新年好(第一册)

1、通过学唱歌曲《新年好》，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。 2、掌握三拍子的强弱规律。 教学准备：一棵挂满礼物的圣诞树；课件 教学过程： 一.组织教学   1.创设情境   2.问好 二.新授   （一）导入    师：孩子们，你们觉得今天教室里有什么变化？今天教室里有颗这么在的圣诞树。让面还挂满了礼物。看到这些，你想到了什么？    生：、、、、、、（4—5人）    师：孩子们说得真好，昨天陈老师收到了非洲小朋友的一封电子邮件，让我们一起来打开这封邮件吧！   （播放《Happy new year》）      师：这首歌是什么时候唱的呢？    生：圣诞节。    师：谁能说说外国小朋友是怎样过圣诞节？（时间、方式、礼物）    生：、、、、、、（3—4个）    师：孩子们知道的还真多，真能干。那么你们知道他们为什么要过圣诞节吗？现在让老师来告诉你们吧！    小结：圣诞节就是耶稣诞生的日子，耶稣是基督教的创始人。外国人大部分都信基督教，所以他们把圣诞节看作一年中最盛大的节日，就像咱们中国的春节一样。    （二）新授歌曲    师：刚才外国小朋友们用他们的语言向我们问候，现在谁能用我们自己的语言向外国小朋友们祝贺新年？    （一生唱）    刚才***唱得怎么样？    生：好的。    师：这个小朋友确实唱得不错，但是老师觉得他感情还不够丰富，现在听老师用两种方法来唱一下这首歌价钱认为哪一种比校好？    3.歌曲处理，师范唱    通过教师带感情和不带感情的演唱，请学生讲座分析。    新年好呀，新年好呀，是人们相互问候。（亲切、轻快、柔和）    祝贺大家新年好是问候众人，力度稍强。    师：看来大家选择了第二种，现在我们小组来竞赛一下，听听哪能个小组唱得最有感情？    4.小组比赛，巩固学习    唱得好的同学挑选礼物    5.小组合作，为歌功颂德曲配节奏    师；孩子们唱行真好，现在我们用自己身体上的某个部分为这个曲子配节奏，使这首歌唱起来更加动听。   （拍手、拍腿、拍肩、跺脚）    （三）欣赏《过新年》    师：刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来听一个属于咱们中国小朋友的新年歌----《过新年》    师：孩子们想不想跟随老师一起跳？发挥你们的想象力。看看哪能个小朋友创编的动作比老师还要优美，等会儿我们请他上来表演给大家看。    （选四个小朋友上来表演）    三、创设舞台    孩子们，你们今天表现得真好，要不咱们现在来开一个化妆舞会怎么样？在节奏明快的《兔子舞》音乐中结束本课。