- 春风

第三单元 丁丁冬冬学识字（一） 单元目标 1、识字29个, 能够正确规范地写字18个，培养良好的书写习惯。初步了解形声字声旁表音的特点。 2、能够运用组词和声旁猜字的方法正确地辨析形近字。学习利用形声字练习声旁识字的方法，练习成批识字，提高识字能力。对各种识字方法进行整合，在阅读中实践，会利用字典验证所猜字的正确性。 3、自读短文，理解课文内容，接受热爱大自然的教育。 单元重点 1、认识生字、词语，辨析形近字，掌握利用形声字识字的方法。 2、能够运用学过的方法读懂课文，培养良好的学习习惯。 单元难点 进一步了解形声字声旁表音的特点，能够根据形旁辨析形近字 教具准备 挂图、小黑板。 课时安排 《春风》           2课时 《青蛙与蜻蜓》     2课时 识字三             2课时 春风 教学目标 1、熟读并背诵课文。会认4个生字，会写8个生字。 2、加偏旁扩大识字量。在加、猜、查中巩固、扩大识字量，提高识字能力。 教学重点 大量识记同音字并能加以运用。 教学难点     了解形声字声旁表音的特点。 教学方法 教学中最好结合实践——查字典进行，培养动手、动脑、动口的能力。 教具准备 挂图、小黑板。 课时安排 2课时 第一课时 教学要点 认识生字12个，并掌握相关的词语。初步了解形声字声旁表音的特点。 教学重点 熟读并背诵课文。会认4个生字，会写8个生字。 教学难点 认识生字、词语，辨析形近字，掌握利用形声字识字的方法。 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣。 1、 同学们，今天我们—起到生字王国去看—看，好吗? 2、刚走到生字王国的门口，一只青蛙挡住了我们的去路，听一听，他说什么? （小黑板出示金钥匙的话）    二、第一关。 过渡：让我们记住金钥匙上面的话，开启城门，进入生字王国，看—看有什么样的惊喜在等着我们吧！ 揭示“肖”是这些字的声旁的规律，并且结合形旁来记忆生字。 俏：与人有关系所以是人字旁； 霄：雨字头表示冰雹与雨水有关； 哨：口字旁与嘴有关； 梢：表示与树有关所以木字旁； 捎：需要用手才能捎所以提手旁； 悄：与心理活动有关，所以是竖心旁。 三、第二关。 过渡：我们要用“金钥匙”继续认识许多生字朋友。 1、请你把我手中的“肖”字变出更多的字吧! 2、哪个小组说一说，你们是怎样变的，变成了什么字?   哪个小组还有补充?（对于认字多的组给予表扬。） 四、总结： 希望大家留意生活中声旁相同的字，把他们积累下来，好吗? 第二课时 教学要点 学会8个生字并能在田字格中正确规范地书写。 教学重点 大量识记同音字并能加以运用。 教学难点    了解形声字声旁表音的特点。 教学过程 一、复习检查 1、生字，组词。 2、引导学生从声旁和形旁两方面进行评价。 二、巩固生字 1、同桌之间说说，你认为哪个字最难记，你想怎么记住？ 2、现在你还有哪些字觉得难记，说出来，看看大家能不能帮助你？ 3、检查识记情况。采用互查、开火车等形式进行。 4、选用常用字进行组词的练习。 三、指导书写。 1、学生观察，尝试练习。 2、质疑。 3、教师有重点地示范书写： 4、练习书写，教师巡视指导。 四、板书设计 丁丁冬冬学识字（一） 肖 哨、悄、霄、宵、捎、梢、稍、峭   五、课后反思