《真想变成大大的荷叶》教案

《真想变成大大的荷叶》教案 作者：佚名    转贴自：转载    点击数：326 《真想变成大大的荷叶》教案 第二课时 一、复习导入 1、出示课件中的夏姐姐图，问：小朋友，你们知道这是谁吗？ 【感谢您浏览莲山课件！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www.5ykj.com】 一点不错，这就是夏天小姐姐，喜欢她吗？这节课夏天小姐姐要和小朋友一起学习，你们欢迎吗？（欢迎）先跟她问个好吧．（生：夏天小姐姐好！） 2、夏天小姐姐听说你们要过六一儿童节了，特意送来了一份小礼物，她的礼物就是一首很美很美的诗歌，题目是—齐读《真想变成大大的荷叶》她还带来了一些词语来考考你们，愿意接受这小小的考验吗？我们来开火车读读这些词语，如果小朋友读得正确，大家就跟他读，读错了就请帮帮他。（出示卡片） 看屏幕再齐读词语。 3、哇！每个字都读得那么好。不错。夏天小姐姐在表扬你们呢！ 4、每个小朋友都经历过夏天，能说说夏天留给你的感受吗？是啊，这些都是由夏天小姐姐带来的，今天，我们就一起去寻找夏天的足迹，感受夏天的情怀，下面请大家打开语文课本120页，自己把课文读一读，边读边用~~~~画出课文中的“我”想变成什么事物？ 5、“我”想变点什么呢？相机板书：雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶 二、精读感悟 夏天小姐姐是一位美丽的小仙女，如果你们学得认真，她会使出魔法，让你想变什么就能变成什么，使你实现自己的愿望。让我们一起来试试，感受她的魔力吧！ （一）学习第1自然段  1、过渡： 哪位同学愿意把第一节读给大家听一听？ ２、听了她的朗读，你觉得她是一位怎样的夏天小姐姐？谁还想来问一问？ ３、让我们一起来变成夏天小姐姐，热情地问一问，好吗？（齐读） （二）学习2－4段 1、过渡：读得真好！小姐姐要发挥魔力了，你们现在就是课文里的小诗人了，你想变点什么呢？谁来告诉老师？ 2、学生自由交流。说出最想变的一种。 3、你们的愿望可真多，下面我们分小组来学习课文的2到4 节，请看学习提示：（课件）请选择你最想变的一种（除了荷叶外），先自己读读句子，想想你为什么最想变成它。然后在小组里交流你为什么想变成它。 5、交流（随机进行） ●雨滴 （1）谁来读读这句话呢？ 听了他的朗读，你觉得他是一滴怎样的雨滴？（指名读，学生说：透明的、亮亮的、闪闪发光） （2）多可爱的雨滴啊！看，老师也把雨滴带来了，和你见过的一样吗？（出示雨滴图）看看谁最会说，这透明的雨滴像什么呀？（珍珠） （3）珍珠一样的雨滴，好美好美！瞧，这绿叶就是我们的摇篮了，我们睡在摇篮里。感觉怎么样啊？（舒服……）采访：刚才有没有做美梦呀？ （4） 指导读好这句话：这句话该怎么读呢？谁愿意来读给大家听？（指导：要睡觉了，读得轻点，加上动作试试。齐读。） ●小鱼 （1）那课文中写想变成小鱼的句子是哪句呢？小鱼们找到了吗？请你读我听听 （2）我知道鱼的种类很多，你是哪一种鱼呢？（随便指名回答）那鱼儿在清凌凌的小河里玩些什么游戏呢？（学会回答：游泳、吐泡泡、捉迷藏……） （3）好，不管你是哪一种鱼，来，都游入清凌凌的小河吧。鱼儿鱼儿怎样游？摇摇尾巴点点头。小鱼们，一起快活地游起来吧。我们在尤溪清清的小河里游啊游啊，一会游到东一会游到西，多自在啊！聪明的小鱼们，还记得我们学过的一首诗吗？ （教师引背－江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。） （4）鱼儿们，刚才你们在小河里玩那么多又趣的游戏，你的心情如何？ （5）哪条小鱼愿意把你快乐的心情朗读给夏姐姐听？（指名读句。加点动作试试看？