最新部编版八年级语文下册教学反思全套(共23份)
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资料简介
《登勃朗峰》教学反思 示例一 可取之处 教学目标设计合理,符合学生的思维,问题设计有梯度,达到了引导学生思 维发展的效果。课堂的主人是学生,要把课堂还给学生,这堂课教师指引下学生的自主阅读 和自主思考的效果也很好。 不足之处 对作者的文风和作者作品的理解还不完全到位,课下对马克•吐温作品要充分 阅读,厚积而薄发,只有充分阅读,深入思考,提升文化底蕴,才能打造高效的语文课堂。 示例二 我在设计这节课时努力实践新课程理念,充分根据学生的主体地位选择教学方法,整堂 课以“情感体验”为教学主线,通过整体感知、细节品味等途径,运用朗读、讨论等方法, 引导学生深入文本,感受人物心理,与文本对话;与自己对话、与同学老师对话,在这种感 受、体验、交流的课堂学习过程中逐渐提升情感态度价值观。一篇好的文章会影响人的一生, 同样一堂好课也会在学生的心中久久回荡,我们的课堂应该帮助学生架起通往那些闪烁着人 类精神光芒的文章的桥梁,和学生一起去享受那精神的盛宴,去与那伟大的灵魂碰撞出耀眼 的思维火花,在他们的成长道路上帮他们刻下永不磨灭的印记。 示例三 可取之处: 1. 本文的篇幅比较长,所以安排学生提前预习,这样有助于深入文本,理解文意。 2. 文章通俗易懂,但有必要引导学生抓住关键语句,体会其所蕴藏的思想感情。 3. 适当的图片、视频展示,有助于理解文章,拓展课程资源。 不足之处: 1.学生在课堂中表现出极大的兴趣,但由于时间关系,忽视了他们对有关太空问题的解 答。 2.课堂过于死板,还应该放手让学生来提问。

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