二年级语文上册《寒号鸟》课件教案练习(共16套新人教版)
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资料简介
第五单元 · 第十三课 寒号鸟 课题导入 认识寒号鸟 寒号鸟不是鸟,模样像松鼠 课题导入 寒号鸟简介 寒号鸟是复齿鼯鼠(寒号鸟、飞鼠),体型似松鼠,前后肢间生有宽大多毛的飞膜, 耳基部有一束黑色常毛。 背毛棕黄、杂黑色常毛。有地方也叫“缝隙”鸟。 寒号鸟其实不是鸟,而是一种哺乳类啮齿动物,叫鼯鼠,又名催生子、飞鼠、寒号鸟。 属哺乳纲,啮齿目,鼯鼠科, 草食药用动物。 初读课文 1. 自由读课文,划出生字新词,用“ ·” 点出你认为容易写错的字,用“?”注出不理解的词或句。 2. 读通课文,用“ ~~~~~~~” 划出表示季节变化的句子。 3. 填空:这篇童话通过()和()作对比,写出了喜鹊是()的,寒号鸟是()的。 整体感知 1. “几阵秋风 ……” 哪一个字告诉我们冬天快要到了? (尽) 2. “冬天说到就到 ……” 从哪儿告诉我们天气冷了? (写了寒风)用了两个词,一个模拟声音的“呼呼地”, 一个表示动作的“刮”,就不是秋风习习地吹着,“寒风腊月 ……” 同样写风, 怎么写,告诉我们天气更冷了,打了一个比喻“像狮子一样狂吼”。 整体感知 1. 冬天来了,寒风这么冷;寒冬腊月,北风这么大。 这些在冬天还没有来到的时候,喜鹊有没有想到,从哪儿知道? 2. 对,当冬天还没有到,喜鹊就想到冬天,它想得远,做得早, 从哪儿可以看出它这样想得远,很对,这样做很好? 3. 你们说喜鹊傻不傻? 整体感知 请小朋友们根据课文内容填空! 1. 喜鹊热心帮助,语气诚恳,第一次劝寒号鸟:“寒号鸟,别睡觉,大好晴天,赶快垒巢。” 喜鹊第二次劝寒号鸟,讲出了现在不垒巢的危害,语气加重。“趁天晴,快垒巢,现在懒 惰,将来糟糕。” 如果用“今天 ___________ , ___________ 。”如果用“从小 ___________ , ___________ 。” 指点:从喜鹊说的话,更看出喜鹊看得远。 整体感知 2. 寒号鸟有没有接受劝告?为什么不垒窝? 在冬天来到的夜晚,冻得受不了,说第二天就垒窝,到了第二天为什么又不垒窝? 只看 ___________ ,不看 ___________ 。只顾 ___________ ,不顾 ___________ 。 这就可以用一个什么词来概括? “得过且过” (过得去就过去,过一天是一天。) “得过且过”的人往往是目光短浅,鼠目寸光。读寒号鸟的话把它的糊涂、懒惰读出来。 课文理解 冬天快到 冬天到了 喜鹊 寒号鸟 第一次劝告 第二次劝告 不听劝说 寒号鸟,别睡觉, 大好晴天,赶快垒巢。 傻喜鹊,不要吵, 太阳暖和,正好睡觉。 趁天晴,快垒巢, 现在懒惰,将来糟糕。 还是不听劝说 傻喜鹊,真啰嗦, 太阳暖和,得过且过。 课文理解 悲哀地叫着: 哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就垒窝。 最后的哀号: 哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就垒窝。 思考 1. 第二天喜鹊在枝头,却发现邻居寒号鸟已经在严寒的夜晚冻死了,喜鹊会说些什么、做些什么呢? (喜鹊的话里可以用上如果、假如等词。) 2. 如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告,在那个晴天垒了巢,结果又会怎么样呢? 总结 人活着不能目光短浅,要做长远打算。 古人云:人无远虑,必有近忧。活着,就要有远大的理想,还要有脚踏实地的精神,不能得过且过。 明日歌 明日复明日,明日何其多。 我生待明日,万事成蹉跎。 世人若被明日累,春去秋来老将至。 朝看水东流,暮看日西坠。 百年明日能几何?请君听我明日歌。 明日复明日,明日何其多! 日日待明日,万世成蹉跎。 世人皆被明日累,明日无穷老将至。 晨昏滚滚水东流,今古悠悠日西坠。 百年明日能几何?请君听我明日歌。 课后作业 自己在课后选读一则寓言故事,在课堂上复述给大家听,谈谈你对这则故事的理解和感悟。

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