2015年六年级数学下册成数导学案新人教版.doc

‎2015年春六年级下册数学成数学案（人教版）‎ 班级_____小组_____ 姓名_____ 使用时间______年__月__日 编号___‎ 课题 成数 编制人 邵伟 审核人 王松梅 自 学 质 疑 学 案 学习目标 与 评价设计 自主学习目标及要求 识记 理解 应用 ‎1.理解成数的含义，理解成数和百分数之 ‎1‎ ‎1‎ 间的联系。‎ ‎2‎ ‎2.用百分数知识解决有成数的实际问题 ‎2‎ 重点难点 重点：理解成数的意义，会解决有关成数的实际问题。 ‎ 难点：应用成数的含义，解决生活中的实际问题 ‎ 学生笔记（教师点拨）‎ 报刊导读 1、今年我省粮食比去年增产二成。‎ ‎ 2、今年进出口车总量比去年增加三成。‎ ‎ 3、今年北京出游人数比去年增加五成。‎ 学 案 内 容 材料中的二成、三成、五成的意义是什么？ ‎ 报刊导读中出现的增产二成、增加三成、增加五成中的几成，就是成数。‎ 一． 自主学习 请同学们自学课本回答以下问题： ‎ 1. 什么是成数？几成表示什么？‎ 农业收成，经常用 来表示，成数表示 是 ----------------的十分之几，通称“几成”。‎ 例如：‎ ‎“一成” 就是十分之一，改写成百分数是10%； ‎ ‎“二成” 就是 ，改写成百分数是 % ‎ ‎“二成五”就是十分之 ，改写成百分数是 %。‎ ‎2.联系实际理解成数的意义 ‎（1）今年我省粮食比去年增产二成，是指今年我省的粮食产量比去年增加 % 。‎ ‎（2）今年进口车总量比去年减少二成，是指 比 去年减少 % 。‎ ‎（3）今年北京出游人数比去年增加五成，是 指 比 增加 % .‎ ‎3.自学例2‎ 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？‎ 分析：题中“今年比去年节电二成五”，是指 ‎ ‎ ‎ ‎----------比------------节电 %‎ 方法（一）‎ 先求节电多少千瓦时，再求今年用电多少千瓦时 列式： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答： ‎ 方法（二）‎ 先求今年用电是去年的百分之几‘再求今年用电多少千瓦时 列式： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答： ‎ ‎4，尝试练习 ‎ o 上学期王玲的数学成绩是75分，在老师的帮助和自己的不断努力下，这学期她的数学成绩提高了二成，她的成绩提高了多少分？现在能得多少分 巩固学案 课堂小结 ‎（提示：自我总结本节课的学习内容，内容尽量要具体）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 自 我 反 思 ‎1、你觉得你本节课的效率怎样？（写出需要改进的地方）‎ ‎2、本节课你从知识，方法方面学到了什么？ ‎ ‎ ‎