二年级下册语文教案 语文天地十三

语文天地 教学目标 1、看谁填得多——填上恰当的词语。了解“反问句”与“设问句”的区别。积累词汇。讨论有关快乐的话题。、讲述快乐的事。学习选择电视节目。 2、通过多种形式学习，巩固、了解知识。 3、在多种形式的学习中培养兴趣。 教学重点 补充完整的句子。积累词汇。 教学难点 了解反问句与设问句的区别。 教学方法    练习法、谈话法、讨论法 教学准备 小黑板。 教学课时 3课时 第一课时 教学要点 了解反问与设问的区别。积累词汇。 教学重点 认识简单的反问句。 教学难点 了解反问与设问的区别。积累词汇。 教学过程 一、词语搭配 1、  出示题目。小组内先填一填。（口头） 2、  指名汇报。师生动手填。 二、补充句子 1、  出示题目。读句子。 2、  出示练习题，仿例子补充完整。 3、  议一议。指名汇报。（肯定有独立见解的同学） 4、  动手填一填，再读一读。 三、认识简单的反问句。 （不必让学生知道“反问句”这一名词） 1、  师口头举例。 例：这样的节日，我们能不快乐吗？ 2、  生读读句子，说说读懂了什么。用自己的话说说句子的意思。 3、  比较句子，意思有没有变？刚才的问句用不用回答？ 4、  出示文中三个句子。自由读句子。 5、  思考讨论：哪一个句子不用回答？（明确什么样的句子不用回答。） 四、认识表示数量的词语。 1、出示题目。 1、  选择填空。 第二课时 教学要点 读短文。读一读，背一背。讲述快乐的事。学习选择电视节目。 教学重点 读短文。读一读，背一背。讨论有关快乐的话题。 教学难点 讲述快乐的事。学习选择电视节目。 教学过程 一、读短文。 1、  师范读，生圈出不会读的字。 2、  齐读短文。 3、  用自己的话说说你读懂了什么。从文中体会“快乐”二字。（我们应该想想自己的长处，不要老看到自己的短处，这样可以活得快乐一些。） 二、读背古诗。 1、出示古诗，指导看图。说说图上内容。 2、借助拼音读诗。 3、结合图意说说诗意。 4、指导朗读，背诵。 第三课时 教学要点 讲述快乐的事。学习选择电视节目。 教学重点 讲述快乐的事。 教学难点 学习选择电视节目。 教学过程 一、谈话 你什么时候感到快乐？ 二、生围绕问题，展开讨论。 三、说一说，写一写。 1、  生：我读课外书的时候感到很快乐！ 2、  生：我学会做米饭了，很快乐！ 3、  生：老师说我是个懂事的孩子时，我很快乐！ 四、引导学生用三言两语向同学讲述自己感到快乐的一件事。 1、  要求：讲清时间、地点、事情。 2、  声音响亮，语速中等，大方、自然。 五、指导学生如何选择电视节目。 1、  你爱看什么节目？这些节目什么时候播出？ 2、  针对不适宜儿童看的节目，师引导讨论后，适度提醒孩子应 选择有益的少儿节目、科普知识、新闻、气象等节目观看。 3、  教育孩子在观看电视时，应发扬尊敬长辈的精神，不要和长 辈争频道看。