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理科综合!生物试题答案 第 !!!!! 页"共!页#
理科综合!生物试题参考答案
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"!#增加种子的含水量$促进新陈代谢"或促进细胞呼吸#"$分#!!升高"!分#!!细胞呼吸
会产生热量"$分#
"$#早于"!分#!!第!-天氧气量开始上升$光合作用已经强于呼吸作用$说明在此之前幼
叶已经长出并能进行光合作用了"$分#!!).$浓度"!分#
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"!#糖蛋白"!分#!!促进葡萄糖转化为甘油三酯$抑制甘油三酯转化为葡萄糖"$分#
"$#下降"!分#!!增加"$分#!!胰岛素受体增加$胰岛素作用效应加大$促进脂肪细胞摄
入更多的葡萄糖转化为脂肪$进而导致体重指数增加"&分#
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"!#生物群落"!分#!!食物链"!分#!!下一个营养级和分解者"$分#
"$#化学"!分#!!调节生物的种间关系$以维持生态系统的稳定"$分#
"&#圆石藻数量增加 "浮游动物数量增加 "圆石藻数量减少 "
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浮游动物数量减少 "$分#
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形成 '#%'/两种独立的配子"$分#
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"&#低温抑制纺锤体形成$使正在分裂的细胞染色体数目加倍"$分#!!三倍体植株在减数
分裂过程中联会紊乱$不能形成正常的配子"$分#
&4"'生物(((选修!)生物技术实践*"!*分#
"!#探究不同高度空气中微生物的种类和数量"$分#!!培养基灭菌不彻底"$分#
"$#碳源和氮源"$分#!!避免周围环境中微生物的污染"$分#
"&#使培养基凝固$防止培养基温度过高杀死接种在其上的微生物"$分#!!让细菌在适宜
的温度下生长繁殖"$分#
"(#防止冷凝后水珠滴落在培养基上造成污染%避免培养基水分蒸发过快"&分#
&3"'生物(((选修&)现代生物科技专题*"!*分#
"!#细胞"$分#!!效应 5 细胞攻击移植器官"$分#
"$#器官短缺"$分#!!抗原决定"$分#
"&#去核卵母"$分#!!内细胞团"$分#!!控制抗原特异性的基因来自病人自身$控制合成
的蛋白质不会引起排斥反应"&分#理科综合!生物试题非选择题评分细则 第 !!!!! 页"共"页#
生物试题非选择题评分细则
$,"",分#
"!#增加种子的含水量$促进新陈代谢"或促进细胞呼吸#"$分#
说明!答出"增加种子含水量#得!分$答出"促进新陈代谢#或"促进细胞呼吸#得!分%其
他合理叙述也给分%
升高"!分#
说明!无其他答案%
细胞呼吸会产生热量"$分#
说明!答"有机物氧化分解会产生热量#也得$分%其他合理叙述也给分%
"$#早于"!分#
说明!无其他答案%
第!-天氧气量开始上升$光合作用已经强于呼吸作用$说明在此之前幼叶已经长出并能
进行光合作用了"$分#
说明!答出"第!-天氧气量开始上升$光合作用已经强于呼吸作用#或"第!-天光合作用
等于呼吸作用$!- 天 前 光 合作 用已 经开 始#等相 近的 表 述都得 $ 分%其 他 合 理叙 述 也
给分%
).$浓度"!分#
说明!无其他答案%
&-"",分#
"!#糖蛋白"!分#
说明!有错别字不得分
促进葡萄糖转化为甘油三酯$抑制甘油三酯转化为葡萄糖"$分#
说明!答出"促进葡萄糖转化为甘油三酯#得!分&答出"抑制甘油三酯转化为葡萄糖#得!
