二年级下册语文教案 语文天地十四

语文天地 教学目标 1、比一比组词，辨析形近字。读一读，用其中一个词语造句。仿照例子写一写，练习使用两组关联词。挑出课文中的成语，积累成语。自读《爱写诗的小螃蟹》。口语交际：说志向。 2、通过辨析、造句、仿例写句，练习用关联词来提高积累词语、运用词语的能力。 3、通过积累成语、自读短文、口语交际，提高语言表达与阅读能力。 4、在多形式的学习中培养学习兴趣。 教学重、难点 使用关联词造句。自读短文。口语交际：说志向。 教学方法    练习法、谈话法、讨论法 教具准备 教学用图、字典等。 教学课时 两课时   第一课时 教学要求 比一比组词，辨析形近字。读一读，用其中一个词语造句。仿照例子写一写，练习使用两组关联词。 教学重点 比较辨析形近字。 教学难点 会用“虽然---但是---”造句。 教学过程 一、比一比，组成词语 １、以第一组生字为例，学生在音、形、义三方面比较两个生字的异同点，口头组词。 ２、学生在小组中交流剩下的几组。 ３、班级反馈，口头组词。 ４、动笔写一写，组成词语，集体订正。 二、造句 用“立志”“下决心”“发誓要”三个词语造句。（一是为了强化本单元的教学重点。二是引导学生感知近义词的细微区别。） 三、练习用关联词 １、读例句子１：为中华崛起而读书。 ２、“虽然……但是……”学生口头说，然后写下来。注意：转折关系的句子，前面的意思与后面的意思相反。   　　　　　　　　　　　　第二课时 教学要求 挑出课文中的成语，积累成语。自读《爱写诗的小螃蟹》。口语交际《说志向》 教学重点 挑出课文中的成语，积累成语。 教学难点 说说自己将来想干什么，想成为什么样的人。 教学过程 一、找出课文中的成语 1、本单元的成语有：浓眉大眼、恼羞成怒、日月星辰、筋疲力尽、专心致志等。十到十四单元的成语还有：自言自语、一干二净、隐隐约约、气喘吁吁等。 2、学生先口头说，然后动笔写，看谁写得多。 二、读一读 １、自读，画出朗读障碍的字词。 ２、提出不懂的字词句，班级解决。 ３、分自然段读课文，其他同学边听边思考：课文讲了一件什么事？小螃蟹的志向是什么？在它努力的过程中遇到了什么困难？小螃蟹为什么笑得很开心？你有和它一样的经历吗？ 4、课后问题要让小组讨论后写下来。 三、口语交际 １、说说自己将来想干什么，想成为什么样的人。 ２、表扬那些有切实想法的孩子。 ３、检查开学初自己定的目标是否实现了，进步了多少，还需要怎么怒力。 ４、简单地写下来，作为本学期期末评价的重要内容。