优质课《三角形的内角和》

优质课《三角形的内角和》   教学内容 人教版课标实验教材小学数学四年级下册85页例5 教学目标 1、知道三角形的内角和是180度。 2、正确计算三角形中某一个角的度数。 3、培养学生分析、判断的能力，渗透知识间的内在联系和转化的数学思想。 教学重、难点 理解并熟练的运用三角形的内角和。 教学准备 课件、实物 教学过程 一、复习 师：我们在前几节课学过了几种角，你能很快的说出它们的名称吗？（生辨认） 师：你们辨认得又快又准，如果让你们画一个，你们能画出来吗？（生答）要画就画一个有挑战性的，在一个三角形内有两个直角的？（学生思考） 师：都没做到吗？为什么没有画出来，你觉得是什么原因？ 师：今天，我们就学习《三角形的内角和》，你就能揭开这个奥秘了。（引入，教师板书课题） 二、探究学习 师：那么，什么是三角形的内角和呢？什么又是三角形的内角和？ 师：猜一猜，三角形的内角和是多少度？ 师：那么怎样来验证，你们想用什么方法进行验证三角形的内角和？下面，你可以在桌子上选择一个三角形来进行验证。 （小组合作学习） （学生汇报） 师：其他的三角形用同样的操作会有同样的结果吗？ （教师演示） 师：通过上面的验证。我们可以肯定的说……（教师板书） 师：现在我们打开书，看看书上是怎样说的。（看书）你还有什么疑问吗？ 师：你能说一说在一个三角形内为什么画不出两个直角吗？那能画出两个钝角吗？ 三、解决相关的问题 （课件演示 略） 四、谈收获