第三单元：课文《天鹅、大虾和梭鱼》《征友启示》《小猫刮胡子》《小马过河》和语文百花园三 编写意图及特色： 本单元以“明理、团结”为主题编排了四篇文章。由寓言诗《天鹅、大虾和梭鱼》、三篇童话故事《征友启事》、《小猫刮胡子》、《小马过河》及一个《语文百花园》构成。 本单元人文性较强。《天鹅、大虾和梭鱼》是寓言诗，讲团结合作的重要性。《征友启事》告诉我们在与人交往时，既要考虑自己的需要，也要考虑别人的实际情况。《小猫刮胡子》告诉我们做事要多动脑筋，不能盲目学着做。《小马过河》是我们懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己动脑筋，亲自试一试。在《语文百花园》中，安排了8项练习内容，在教学过程中，要充分重视语言的熏陶、感染作用。在读中感悟，使学生明白道理，受到教育。 在本单元教学中，学生还将完成以下学习目标： 1.识字、写字：能够认识53个生字，30个生字，11个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读第十二课。背诵第九课。 3.引导学生发现汉字规律，培养写字基本功。 4.通过读词语，学习在语境中分辨多音多义字。 5.认识、分辨数量词的不同表现形式。 6.积累语言，培养学生对中华传统文化的热爱。 7.培养阅读能力，丰富语言。 8.学会写日记，培养学生认真观察、勤于动脑、动笔的习惯，训练学生的表达能力。 9.通过口语交际，教育学生勇于发表自己的意见，学会倾听他人发言，培养学生应变能力。 学习者状况分析和教学建议 本单元学习识字、写字部分时，由于学生已掌握了一些识字方法，应注意引导学生自主发现生字的构字规律，采用多种识字方法记字。教师要把教学重点放在易写错的字上。如：迎。走之旁里面注意不能多撇。 学生们是独生子女，由于家庭与社会的原因，他们爱拔尖，不会与人交往合作，遇到困难，常常退缩，不善于自己动脑筋，依赖性较强。本单元课文以学生乐见的寓言、故事形式对学生进行潜移默化的教育。在教学中，教师要注意创设情景，带领学生走入文本，让学生通过角色扮演或角色换位，进行情感体验，走进文章主人公内心世界，通过师生对话、生生对话，在对话中，引导学生明白道理，受到教育。进行语言文字训练与朗读训练。教师还要适当对课文内容进行拓展与延伸，创设新的情境、新问题。在新情境中，让学生解决问题，培养分析问题、解决问题及表达能力，检验学习成果。 单元相关资源：教学挂图、识字卡片、多媒体课件、朗读音带
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