四年级数学节日礼物导学案

红硖小学数学课导学案 年级 四年级下册 课题 节日礼物 备课 教师 苟艳云 执教          苟艳云         备课 日期 学习目标 知识与技能：经历由低到高观察物体，体会从不同位置看到的范围是不一样的，由远到近看景物，看到的范围越来越小。在观察的过程中，进一步发展学生的空间观念。 过程与方法：培养学生在自主探索、合作交流中分析、解决生活中实际问题的能力。 情感、态度与价值观：进一步培养学生与他人合作、交流的能力。 重点难点 由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。 体会不同距离观察物体形状的变化。 主   要  导  学  过  程 教 学 环 节 时间分配 活动内容 导学策略与方法 备注 一、 导入新课 8 分 钟 活动一： 在讲台上摆一个书包、一个水瓶，一个文具盒 师：桌面上摆了什么？下面我们就进行一个观察活动。同学们先想象一下，若我们先蹲下、再坐着、最后站着凳子上观察这些物体会有什么变化？ 让学生先想象，然后进行观察 通过先让学生想象大胆猜测的方法。激起学生探索的兴趣，再让学生亲自观察。体验站得越高，看到的范围就越大。 二、 探究新知： 12 分 钟 1、大家说说看到的画面发生了什么变化？ 2、你在生活中有类似的经历吗？ 活动二： 现在请同学们在教室里选择一个或一组你要观察的物体，最好离你远一些，老师给大家一分钟时间，请你们从远到近来观察它，边走边感觉你的视野范围有什么变化，你观察的物体给你的感觉有没事变化？（动作小一点哦） 谁来说一说你刚才活动的感受。 通过联系生活中的类似的经历，让学生更深入地理解从不同的角度看到的画面是不同的。更深刻的理解站的高就看的远的道理。 通过第二个活动，让学生亲自感受从远处观察，物体小，范围大，从近处观察，物体大，范围小。 三,当堂检测 按照要求完成活动单问题检测部分 15分 完成课本56至57页练习 四. 小结与评价 5 分钟 同学们说说，这节课有哪些收获？对自己的表现满意吗？ 五. 布置作业 资源与学案44-45页 板书设 计                  节日礼物  由低到高观察   站得高 看得远 由远到近观察   近大远小 教学 反思