生动的吉祥物

第四单元   吉祥百变的巧手工 11、生动的吉祥物 教学目标： 1.知识与生动的吉祥物技能 2.感知卡通吉祥物及其生动的吉祥物作用。 3.能用线描平涂方法装饰、设计卡通吉祥物。 4.运用拟人夸张的手法表现吉祥物。生动的吉祥物 教学要点： 1.重点：能运用拟人法和“形与色”表现吉祥物。生动的吉祥物 2.难点：。①发挥想象力，进行大胆夸张的创作，设计出与众不同的卡通人物形象。②对一些动物结构不熟悉，创作时产生困难。生动的吉祥物 3.兴趣点：①欣赏吉祥物。②讨论吉祥物的有趣与幽默。 4.观察点：①吉祥物的夸张的比例、生动的神情和动态、鲜明简单的色彩②具象形表现、抽象形表现。 课前准备和课时 1.彩色笔、油棒、剪刀和各种色纸，带一本自己喜欢的卡通人物。 2.（二课时） 教学过程： 一、引入 1.放课件 2.欣赏教师的范画生动的吉祥物 3.了解老师画中意境 二、讲授新课 1.课题：生动的吉祥物 2.提问：（1）你看到什么？生动的吉祥物你发展了什么？ （2）吉祥物有什么特征？（色彩、夸张）吉祥物有什么用途？ （3）它们美在那里？你最喜欢哪一个吉祥物？为什么？ 3.教师讲授新课： 4.过程与方法： ①在“说一说知道的吉祥物和精彩的故事情节我”造型游戏中，培养想象观察能力和造型能力。 ②在欣赏中、感受卡通吉祥物拟人化想象夸张，提高审美品位的艺术手法。 ③在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造力，掌握设计方法。 三、学生想象与创作： 1.用卡纸、挂力纸等的色彩进行创作。 2.用彩色笔绘画创作。 3.装饰：添加什么？装饰什么才能卡通形象吉祥物“拟人化”和具造型美和色彩美有装饰美？ 四、小结 作业自评： ①要求：能设计一个自己喜欢卡通人物的吉祥物。 ②能运用对称、色彩、夸张等手法表现卡通人物的吉祥物。生动的吉祥物 ③作品独特，与众不同。 作业要求：1.造型能力：能运用多种材料工具表现“拟人化： 2.设计能力：能对卡通人物进行组合装饰。 3.审美能力：、拟人、夸张等手法有造型美和色彩美的卡通人物的吉祥物。 第二节 一、教师讲授新课 教学活动一：感受美，认识美。 1.提供学生自主合作、探讨的空间。 2.进行比较式学习，发展学生思维。 3.创设创作情境，激发想象兴趣。 4.提供一些动物形象、帮助学生解决“不熟悉动物的结构”的难点。。 5.可以引导学生选择“头部、五官、比例、神态、肥瘦等方面尝试夸张的表现，掌握一些”夸张、变形“的方法。 二、学生活动 1.学生继续制作卡通吉祥物。对卡通吉祥物能进行各种方法表现，发展创造思维，可以在结构运用抽象形等手法来进行表现。 2.教师巡视指导。 三、小结 作业有：造型美，色彩美，创意美。