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遵守规则
一、单项选择题
1．乘车时要自觉排队，依次上车；观看电影、戏剧时，不要高声交谈、喧哗。以上说明
①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束
②不得损害其他公民的合法权利和自由
③社会规则划定了自由的边界
④社会公共生活中的秩序是自然形成的
A. ①②③ B. ①④ C. ②③④ D. ①②③④
2．生活中随处可见以下“严禁”标志，每个人都要自觉遵守，这说明
A. 有秩序的社会环境需要社会规则来维护 B. 这些规定限制了人们的自由
C. 因为人们不自觉，才产生了这些严禁标志 D. 这些标志可以视情况来确定是否遵守
3．我们要坚定地维护规则，就要（ ）
①从自己做起，自觉遵守规则
②时时处处监督别人，只是要求别人遵守规则
③在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则
④只要遇到违反规则的行为，不管何种情况，都直接指责对方
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4．2017 年 7 月，山东临沂一“暴走团”在机动车道“暴走”时，遭遇车祸，造成了一死两伤的悲
剧。一时之间，暴走团继广场舞以后，又成了舆论的众矢之的。对此，下列说法正确的是
①健身者应增强规则意识、文明意识 ②相关部门应加强调研，完善公共文化设施
③要积极改进规则，保障健身者需求 ④政府应禁止开展此活动，以避免类似事故
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
5．九江市刘先生驾车遇到一位老人在斑马线上缓慢过马路，主动停车让老人先过马路，在整个过程
中其他车辆都没有按喇叭催促。下列对刘先生及其他车主的行为评价恰当的是
A. 关爱他人，求得回报 B. 爱岗敬业，服务社会2
C. 合作共享，共同进步 D. 遵守规则，文明礼让
6．2017 年 3 月，一篇《西安地铁你们还敢坐吗》的文章对西安地铁的“问题电缆”予以曝光。西
安市人民检察院根据调查取证结果，对相关责任人员采取强制措施。事件启示我们
①责任与角色同在 ②要经常变换角色，避免承担责任
③要认识到自己的角色，承担应尽的责任 ④法不可违，违法就需要承担相应的法律责任
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
7．随着“醉驾入刑”和执法机关对酒后驾车处罚力度加大，“喝酒不开车，开车不喝酒”逐渐被更
多的司机接受并自觉践行着。“喝酒不开车，开车不喝酒”实际上是
①对生命的尊重 ② 他律带来的结果
③对规则的敬畏 ④将规则内化于心，外化于行的表现
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
8．漫画《到底谁盲》，给我们的警示是
①没有规矩，不成方圆 ②规则具有不确定性
③为人处事要换位思考 ④关爱弱者彰显文明
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
9．我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利 和其他公
民的合法的自由和权利。这说明
A. 规则是由宪法规定的 B. 只有我国公民才遵守规则
C. 遵守规则，需发自内心 D. 社会规则划定了自由的边界
10．下面关于规则的说法，你认可的是
①规则是由国家制定和认可的
②随着社会的发展，一些原有的规则失去了存在的合理性，需要加以调整和完善
③社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现
④无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外化于行
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
11．下面属于自觉遵守有关规则的是( )
①小明在考试时偷看课本 ②上课认真听讲，积极回答问题
③运动员服用兴奋剂后参加比赛 ④同学们在阅览室保持安静，不大声喧哗
A. ②④ B. ①③ C. ③④ D. ②③
12．参观游览时，要爱护公物、文物古迹和花草树木：开会时，不要高声交谈喧哗；课堂上不能随3
便讲话。这表明( )。
A. 过多的规则会让我们无所适从 B. 社会生活离不开法律
C. 纪律约束我们的自由 D. 社会生活离不开规则
13．“中华人民共和国公民在行使权利和自由的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其
他公民的合法的自由和权利。”这说明
①人们建立规则的目的是限制自由 ②社会规则划定了自由的边界
③公民要正确行使自己的权利和自由 ④社会规则是人们享有自由的保障
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
14．“美好的人生建立在自我控制的基础上。”这句话启示我们
A. 在社会生活中，我们不需要自制
B. 自律的作用是有限的
C. 遵守社会规则需要加强自我约束，增强自制力
D. 所有的人都会自律
二、简答题
15．下表是某研究机构对公共场所人们不良行为的调查结果。
行为 乱扔垃圾 闯红灯 围观并起哄 插队 践踏花草 抢座 其他
比例 23% 17% 16% 12% 9% 9% 4%
（1）上述不良行为违反了哪些社会规则？
（2）请结合材料，从自由与规则关系的角度说说这些不良行为错在哪儿
（3）对照以上不良行为，我们应如何努力做一名社会主义道德的践行者？
16．文明交往做遵纪守法的人
近年来校园欺凌发生的地域范围广泛，覆盖了绝大多数省份，且频次密集。目前暴露出来的校
园暴力事件具有一些共同特征：施暴者多是学生；被殴打者往往敢怒不敢言，任其欺辱；上传视频
的经常是施暴者本人，以此作为一种炫耀；对施暴者的处罚明显过轻，考虑其未成年人身份，一般
以批评教育为主，由监护人进行监管了事。
据报道的校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是立
要原因，占 55%。2017 年全国两会上，多位代表委员建议在《未成年人保护法》的基础上，制定出
台反校园暴力条例进行有效补充，增强法律中关于校园暴力伤害的条文的可操作性。
结合上述材料，运用所学知识，回答下列问题：4
（1）校园暴力事件多发，表明未成年人的什么特点？（至少两点）
（2）“被殴打者往往敢怒不敢言，任其欺辱”，这说明了什么？（至少两点）
（3）“在暴力事件的成因中，‘日常摩擦’是主要原因，占 55%。”这对我们与同学进行交往有什
么警示？（至少三点）
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 A A B A D A D B D D A D C C
15．（1）道德、法律。
（2）社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
社会规则是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。这些不良行为
越过了自由的边界，损害了国家的、社会的、集体的或其他公民的合法的自由和权利，应当受到相
应的处罚。
（3）自觉遵守规则；尊重他人，平等待人，学会换位思考；以礼待人，态度谦和，用语文明；诚实
守信，勇于承认过错，主动承担责任。
16．（1）①未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保护的能力；②未成年人生活经验不足，各
方面都还不够成熟，缺乏判断是非善恶的能力；③缺乏法律知识，法律意识淡薄，容易由不良行为
走上违法犯罪道路；④道德素质低下，缺乏自制力，容易受到不良诱惑，容易违法犯罪。
（2）①自我保护能力差；②维权意识差；③不会依法求助，不懂得运用法律武器维护自己的合法权
益。
（3）①人与人之间需要相互宽容，尊重彼此的个性；②礼貌待人、平等待人；③诚信待人、友善待
人，充分理解他人；④站在对方的角度考虑，学会换位思考，将心比心，与人为善。
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