走进网络 数学教学设计(北师四上)

走进网络 第      课时 [教学内容]：第108—110页。 [教学目的]：让学生养成从各种媒体收集数据的习惯，利用网络拓展学生的知识面，了解我国近几年来经济领域的飞速发展情况，激发学生学习的热情。 [教学过程]： 一、工农业蓬勃发展。 1，   出示挂图，展示我国2002年工农业蓬勃发展的部分产量数据，提问：这些数据从哪里可以得到？激起学生对各种媒体的认识，初步的了结网络。 2，   进行读写练习，读出和写出挂图上的数，同桌一人读，另一人写，互相交换角色进行。 3，   先让学生独立完成2、3小题，再全班交流。 二、交通网络四通八达。 1，从网络上查找我国近五年来交通发展的情况，让学生感受我国近年来交通的变化情况。 2，全班交流你家乡到北京的距离，估一估五年中新建的铁路有几个这样的路程。 3，根据这些数据，组织学生讨论,从这些数据中你发现了什么？你能提出那些数学问题？ 三、人民生活大变样。 1,全班交流家里电器和通信器材拥有的情况，进行整理，感受生活得变化。 2，生从书上插图中获取信息，算一算，城镇人均收入增加最快的是那一年，根据这些信息估一估，三年后全国人均收入多少元，并说说理由。 3、查一查，算一算，五年来全国造林多少公顷，编制成折线统计图，全班交流。 四、实践活动。 你还想了解更多的信息吗？分组活动，每小组先确定一个主题，然后调查收集数据，将收集的数据进行整理后制成统计图表，并与同学分享成果。