上海市长宁区2020届高三二模在线学习效果评估数学试题 word版带答案与答题纸 3份打包
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资料简介
‎2020年长宁区高三数学在线学习效果评估试卷 考生注意:‎ ‎1.答题前,务必在答题纸上将姓名、学校、班级等信息填写清楚,并贴好条形码.‎ ‎2.解答试卷必须在答题纸规定的相应位置书写,超出答题纸规定位置或写在试卷、草稿纸上的答案一律不予评分.‎ ‎3.本试卷共有21道试题,满分150分,考试时间120分钟.‎ 一.填空题(本大题共有12题,满分54分,第1~6题每题4分,第7~12题每题5分)考生应在答题纸的相应位置直接填写结果.‎ ‎1.已知集合,,则_______________.‎ ‎2.行列式的值等于______________.‎ ‎3.的二项展开式的第三项的系数是 _______________.‎ ‎4.若复数满足,则_______________.‎ ‎5.若实数、满足,则的最小值为____________.‎ ‎6.直线(是参数)的斜率为____________.‎ ‎7.如图,已知正四棱柱的侧棱长为,‎ 底面边长为,则直线和底面所成的角的大小为 ‎______________.‎ ‎8.记等差数列的前项和为.若,,则__________.‎ ‎9.已知.若函数在上递减且为偶函数,‎ 则__________.‎ ‎10.在停课不停学期间,某校有四位教师参加三项不同的公益教学活动,每位教师任选一项,‎ 则每个项目都有该校教师参加的概率为________(结果用数值表示).‎ ‎11. 已知点、在以为直径的圆上.若,则________. ‎ ‎12.已知函数. 若关于的方程有三个不同的实数解,则实数的 高三数学试卷 共4页 第4页 取值范围是___________________.‎ 二.选择题(本大题共有4题,满分20分,每题5分)每题有且只有一个正确选项.考生应在答题纸的相应位置,将代表正确选项的小方格涂黑.‎ ‎13.已知向量,,,则“”是“ ∥ ”的( )‎ ‎ (A)充分非必要条件 (B)必要非充分条件 ‎ ‎(C)充要条件 (D)既非充分又非必要条件 ‎14.某单位现有职工人,将所有职工编号,用系统抽样的方法抽取一个容量为的样本.已 知号、号、号职工在样本中,则另一个在样本中的职工编号为( )‎ ‎(A) (B) (C) (D) ‎ ‎15.在直角坐标系中,角的始边为轴的正半轴,顶点为坐标原点.已知角的终边 与单位圆交于点,将绕原点逆时针旋转与单位圆交于点,‎ 若,则( )‎ ‎ (A) (B) (C) (D) ‎ ‎16.在数列的极限一节,课本中给出了计算由抛物线、轴以及直线所围成的曲边 区域面积的一种方法:把区间平均分成份,在每一个小区间 上作一个小矩形,使得每个矩形的左上端点都在抛物线上 ‎(如图),则当时,这些小矩形面积之和的极限就是.已知 ‎.利用此方法计算出的由曲 线、轴以及直线所围成的曲边区域的面积为( )‎ ‎(A) (B) (C) (D)‎ 三、解答题(本大题共有5题,满分76分)解答下列各题必须在答题纸的相应位置写出必要的步骤.‎ ‎17.(本题满分14分,第1小题满分6分,第2小题满分8分)‎ 如图,已知圆锥的顶点为,底面圆心为,半径为,母线长为 .‎ ‎(1)求该圆锥的体积;‎ ‎(2)已知为圆锥底面的直径,为底面圆周上 一点,且,为线段的中点,‎ 求异面直线与所成的角的大小.‎ 高三数学试卷 共4页 第4页 ‎18.(本题满分14分,第1小题满分6分,第2小题满分8分)‎ 已知函数,.‎ ‎(1)设的内角、、所对的边长分别为、、.若,且,‎ ‎,求的值;‎ ‎(2)求函数的最大值.‎ ‎19.(本题满分14分,第1小题满分6分,第2小题满分8分)‎ 培养某种水生植物需要定期向培养植物的水中加入物质N. 已知向水中每投放1个单位的物 质N, (单位:天)时刻后水中含有物质N的量增加mol/L,与的函数关系可近似地表示 为.根据经验,当水中含有物质N的量不低于 mol/L时,物质N才 能有效发挥作用.‎ ‎(1)若在水中首次投放个单位的物质N,计算物质N能持续有效发挥作用几天?‎ ‎(2)若在水中首次投放个单位的物质N,第天再投放个单位的物质N,试判断第天 至第天,水中所含物质N的量是否始终不超过 mol/L,并说明理由.‎ 高三数学试卷 共4页 第4页 ‎20.(本题满分16分,第1小题满分4分,第2小题满分6分,第3小题满分6分)‎ 已知椭圆 ()的右焦点的坐标为,且长轴长为短轴长的 倍. 椭圆的上、下顶点分别为、,经过点的直线与椭圆相交于、两点 ‎(不同于、两点). ‎ ‎(1)求椭圆的方程;‎ ‎(2)若直线,求点的坐标;‎ ‎(3)设直线、相交于点,求证:是定值.‎ ‎21.(本题满分18分,第1小题满分4分,第2小题满分6分,第3小题满分8分)‎ 若数列满足“对任意正整数,都存在正整数,使得”,则称数 列具有“性质”. 已知数列为无穷数列.‎ ‎(1)若为等比数列,且,判断数列是否具有“性质”,并说明理由;‎ ‎(2)若为等差数列,且公差,求证:数列不具有“性质”;‎ ‎(3)若等差数列具有“性质”,且,求数列的通项公式.‎ 高三数学试卷 共4页 第4页

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