第二单元：课文《窗前一株紫丁香》《阳光》《吃水不忘挖井人》《朱德的扁担》《识字一：保护庄稼好卫兵》和语文百花园二 编写意图及特色： 本单元安排了四课阅读课、一课识字课《保护庄稼好卫兵》和语文百花园二。 本单元教材是围绕“爱心”这一主题来编排的。儿童诗歌《窗前一株紫丁香》以丰富的想像力，表达出少年儿童对老师深深的热爱和赞美之情。课文《阳光》以朴实的语言，饱含深情地赞扬了佳子关心长辈，为他人着想的好品质。《吃水不忘挖井人》描述了革命领袖毛主席关怀人民，为人民排忧解难的感人事迹。《朱德的扁担》赞扬了老一辈革命家朱德同志以身作则和战士同甘共苦的高尚品质。这一组课文，朴实的语言，美的行为展示了美好的心灵。单元学习前一段至真至爱的导语配有充满款款深情的情景图，以生生对话的形式，表现出学生通过读书学习对“爱”的感悟和体验。教师通过指导学生朗读这一单元导语，能激发起学生爱的情感和阅读本单元课文的兴趣。 本单元的《语文百花园》安排了八项内容：借助偏旁识记生字、认识表示动作的词、造句、加标点、背诵古诗、读背诗歌、说话写话及口语交际训练。 在本单元的教学中，学生将完成以下学习目标： 1．够认识56个生字，会写39个字和15个词语，要读准字音，运用已学过的识字、写字方法和有关知识识记汉字，掌握会写字的字形，了解字义。认识量词、表示动作的词，能用词造句，能区分同音字、形近字，学习六个偏旁。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，能读好人物对话所表达的意思。背诵《窗前一株紫丁香》和《阳光》中的第二自然段。 3．在读句子中体会“非常”“保护”的意思，并练习用这两个词造句。 4．初步练习使用逗号、感叹号和问号。 5．仔细观察图画、展开合理想像、把故事编完整，然后用几句话把所说的写下来，要求写完整、写具体。 6．在教材创设的综合实践的时空中，感悟亲情之间、师生之间、领袖和人民之间的深厚情意，体验爱的温馨，激发爱的情感。 学习者状况分析和教学建议 学生在家里、学校里倍受亲人和教师的关爱，他们也爱自己的亲人和老师，但往往不知怎样去付出自己的爱。在阅读《窗前一株紫丁香》《阳光》时，学生通过朗读，再结合生活实际会感悟文中的情、能体验到爱的温馨，领悟到关心师长，为他人着想的孩子，心灵是多么美好，进而愿意付出自己的爱。 充满童真童趣的课文中优美的语言，美好的行为能吸引感染孩子。多种形式的朗读和展开丰富的想像会使学生迸发出“爱”的火花。 在识字写字方面，学生能运用汉字的构字规律自主探究、合作识字。教师要注意培养学生良好的预习习惯和认真书写的习惯。引导学生利用形声字声旁表音，形旁表义的规律识记生字，提高识字能力。本单元中一些易混易写错的字需教师点拨强化。如：“满”是左右结构的字，左边是“氵”，不要写成上下结构。“甜”，左边是“舌”，右边是“甘”不要写反了。“礼”是“礻”，不要写成“衤”，右边“竖弯钩”不要加“撇”。“微”“德”“命”中的短横容易丢。“具”里面是三横，不要写成两横。“绿”的第八笔是“点”，第九笔是“提”，容易把这两笔写成一笔“横撇”。“射”左边第八笔的“撇”不要出头。 另外同音字、形近字容易混淆，如：“望、忘”，“远、运”，“佳、住”，“晴、睛”。 学习本单元内容时，学生对领袖人物还不够了解。在学习《吃水不忘挖井人》和《朱德的扁担》这两篇课文前，让学生收集有关领袖人物的照片、图片、简介、革命故事，还可组织学生观看有关领袖人物的电影、录相。 单元相关资源：教学挂图、识字卡片、多媒体课件、朗读音带
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