 自 信 亘 古 不 衰