《欢乐的泼水节》第一课时教学设计

《欢乐的泼水节》第一课时教学设计 作者：佚名    转贴自：转载    点击数：100 《欢乐的泼水节》第一课时教学设计 一、初读课文　　　⒈初读课文第一小节 【感谢您浏览莲山课件！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www.5ykj.com】 　　　　我们班的小朋友都喜欢旅游，那今天唐老师带大家到一个美丽的地方，大家看：这里有高大浓绿的椰树，有别具风情的村寨、竹楼，这就是迷人的西双版纳。　　　　（出示词语）谁来读读这个词语。　　　　看，还有更美的呢！（出示凤凰花图）这是西双版纳的凤凰花。　　　　（出示词语）这是怎样的花？（生说）请你来读一读这个词语。　　　　西双版纳的凤凰花开了，瞧，（出示课文中的图）傣族人民迎来了一年一度的泼水节。　　　　（出示词语：傣族一年一度泼水节）谁会读这些词语。　　　　泼水节（板书）：泼水节是少数民族傣族的传统节日，在节日里，人们泼水互相祝福。　　　　（出示第一自然段）谁来读读这句话。　　　⒉初读课文第二小节　　　　看看图，说说人们此时的心情怎么样？(交流，注意提醒学生说话要说完整)　　　　那我们一起去参加泼水节吧！　　　　泼水前该做些什么呢？（出示第二自然段1、2句话）　　　　请大家读读这些句子，遇到生字可以借助拼音多读几遍。　　　　　　　　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗　　　　（划出词语）谁会读这些划出的词语？　　　　[读到提着桶、端着盆做做“提、端”的动作]　　　　这些词语都会读了，那这些句子肯定也难不倒大家。谁来读给大家听。　　　　开始泼水了，看（出示录像）。　　　　他们是怎样泼水的？（交流）　　　　（交流后出示词语：互相追赶、瓢（你见过吗？出示瓢图）、灌、盆、泼、湿淋淋、笑开了花）　　　　我们来读读这些词语。（指名读）　　　　原来是这样泼水的，我们自己来读读这两句话。（自读）　　　　谁想读给大家听？　　　　身上湿淋淋的，却还这么高兴，这是为什么呢？（出示句子）请大家读读这句话就一定会知道的。（自读）　　　　（指名读）（划出词语：吉祥如意幸福）　　　　怎么能不高兴呢？原来泼水是件快乐的事。让我们轻轻地打开书本，一起来读读第二自然段。（齐读）　　　⒊初读课文第三小节　　　　泼完水可不要急着回去，还有其他活动呢！　　　　请大家放声读读第三自然段，看看有没有你喜欢地活动？（交流）　　　　难怪人们不肯离去。（划出：不肯离去）　　　　谁来读这个词语。　　　　师生接读：地上铺满了-----( ),空中回响着-----( )。大家-----( )，（），赛起了-----( )，放起了-----( )，直到深夜-----( )。　　　　让我们再来感受一下这欢乐的节日。（出示图片）　　　　真是个怎样的泼水节？（板书：欢乐的）　　　　指导读题：谁来把你的感受读出来。　　　　让我们齐读课文，把欢乐带给大家。　　二、认读词语　　　　旅途真愉快，大家的收获如何呢？（出示词语）　　　　指名按顺序读，集体掉着读。　　三、生字教学　　　　词语会读了，我们来学写几个生字！唐老师听说我们二（）班的小朋友字写的可棒呢！认真学啊，一会把你漂亮的字展示给老师看。　　　　（出示生字：泼桶湿淋祥）　　　　看看这几个字有什么相同的地方？我们一起来记记这几个字。　　　　记住了，我们就要来写了。（切换到光盘）　　　　（看一个注意点，描一个。）记住要点了吗，描一个。　　　　再把这5个生字临写一个。（放音乐：凤尾草）　　　　反馈。 【感谢您浏览莲山课件！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www.5ykj.com】