翻转和旋转

教学内容：1、学会“画图”软件中图像的翻转和旋转。 2、能理解各个角度翻转：水平、垂直、任一角度 3、培养他们的自主能力、合作能力、创造能力和探索能力。 教学重难点：理解任一角度的90度、180度、270度的关系。 教学准备：有关活动的素材 一、激趣导入： 师：同学们，今天我们班来了一位新朋友，是谁呢？让我们一起去瞧瞧！（出示图片：嗨！大家好，我叫军军，是浣纱小学一（3）班的学生）同学们,军军是一个爱学习的小男孩,可是,他现在有三个难题解决不了,你们能帮帮他吗？ 师：那让我们来看看军军遇到了哪些困难？ 二、教学新知： 1、教学“水平翻转” 师：军军在上学路上碰到了自己的同班同学贝贝，于是他有礼貌地对贝贝说：“你早，贝贝！”同学们，你们认为贝贝应该怎么做呢？ 师：你们有什么方法可以帮助贝贝转向军军呢？教师演示操作： (1) 选择选定工具，把“贝贝”选中。 (2)单击“图像”+“翻转/旋转”命令项。 (2) 选择“水平翻转”，点击“确定”。 师：我们请一位同学来演示一下你是怎么操作的！ 师：谁来说说什么是“水平翻转”？（图片左右调换） 2、教学“垂直翻转” 师：同学们，你们真能干，这么快就帮军军解决了第一个问题，让我们来看看军军还遇到了什么困难？师：军军还是一个懂事的小男孩，他看见路边有一辆小推车翻倒了，想把它扶起来，你们有什么办法吗？师：在翻转选项中不仅有“水平翻转”，还有其它几种方式，请你们自己去找一找，试一试! 师：哪位同学愿意做一回小老师，告诉我们你是怎样帮助军军的？ 师：同学们，请你按自己的理解，讲讲什么是“垂直翻转”？ 3、按一定角度旋转 师：让我们来瞧瞧军军遇到的第三个问题又是什么?军军到了教室后，看见自己桌子上的书放倒了，你们有什么方法把它放正吗？ 学生探索、交流。 三、教学拓展： 师：同学们，你们刚才帮助了军军，军军很高兴，他决定送大家一块他自己做的手帕，让我们来看看。一边欣赏，一边说说他用了那些翻转？师：你们想不想也做一块漂亮的、有自己特色的手帕送朋友呢？ 师出示素材，学生根据素材制作手帕。 交流 四、课堂小结： 师：同学们，你能告诉老师，这节课你有什么收获？ 师：哇，看来同学们今天收获很大，学到了这么多的知识，还帮军军解决了难题，还会设计漂亮的手帕了，你们真的很棒。