第六课 飞呀飞
教学目的：
一、开阔视野、发挥想象，认识什么东西能飞，怎样飞？学生进行学习模仿、感受大自然的美；
二、学唱歌曲〈〈飞呀飞〉〉，学跳集体舞〈〈雁儿飞〉〉。
教学难点：
学跳集体舞。
教学重点：
1、学唱歌曲〈〈飞呀飞〉〉；
2、让学生感受大自然的美。
教具准备：
CAI课件、各种鸟类的小图片
录音机、磁带等。
教学课时：三课时
教学过程：
第一课时
一、师生问好：
1、 发声练习：
1 = F 3/4
5 3 5 | 3 — 2 | 1 6 3 | 2 — — |
5 3 5 | 3 — 2 | 1 6 3 | 1 — — |
3 2 3 | 1 1 6 | 1 5 3 | 2 — — |
3 2 3 | 5 6 5 | 3— 2 | 1 6 3 | 1 ——|
U
要求：气息连贯；
声音柔美圆润。
1、节奏与视唱：
1 = C 3/4
X X X | X — | X X X X | X — |
1 4 6 | 5 — | 1 1 1 6 | 5 — |
要求；掌握节奏与视唱。
2、复习歌曲：
〈〈玩具进行曲〉〉。
二、新课导入：
师：大家想想什么东西能飞？
生：鸟、蝴蝶、鹰……
师：要是我们都能有一对翅膀飞上天，你想干什么？
生：……
师：今天我们一起来学习一首歌曲〈〈飞呀飞〉〉
1、师范唱，活泼欢快的；
2、视唱乐曲，分乐句进行；
3、师生接唱；
4、注意声音的清亮，随琴视唱；
5、请个别学生视唱；
6、随琴全班齐唱；
7、情绪引导：
师：如果能飞上天能做什么？心情会怎样？
那么我们要用什么样的情绪来唱呢？
生：柔美、高兴、自豪、洋洋得意……
师：让我们一起有感情的演唱这首歌！
8、全班合唱：〈〈飞呀飞〉〉
三、小结课堂：
随琴声出教室。
第二课时
一、师生问好：
1、发声练习；
2、小律动；
3、音阶视唱。
二、节奏与视唱：
1 = F 3/4
X X X | X — X | X X X | X —— | X X X |
5 6 5 | 1 — 5 | 3 2 1 | 5 —— | 1 7 6 |
X — X | X —— | X X X | X X X | X —— |
5 — 3 | 2 —— | 3 2 1 | 5 — 2 | 1 —— |
要求：1、划拍；
2、拍击；
3、随琴用U视唱；
4、边划拍边唱。
三、复习歌曲：〈〈飞呀飞〉〉
1、带表演有感情的演唱；
2、个别小朋友视唱。
四、导入新课：
师：大雁是候鸟，一到冬天就成群结飞到南方去过冬，第二年春天又回来，大雁飞时由一只头雁带领所有的飞成“人字形”或“一字形”，队伍整齐而美丽，所以人们把大雁称为团结、友爱守纪律的鸟群。今天我们就一起来学习这首歌〈〈雁儿飞〉〉。
1、师有感情的范唱；
2、这首歌是几拍子的？
歌曲唱了些什么？
你能学一学大雁飞吗？
除了用手代替翅膀外，还可以怎样飞？
3、边飞边熟悉乐曲；
4、随琴视唱乐曲；
5、学习歌词：
A、师带读；
B、学生自己读；
C、随琴分乐句唱词；
D、连贯演唱。
五、小结课堂，师生再见！
随琴声出教室。
第三课时
一、歌表演：〈〈雁儿飞〉〉
1、大雁飞行时会有什么队形啊？
A、O O O O O O C、 O O
O O
O
B、 O O O D、 O
O O O
O O
O
E、 O O O O O O F、 O O
O O O O O O O O
O O
2、分组设计动作，自由编排集体舞；
3、表情：雁群在蓝蓝的天空飞翔时愉悦的心情；
4、集体随乐表演：CAI课件展示；
二、小结下课：随音乐出教室。
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