《大雁歌》、《我乘上小马车》教学设计

第二课：《大雁歌》、《我乘上小马车》   第一课时授课时间： 月   日教学内容：《大雁歌》课    型：新授教学目的：1、认识音名与唱名，并了解各音名与唱名之间的全音和半音关系。2、进行连音与断音的对比练习，使学生懂得两种不同的唱法的表现方法极其作用，并在歌曲中运用。3、通过学唱《大雁歌》，学习大雁遵守纪律、热爱集体、不怕困难 、勇往直前的优良品德。教学重点：学唱歌曲教学难点：音名和唱名极其断音的唱法。教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室，律动。2、唱师生问好歌。二、发声练习 要求：声音位置统一，m→I→a转换时口型变而位置不变。断音要音断气不断。三、读谱知识   四、教唱歌曲1、听教师范唱2、教师讲解有关大雁的知识，如随季节迁徙的候鸟特点及结群列队飞行的习性等等。3、分乐句识谱4、朗读歌词5、学唱歌词，注意力度处理，第一乐段保持稍弱，第二乐段力度适当加强，以表达坚定不移的决心。第三乐段从弱开始，模进部分稍作增强，以后随旋律逐渐上升，力度也要相应作渐强的变化。6、集体练唱教后札记：小结：     第二课时授课时间：  月    日教学内容：欣赏《我乘上小马车》课    型：综合课教学内容：1、综合训练（二）、综合训练（一）22、欣赏：《我乘上小马车》教学目的：初步感受“重唱”的表现效果。教学重点：1、识别半音。2、初步感受“重唱”的表现效果。教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室2、唱师生问好歌二、复习《大雁歌》三、综合训练（一）2教师弹琴，学生听，比较（1）、（2）的区别？（旋律音高相同，节拍上起了变化，采用了三拍子，并在断音练习时再插入休止符，与连音练习部分形成了更大的对比）四、综合训练（二）要求学生独立完成，后教师讲评。五、欣赏1、简介：此曲是木偶片《谁唱的最好》中两个小主人公演唱的歌曲。2、初听3、分段赏析：歌曲为带再现的二段体。第一乐段的四个乐句都从弱拍开始。第二乐段由强拍开始，歌曲的两个声部的和声关系以三度音程为主，给人以柔美舒适之感。4、复听并完成听听想想。教后札记：小结：