大家来劳动

教学目标： 一.指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱〈〈大家来劳动〉〉 二.通过图谱“走呕”的学习与实践，掌握二拍子的时值。 教学过程： 一.复习歌曲〈〈洗手绢〉〉，边唱边表演，表现出歌曲欢快的情绪。 二.掌握二分音符“走呕”的节奏。 比较图谱“小人”，两个走是两拍，四个“跑”是两拍，一个“走呕”是两拍。学生分成三组依次读出，再看教师指挥，形成三声部节奏声势，反复读，看手势结束。为了读得准确可边拍手边读，准确掌握其时值。 创造劳动的声响：启发学生想像校园劳动的各种声音，大同学帮助小同学修桌椅的声音，同学们在操场上用大扫帚扫地的声音，“唰—唰—”，学生在教室里擦桌椅的声音“擦擦”，让学生自己安排劳动声音出现的先后，最后汇合在一起，形成多声部的劳动节奏。 三.学唱〈〈大家来劳动〉〉 １.听范唱，感受歌曲，第二遍，请学生自编动作来和着歌曲的节拍。 ２.跟师有节奏地念歌词。 ３.指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱〈〈大家来劳动〉〉，感受.表现歌曲坚定有力的音调。演唱时要注意强调第一拍，使歌曲更富有动力感。 ４.分组演唱。 ５.小结评价，教育学生要做个爱劳动的好孩子。