分%其他合理叙述也给分%
"$#下降"!分#
说明!无其他答案%
增加"$分#
说明!无其他答案%
胰岛素受体增加$胰岛素作用效应加大$促进脂肪细胞摄入更多的葡萄糖转化为脂肪$进
而导致体重指数增加"&分#
说明!答出"胰岛素作用效应加大$促进脂肪细胞摄入更多的葡萄糖转化为脂肪#得$分&
答出"体重指数增加#得!分%其他合理叙述也给分%理科综合!生物试题非选择题评分细则 第 #!!!! 页"共"页#
&!"",分#
"!#生物群落"!分#
说明!有错别字不得分%
食物链"!分#
说明!有错别字不得分%
下一个营养级和分解者"$分#
说明!答出"下一个营养级#得!分&答出"分解者#得!分%其他合理叙述也给分%
"$#化学"!分#
说明!有错别字不得分%
调节生物的种间关系$以维持生态系统的稳定"$分#
说明!答出"调节生物的种间关系#得!分&答出"维持生态系统的稳定#得!分%其他合理
叙述也给分%
"&#圆石藻数量增加 "浮游动物数量增加 "圆石藻数量减少 "
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浮游动物数量减少
说明!其他合理表述方式也给分%
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说明!字母使用错误不得分%
0!植株在减数分裂过程中$等位基因 #%/随同源染色体的分离而分开$形成 '#%'/两种
独立的配子"$分#
说明!答出"等位基因 #'/随同源染色体的分离而分开#得!分&答出"形成 '#''/两种
独立的配子#得!分%其他合理叙述也给分%
"$#红秆1粉秆1白秆2!1!1$"$分#
说明!比例错误不得分%
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说明!数值错误不得分%
"&#低温抑制纺锤体形成$使正在分裂的细胞染色体数目加倍"$分#
说明!答出"低温抑制纺锤体形成#得!分&答出"使正在分裂的细胞染色体数目加倍#得!
分%其他合理叙述也给分%
三倍体植株在减数分裂过程中联会紊乱$不能形成正常的配子"$分#
说明!答出"三倍体植株在减数分裂过程中联会紊乱#得!分&答出"不能形成正常的配子#
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&4""!*分#
"!#探究不同高度空气中微生物的种类和数量"$分#
说明!答出"探究不同高度空气中微生物的种类#得!分&答出"探究不同高度空气中微生
物的数量#得!分%其他合理叙述也给分%理科综合!生物试题非选择题评分细则 第 "!!!! 页"共"页#
培养基灭菌不彻底"$分#
说明!其他合理叙述也给分%
"$#碳源和氮源"$分#
说明!答出"碳源#得!分&答出"氮源#得!分%
避免周围环境中微生物的污染"$分#
说明!其他合理叙述也给分%
"&#使培养基凝固$防止培养基温度过高杀死接种在其上的微生物"$分#
说明!答出"使培养基凝固#得!分&答出"防止培养基温度过高杀死接种在其上的微生物#
得!分%其他合理叙述也给分%
让细菌在适宜的温度下生长繁殖"$分#
说明!其他合理答案也给分%
"(#防止冷凝后水珠滴落在培养基上造成污染%避免培养基水分蒸发过快"&分#
说明!答出"防止冷凝后水珠滴落在培养基上造成污染#得$分&答出"避免培养基水分蒸
发过快#得!分%其他合理叙述也给分%
&3""!*分#
"!#细胞"$分#
说明!有错别字不给分%
效应 5 细胞攻击移植器官"$分#
说明!其他合理答案也给分%
"$#器官短缺"$分#
说明!其他合理答案也给分%
抗原决定"$分#
说明!有错别字不给分%
"&#去核卵母"$分#
说明!有错别字不给分%
内细胞团"$分#
说明!有错别字不给分%
控制抗原特异性的基因来自病人自身$控制合成的蛋白质不会引起排斥反应"&分#
说明!答出"控制抗原特异性的基因来自病人自身#得$分&答出"控制合成的蛋白质不会
引起排斥反应#得!分%其他合理叙述也给分%
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