齐读） 　　师评：真是一条可爱（快乐的……）的小鱼。听了你的朗读，我也好想想变一条快乐的小鱼，和你们一起嬉戏。 ●蝴蝶 （1）你想变成蝴蝶干什么呢？ （2）想变美丽的花蝴蝶的小朋友们，请你们站起来。我们坐着的就来当小花好吗？（示意做动作）露出你们甜甜的笑脸。小蝴蝶，飞起来吧，我们在花丛中飞到这飞到那。 （3）好，请美丽的蝴蝶们先回家歇息一会吧。刚才我们看到蝴蝶在花丛中一会飞到这一会飞到那，这就是――用书上的一个词来说（穿梭）。我想采访几只小蝴蝶，你飞到了哪种颜色花上？你飞到了哪种花上？你闻到了花香了吗？你看到了花的美丽了吗？你刚才在花丛中飞来飞去的，心情怎样？（快乐） （4）谁愿意来读读这句话？（我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭。）听了他的朗读，你觉得他是一只怎样的蝴蝶？（学会评价） （5）师评价：听了你们的朗读，我也感觉到变成一只蝴蝶也是一件多么快乐又美好的事，夏天小姐姐也想感受你们的快乐，想听听你们读读这句话，愿意读给她听吗？ ●蝈蝈 （1）小蝈蝈们，你在干什么呢？ （2）可爱的小蝈蝈，你会唱什么歌呢？说歌名，能哼上一两句吗？ （3）你们的歌声真动听，在尽情地歌唱我们幸福的生活。 （4）夏夜的草丛就是蝈蝈的舞台，蝈蝈们大合唱的时候能打破夏夜的寂静，给人们带来欢乐，给夏姐姐带来欢乐。蝈蝈们，夏姐姐建议大家像大合唱一样，一起来读读这句话，把欢乐也带给在坐的老师们好吗？ ●星星、新月 （1）想变星星干什么呢？你是一轮怎样的新月啊？ （2）指名读：我想变眨眼的星星，我想变弯弯的新月。（师评价：这个小诗人变成顽皮的小星星了，这个小诗人变成一轮美丽的新月了。……） 6、小结：小诗人有很多愿望，想变的东西太多了，想变雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月，让我们一起来变一变。（齐读2、3、4自然段） 7、荷叶： （1）望着迷人的夜空，想到底该变点什么呢？想着想着，走着走着，最后，看见了一个小小的荷塘。（出示荷塘画面） 【感谢您浏览莲山课件！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www.5ykj.com】 （2）谁来说说荷叶的样子？（圆圆的，大大的，绿绿的）荷叶多美，多可爱！所以我—读课题《真想变成大大的荷叶》。  (四)、学习第5自然段 过渡：我想变大大的荷叶，是因为什么呢？出示第5段，我们一起把这一段读一读。 １、            从这一小节里你知道了什么？ ２、            有没有不理解的地方？ ３、            想象：如果你就是那条在荷塘里嬉戏的小鱼，你会对荷叶说些什么？雨点又会对荷叶说些什么？ ４、课文中的小鱼、雨点喜欢荷叶，还有许多可爱的朋友也喜欢荷叶呢！你们瞧！（出示《新补充读本》上的《荷叶圆圆》一文，学生自读，再师生配合进行感情朗读。 5、荷叶不但美丽可爱，而且能给别人带来快乐。它的朋友可多了。展开你们的想象，想想还有谁会来？ （出示句式：_________来了，在荷叶______________。先和同桌说说你想填什么？再指名说） （五）齐读诗歌 接下来，让我们跟着热情的夏天小姐姐，走进夏天，感受夏天，美美地读读这首优美的小诗吧！可以站起来读，也可以一边读一边表演。 三、布置作业： １、夏天来了，你想变成什么呢？你可以用图画把你的想法画出来，也可以用笔把你的想法写下来。 【感谢您浏览莲山课件！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www.5ykj.com】 ２、找找与夏天有关的诗歌或文章读一读。转载自尤溪教育网http://www.yxjy.net/