关于课文《狐假虎威》的哲学思考
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关于课文《狐假虎威》的哲学思考

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时间:2007-12-29

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资料简介
关于课文《狐假虎威》的哲学思考 作者:佚名    转贴自:本站原创    点击数:5   关于课文《狐假虎威》的哲学思考                                课文内容:                                狐狸被老虎抓到之后,狡猾地利用老虎的威风,吓跑了百兽,同时解救了自己。                                哲学原理                                本质和现象之间是辩证的关系。本质通过现象表现出来。                                现象和假象的关系(www.5ykj.com友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索课文题目)                                思考题                                狐狸骗住老虎的思维过程是怎样的?                                老虎上当受骗的思维过程是怎样的?                                百兽害怕逃跑的思维过程是怎样的?逃跑的原因是不是因为狐狸的出现?                                整篇课文出现的假象有哪些?哪些是真相?                                问题说明                                1.狐狸的思考过程是这样的:                                1)怎样让老虎不吃掉自己?---要找一个老虎害怕的东西---老天爷可以镇住老虎---于是假装自己是老天爷的代表。(第一个假象)                                2)怎样让老虎相信自己?---百兽怕老虎---我和老虎在一起---百兽看见老虎会逃跑---百兽逃跑是因为怕我(第二个假象)                                2.老虎的思维过程是这样的:                                如果狐狸是老天爷的代表我就不能吃它---但是必须证明狐狸是老天爷的代表---可以接受狐狸的证明方法---百兽看到狐狸都逃跑了(第三个假象)---相信狐狸是老天爷的代表---不能吃掉狐狸                                3.百兽逃跑的思维逻辑很简单:                                老虎吃百兽---老虎来了必然要吃百兽---只有逃跑才能不被吃掉。                                百兽逃跑的原因在于老虎的出现,和狐狸的出现根本没关系。                                4.课文出现了三个假象:                                1)狐狸是老天爷的代表                                2)百兽怕狐狸                                3)百兽逃跑的原因是害怕狐狸                                真相是百兽怕老虎而逃跑,这也就是事情的本质。                                内容分析                                1.任何事物的本质都是通过现象表现出来,因此要透过学会现象看本质。事物的现象丰富复杂,只有通过思维分析,才能把握住本质,否则就会做出错误的判断。老虎只看到了现象,没有看到本质。老虎的错误在于把现象当作了本质。表面上看,百兽看到了狐狸的出现就逃跑了,但是它忘记了自己的同时出现,更没有想到百兽逃跑的根本原因。                                2.任何事物的现象都有真假两个方面。春天来了,小草发芽变绿。这就是真相。本质是季节的变化导致气温的变化,植物的生长规律受气候规律的制约。春天到了,学校操场上的草没有变绿,这是一种假象。我们不能因此就认为春天还没有来临。很可能是其他原因导致草不绿。比如附近水源污染等。假象也是一种现象,要注意分析假象背后的真相。老虎的错误在于把假象当作了真相。因此老虎的错误有两个方面,一是光看现象不看本质,二是相信假象,没看到真相。                                本篇课文的重点是教育学生们要学会分析事物的现象。要透过现象看本质,要学会分析事物的真相和假象。做到这一点必须掌握两点,一是学会逻辑分析,二是要不断积累经验。经验的积累要靠年龄的不断增长,但是小学生首先要锻炼自己的逻辑思维能力。                                  

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