第五单元
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第十三课
寒号鸟
课题导入
认识寒号鸟
寒号鸟不是鸟,模样像松鼠
课题导入
寒号鸟简介
寒号鸟是复齿鼯鼠(寒号鸟、飞鼠),体型似松鼠,前后肢间生有宽大多毛的飞膜,
耳基部有一束黑色常毛。
背毛棕黄、杂黑色常毛。有地方也叫“缝隙”鸟。
寒号鸟其实不是鸟,而是一种哺乳类啮齿动物,叫鼯鼠,又名催生子、飞鼠、寒号鸟。
属哺乳纲,啮齿目,鼯鼠科, 草食药用动物。
初读课文
1.
自由读课文,划出生字新词,用“
·”
点出你认为容易写错的字,用“?”注出不理解的词或句。
2.
读通课文,用“
~~~~~~~”
划出表示季节变化的句子。
3.
填空:这篇童话通过()和()作对比,写出了喜鹊是()的,寒号鸟是()的。
整体感知
1.
“几阵秋风
……”
哪一个字告诉我们冬天快要到了?
(尽)
2.
“冬天说到就到
……”
从哪儿告诉我们天气冷了?
(写了寒风)用了两个词,一个模拟声音的“呼呼地”,
一个表示动作的“刮”,就不是秋风习习地吹着,“寒风腊月
……”
同样写风,
怎么写,告诉我们天气更冷了,打了一个比喻“像狮子一样狂吼”。
整体感知
1.
冬天来了,寒风这么冷;寒冬腊月,北风这么大。
这些在冬天还没有来到的时候,喜鹊有没有想到,从哪儿知道?
2.
对,当冬天还没有到,喜鹊就想到冬天,它想得远,做得早,
从哪儿可以看出它这样想得远,很对,这样做很好?
3.
你们说喜鹊傻不傻?
整体感知
请小朋友们根据课文内容填空!
1.
喜鹊热心帮助,语气诚恳,第一次劝寒号鸟:“寒号鸟,别睡觉,大好晴天,赶快垒巢。”
喜鹊第二次劝寒号鸟,讲出了现在不垒巢的危害,语气加重。“趁天晴,快垒巢,现在懒
惰,将来糟糕。”
如果用“今天
___________
,
___________
。”如果用“从小
___________
,
___________
。”
指点:从喜鹊说的话,更看出喜鹊看得远。
整体感知
2.
寒号鸟有没有接受劝告?为什么不垒窝?
在冬天来到的夜晚,冻得受不了,说第二天就垒窝,到了第二天为什么又不垒窝?
只看
___________
,不看
___________
。只顾
___________
,不顾
___________
。
这就可以用一个什么词来概括?
“得过且过”
(过得去就过去,过一天是一天。)
“得过且过”的人往往是目光短浅,鼠目寸光。读寒号鸟的话把它的糊涂、懒惰读出来。
课文理解
冬天快到
冬天到了
喜鹊
寒号鸟
第一次劝告
第二次劝告
不听劝说
寒号鸟,别睡觉,
大好晴天,赶快垒巢。
傻喜鹊,不要吵,
太阳暖和,正好睡觉。
趁天晴,快垒巢,
现在懒惰,将来糟糕。
还是不听劝说
傻喜鹊,真啰嗦,
太阳暖和,得过且过。
课文理解
悲哀地叫着:
哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就垒窝。
最后的哀号:
哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就垒窝。
思考
1.
第二天喜鹊在枝头,却发现邻居寒号鸟已经在严寒的夜晚冻死了,喜鹊会说些什么、做些什么呢?
(喜鹊的话里可以用上如果、假如等词。)
2.
如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告,在那个晴天垒了巢,结果又会怎么样呢?
总结
人活着不能目光短浅,要做长远打算。
古人云:人无远虑,必有近忧。活着,就要有远大的理想,还要有脚踏实地的精神,不能得过且过。
明日歌
明日复明日,明日何其多。
我生待明日,万事成蹉跎。
世人若被明日累,春去秋来老将至。
朝看水东流,暮看日西坠。
百年明日能几何?请君听我明日歌。
明日复明日,明日何其多!
日日待明日,万世成蹉跎。
世人皆被明日累,明日无穷老将至。
晨昏滚滚水东流,今古悠悠日西坠。
百年明日能几何?请君听我明日歌。
课后作业
自己在课后选读一则寓言故事,在课堂上复述给大家听,谈谈你对这则故事的理解和感悟。