美丽的草原

美丽的草原 第一课时 教学内容：欣赏 《天堂》、《牧民的一天》 教学目的： 1、欣赏音乐，学习用点、线和色彩画感受，培养学生想象力和创造力。 2、通过听音乐，画感受，提高学生审美能力。 教学过程： 一、听音乐进教室 二、师生问好 三、听记：（简单的旋律） 1＝F2／4 1　12┃（32　3）┃56 53┃2　—┃（25  32）┃（12　3）┃21 61┃5　－║ 方法：A、师奏F大调音阶（上引、下行）生仔细聆听，并分析拍号。 B、师旋律奏一遍，生随音乐用手指划拍（学生应规定速度） C、师重复弹，生记下各音 D、师再次弹奏，生同时默唱、校正、纠错 E、将听记内容唱一唱 四、念念拍拍： 导入：刚才老师测查了同学们的听音导入：刚才老师测查了同学们的听音考考大家。 （出示小黑板） (1)Ｘ　ＸＸ┃ＸＸ Ｘ┃ＸＸＸ　ＸＸ┃Ｘ　－║ (2)Ｘ·Ｘ　ＸＸ┃ＸＸ　Ｘ┃ＸＸＸＸ　ＸＸ┃Ｘ　－║ A、分析拍号后，生自行准备，1－4组第一条，其余的第二条。 B、请个别生念念拍拍，（注意：ＸＸＸ，ＸＸＸ　ＸＸＸＸ较难），后集体评议 C、要求匀速进行节奏练习，整体的可由慢到快。 对照下面三组节奏，按老师所拍的先后次序，把序号填写在括号里： （　　）ＸＸＸ　ＸＸ┃Ｘ　－║ （　　）Ｘ　ＸＸ┃Ｘ●Ｘ　Ｘ║ （　　）ＸＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ 　－║ 方法：A、请个别学生上面拍打，其余评议是否正确。 B、生自由练习 C、听老师打节奏，将序号填在相应的小括号中。 D、按序号连起来练习 五、欣赏歌曲《天堂》。 1、播放歌曲。 2、讨论：这首歌曲表达了怎样的情感？你从歌曲中感受到了什么？ 3、第二次播放歌曲，讨论： A、歌曲具有哪个民族特色？ B、歌曲曲调由两部分第一部分优美、深情表现了对家乡的赞美，第二部分高亢、充满激情，表现了对家乡的无比热爱，这种变化是怎么表现出来的？ 4、第三次播放音乐，让学生边听边用曲线画，感受音乐的起伏变化。 5、完成17页填空练习，并练习唱一唱。 六、欣赏歌曲《牧民的一天》。方法同上。 七、小结。