真想变成大大的荷叶 （第二课时）

真想变成大大的荷叶 （第二课时） 作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：4 真想变成大大的荷叶 （第二课时）                        教学目标：                        1．结合课文理解生字新词，学写两个生字。                        2．流利有感情地朗读课文。                        3．通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往。                        教学重难点：                        展开想象，引导学生进行个性化朗读感悟，激发对大自然的热爱。                        教学过程：                        一，    复习导入                        今天这节课，我们继续学习课文----真想变成大大的荷叶                        二，品读诗歌，读中感悟。                        1．夏姐姐热情地问我们什么？课文中的我想变点什么呢？打开课文找出有关的句子读一读。                        2、学生自由交流，并说说自己的体会。                        （1）雨滴：                        看图说说雨滴是什么样子的？雨滴睡在绿叶上会想什么呢？指导学生读出小雨滴睡在绿叶上时的舒适、悠闲。                        （2）小鱼：                        “清凌凌”的小河是什么样子的？小鱼在水里游时又是什么样子的？你想快乐地游一游吗？让学生学着小鱼的样子自由自在地在教室里游一游。                        指导学生读出小鱼的自由和快乐。把你想象到的画面通过朗读告诉大家。                        （3）蝴蝶、蝈蝈                        变一只蝴蝶可以在化丛中---穿梭，在花丛中穿梭就是在花丛中---飞来飞去，                        在花丛中穿梭时有什么感觉？蝈蝈会唱些什么？                        指导朗读，体现蝴蝶和蝈蝈的自由和快乐。                        （4）新月、星星                        多媒体显示夏夜夜空，感受夏夜星空的美丽。                        请学生用朗读的方式把你的感受告诉大家。                        （5）变成荷叶                        最后，我看见小小的荷塘，真想变成大大的荷叶。真想就是——说“很想”“非常想”                        学生说说荷叶的样子和自己的感受。课文中把荷叶比作了什么？                        通过交流，学生感受到了荷叶的惹人喜爱。                        “我”为什么想变成大大的荷叶？                        交流所得：荷叶不仅自己美丽，还给别人带来了快乐。                        四、作业超市，拓展延伸                        1、熟读课文，背给你的爸爸妈妈听。                        2、夏天来了，你想变点儿什么？说一说，写一写。                                                 板书：   真想变成大大的荷叶                                   想变