连加、连减 集体备课教案
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连加、连减 集体备课教案

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时间:2012-11-13

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资料简介
连加、连减教学内容:第65页连加、连减。教学目的:1、掌握两步计算的正确计算方法2、初步体会计算的变化,培养和发展学生的口算和计算能力2、通过操作,培养学生数感和主动探索积极学习的精神教学重难点:掌握连加、连减计算顺序教学过程:一、激趣导入课件出示小鸡,这是什么?你们养过小鸡吗?如果让你来养小鸡,你会怎样做?二、合作探究1、学习连加。小明家也养了小鸡,咱们到他家去看看吧?(出示课件)看图上画有什么?师:小明家是养鸡专业户,他们家养了很多鸡,他的父母靠知识和科技养鸡终于办起了这个大型养鸡场,小明今年才7岁,却已经懂得了帮父母的忙经常会帮着喂小鸡。你瞧,(课件出示5只小鸡,引导学生说出:小明喂了5只小鸡)说说图上画有什么?课件动画播放:又来了2只,现在呢?谁能说出图意?师用示范○○○○○     ○○   ○板书:5+2+1= 想一想:这题应该怎样计算?小组讨论后汇报解法。注意:一定要把先算的部分用直线画出来。2、学习连减。8只小鸡一下子很快就吃饱了。看它们分批走开了。我们一起来看看它们是如何走的。 为了区别先走的我们通常都用线划掉来表示,师示范表示再次去掉可以用虚线框起来。 ○○  ○ ○○○  ○ ○板书算式:8-2-2想一想:这题应该怎样计算?小组讨论后汇报解法。(若有生说先算2+2就把8-(2+2)的算式写出 三、练习:第65页做一做。先看图说出图意。1、已知:左边有4根小棒,中间有3根小棒,右面有1根小棒。   问题是:一共有几根小棒?也就是把左边的4、中间的3和右边的1合起来,用连加计算。列式:4+3+1=82、已知:原来有10颗星,先去掉了3颗星,再去掉5颗星。   问题是:还剩下几颗星? 也就是从10里面,先去掉3,再去掉5。用连减计算。列式:10-3-5=3、计算比赛:第66页第一题。四、全课小结:今天这节课,大家有什么收获呢?

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