一、学科：英语
二、课例名称：Unit6 Sounds and words
三、执教教师：王芳
四、指导教师：饶红
五、课型：语音课
六、年级：二年级
七、教材版本：先锋英语二年级上册
八、教学设计：
l 教学目标：
1. 知识目标：
1）学生能听说读字母Ww,Xx,Yy,Zz及含有该字母的单词x-ray , watermelon, watch, yo-yo, zebra。
2）复习26个字母，学生能在单词中辨认。
2. 能力目标：
1）培养学生良好的语音习惯。
2）通过学习字母与单词，培养学生听、说、认读的能力。
3）培养学生的理解能力、交际能力、合作能力和表演能力。
3. 情感/文化目标：
1）通过游戏与活动，激发学生的兴趣，使学生逐步养成积极发言的习惯。
2）培养学生小组合作的精神。
l 学生和教学内容分析：
1.学生分析：
学生从一年级开始学习英语，进入二年级之后，对英语学习的兴趣比较浓厚，并且已具备一定
的汉语拼音拼读能力。本课所运用的故事、歌谣、游戏等教学方法是他们所熟悉并喜欢的。本课的主要任务在于创设机会让学生熟悉拼读单词的方法，并逐步培养他们见词能读，听音能写的能力，为他们的后续学习打下坚实的基础。
2.教学内容分析：
本课的教学内容选自先锋英语二年级上册Unit6 Sounds and words。主要的内容是字母Ww,Xx,Yy,Zz在单词中的发音。为了使教学内容变得生动有趣，这里以讲故事的形式呈现教学内容让学生边听故事边学字母的发音，增强了学习的趣味性。
● 教学策略：
利用连环画形式出示单词，让学生在故事情节中进行单词认读。
l 教学设备：
单词卡、图片、课件、多媒体设备。
l 板书设计:
Unit 6 Sounds and words
Ww ［w］ watermelon watch waterfall
Xx ［eks］ x-ray
Yy ［j］ yo-yo yellow yogurt
Zz ［z］ zebra zoo ziper
九、教学流程图:
Warm up
speech
1.Greeting.
2.Sing the ABC song.
.
1. Tell a story.
Story about
the letter
sound
2. Learn the new words.
3. Lead the students to conclude the letter Ww, Xx,Yy,Zz sound.
4. Listen and circle the letter Ww, Xx,Yy,Zz sound words.
5. Guessing game.
Practice the new letters
1. Listen and circle the letters.
2. Trace and copy the letters.
Plenty of exercises
1.Listen and find out the pictures.
2. Game: make friends.
Homework
1. Sing the ABC song.
2. Read the words to your parents
3.Color the letters.
十、教学过程:
Steps
Teacher’s Activities
Purpose
Warming- up
1.Greetings
步骤1:与学生互致问候，调动学生的积极性。
2. Sing the ABC song
步骤2:用歌曲导入本课的学习，为课前热身。
Story-book reading
1. Show the Ss the Story-book, tells the story. It says, A zebra likes playing yo-yo. He was hot, ate a watermelon . Then he went to the hospital to take an x-ray. After that, he looked at the watch. Oh, it’s time to go home. Bye-bye！
2. Have Ss read the five words.
3. Have Ss conclude the letter Ww, Xx,Yy,Zz sound.
4. Listen and circle the letter Ww, Xx,Yy,Zz sound words.
5. Play the guessing game (guess the pictures) to recognize the new words.
步骤1:在故事情境中，与小朋友一起讲故事，让学生在有故事情节的环境下学习新单词。
步骤2：通过动作表演五个含有w-z的新单词。
步骤3：让学生尝试总结字母w-z的发音规律。
步骤4:通过听力练习，学会听字母找相应单词
步骤5：让学生在游戏中巩固单词并且运用。
Practice 1
1. Listen and circle the letters.
2. Trace the letters Ww, Xx, Yy and Zz.
步骤1：学会听辨字母。
步骤2：认读字母并能在老师的指导下临摹。
Practice 2：
1. Listening practice:Listen to the
步骤1
book P70 to find out the wrong picture.
2. Make friends:each student gets a card, go and find friends ( capital letters find the words missing a letter)
：通过听力练习，让学生进一步巩固单词及相关字母。
步骤2:找朋友游戏的运用，进一步巩固单词并且运用。
Homework
1. Sing the ABC song.
2. Read the words to your parents
3. Color the letters.
把学会的知识与朋友共享。
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