24时计时法(新人教三下)

24时计时法教学内容：书88页--89页，练习十六1、2、3题教学目标：1、使学生了解24时计时法的来历，会用24时计时法表示时刻。2、能计算不超过24时的中间经过时间。3、能够在24时计时法与普通计时法之间进行换算。教学重点：掌握求经过时间的方法教学过程：一、出示对话：中央电视台第一套节目7时播“东方时空”。不！中央电视台第一套节目7时播“新闻联播”。他们谁说得对？（ 生争议）实际上中央电视台第一套节目早上7时播“东方时空”，晚上7时播“新闻联播”。为了简明不易出错，邮电、交通和广播等部门都用24时计时法。出示3副挂图观察24时计时法的表示方法在一天的时间里，时针正好走两圈，共24时。第一圈从凌晨0时到中午12时，是12时；第二圈从中午12撕到晚上12时，也是12时。二、用24时计时法计时用钟面演示上午12时，在演示到下午1时。问：刚才是几时？现在时针又走了几时？议一议：下午 1时是13时，下午2时是（  ）时，下午6时是（  ）时，晚上12时（  ）时，也是第二天的（  ）时。三、应用24时计时法 例1     用24时计时法说一说下午什么时候上第一节课？什么时候放学？晚上什么时候睡觉？         在钟面上拨一拨15时    21时     20时40分    23时17分例2  计算中间经过时间出示邮局挂图指导画图分析，介绍中间经过时间的概念。方法指导：减法四、课堂活动对口令     24时计时法与普通计时法间的兑换五、课堂练习1、练习十六1题用24时计时法表示时刻2、练习十六2题找朋友     把表示时刻相同的用线连接起来。3、练习十六3题芳芳的一天      连线生独立完成，在集体交流         计算中间经过时间 教学内容：书90页例3练习十六4--8题 教学目标：掌握由已知时刻求中间经过时间的方法 教学过程： 一、复习巩固一天共（  ）时          下午3时是（  ）时晚上8时是（  ）时 二、教学新知出示小名睡觉、起床的时间挂图问：小名什么时候开始睡觉？问：小名什么时候起床？问：小名一共睡了多少小时？用前一节课学习的方法能解决吗 ？那应该怎么办呢？小组讨论先计算第一天24时前睡了多少小时？再计算第二天谁了多少时间，加起来。24-21+7=10（时）还有其他的方法吗？计算自己一天的睡觉时间，同方交流。 三、课堂练习1、练习十六4题学生独立解答，集体订正2、练习十六5题观察，分析题仪，先计算在比较时间短的车速较快3、练习十六6题读题，分析独立解决 四、课外作业7、8题       实践活动 做一个家庭年历 目标：1、通过自制家庭年历，巩固与年月日有关的所有知识。2、在制作的过程中培养学生的动手能力。 课时安排：2课时 过程： 一、交代目标任务 二、调查1、家中重要的纪念日2、自制活动经费预算计划3、选者年历纸4、调查制作年历的每个月的第一天是星期几5、设计年历的外观6、完成年历 三、展览交流