(原创)闪光的金子--张丽

(原创)闪光的金子--张丽 作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：1  第一课时      教学内容：初读课文，理清脉络，讲读第一自然段并设置疑问。      教学过程：      一、 揭示课题      板书课题：16、“闪光的金子”  （齐读课题）      二、 初读课文      （一）学生自由轻声读课文，借助拼音读准字音，读通句子。      （二）检查自学情况。      1、出示生字词           ①修理    特约服务箱    凡是    箱内    徐虎    工具    按    纸条    取出    地段    附近    故障          戴着    污水    咕嘟咕嘟      ②当天（dànɡ）    提供（ɡōnɡ）   堵塞（sè）    挨家挨户（āi）      （1）指名读生字词，相机正音。（注意：“内”是鼻音，“纸、障”是翘舌音。“当、供、塞、挨”是多音字。）      （2）去拼音读词。      （3）齐读生字词。      2、指导读较难读的长句子      （1）1985年的一天，/徐虎在不同的地段/挂起了三只“特约服务箱”。       （2）可徐虎看到/抽水马桶里的污水/正“咕嘟咕嘟”地往外冒，/心里很着急。      （三）指名分自然段读课文      （四）再读课文，想一想：课文写了谁的哪些事？      三、学习第一自然段      1、课文中哪一句话提到了“闪光的金子”？请你用“——”划出来。（相机出示：人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。）齐读。      2、这儿所说的“闪光的金子”指什么？（他的一颗心）现在，你能解释课题中“闪光的金子”为什么加引号吗？句中的“他”又是谁呢？      3、出示插图1，简介徐虎。（通过图和简介帮助学生认识眼前这个人的“普通”）你觉得他是个怎样的人？      4、的确，书中也是这么说的。出示第一自然段：徐虎是上海市一个普通的水电修理工。板书：普通      5、齐读对比以上两句话，质疑：读到这儿，你有什么问题想问吗？（徐虎仅仅是一名普通的水电修理工，而人们却都说他的一颗心像“闪光的金子”，这是为什么呢？……）       板书：？      四、 学习生字      1、出示生字      2、学生借助已有识字方法分析记忆生字，教师相机点拨（抓住易错字：具、徐、纸）      3、教师范写，学生描红、练写。      4、反馈。             第二课时      教学内容：精读课文，理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的精神。      教学过程：      一、 复习      1、选择正确的读音：      当天（dānɡ   dànɡ）  堵塞（sè  sāi）        挨家挨户（āi  ái）   提供（gōnɡ  gònɡ）      2、默写词语：修理   工具   纸条   服务      二、 讲读课文      （一）学习第二——四自然段      1、学生自由轻声读2—4自然段，思考：徐虎做了什么事，为什么人们都说他的一颗心像“闪光的金子”？（可让学生边读边划出让自己感动的词语或句子）      2、讨论第2—3自然段      （1）指名读2—3自然段。      （2）读出让你感动的句子，并说明理由。      ①1985年的一天，徐虎在不同的地段挂起了三只“特约服务箱”。      相机出示“特约服务箱”，展示内容。抓住关键词“不同地段、三只、及时提供、热情服务”      ②从那以后，他每天总是定时开箱，然后骑着自行车，带着工具箱，按纸条上提供的地址，挨家挨户上门修理。（抓住关键词：每天、总是、定时、挨家挨户）      （3）读到这儿，你觉得徐虎是个怎样的人？      （4）指导朗读。      （5）小结：第2、3自然段概括描写了徐虎挂“特约服务箱”为人民服务。      （5）过渡：课文还从一件小事入手，具体写徐虎为人民服务的事。      3、讨论第4自然段      （1）指名读第4自然段。      （2）读出让你感动的句子，并说明理由。      ①“一天晚上，徐虎从箱子里取出五张纸条。当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚10点多钟了。……直到凌晨两点多钟才将管道疏通。”      可引导学生关注一些表示时间的词语，相机用“已经”造句      ②“主人见徐虎带着深度近视眼镜，天又太晚了，就劝他明天再干。……说着就爬上楼顶干了起来。”      相机出示文中插图2，想象练说：主人见徐虎戴着深度近视眼镜，又太晚了，就劝他说“         。”      可徐虎看到抽水马桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒，心里很着急，他想：“                。”于是徐虎便说             。      （3）感情朗读      （4）读到这儿，你觉得徐虎是个怎样的人？      （二）学习第五自然段      1、（引读）就这样，许多年来，徐虎利用——走遍了——，给大家——，人们都说他的一颗心像——      三、总结。      1、拓展：      从1985年——1996年这11年中，徐虎花费自己的休息时间7400多个小时，风雨无阻的每天坚持开箱，解决了21000多户居民急需的修理项目。      上海人称徐虎同志是“新时代的活雷锋”、“晚上19点钟的太阳”。而徐虎自己却说：      （齐读）辛苦我一人，方便千万家。      我只是做了一个普通水电修理工应该做的事。      2、学到这儿，你是不是想对徐虎伯伯说点儿什么？      那就拿起笔，把它赶快写下来！      板书设计：                                        为人民服务      普通               “闪光的金子”