人教版二年级上册口语交际（七）保护有益的小动物教案

人教版二年级上册口语交际（七）保护有益的小动物教案 教学目标1. 了解对人类有益的小动物,增强保护小动物的意识。2. 创设情境,激发学生的表达兴趣。3. 鼓励学生大胆发表见解，积极参加语言实践活动。教学准备头饰；多媒体课件。教学过程：一、 说名称为引起学生的注意力设计以下的猜谜语;1． 同学们，喜欢猜谜语吗？（喜欢）那我可考考大家了。认真听我念儿歌，猜猜儿歌里说的是谁。2． 现在，有一群可爱的小动物来到了我们的课堂。大家认真看，都有哪些小动物？（出示小动物图片）（板书）3． 你还知道哪些小动物？你认为哪些动物是有益的？4． 有一群小动物想跟大家做朋友，你们看，它们是（青蛙、蜻蜓燕子、蜜蜂、啄木鸟、七星飘虫课件图）。它们是我们人类的好朋友？为什么？5、学生说说自己喜欢的小动物，为什么？我喜欢——，因为——。二、讲道理1．今天，有一群可爱的小动物都赶去参加一个有趣的聚会，它们要在聚会上交朋友。同学们，想去看看吗？那就戴上头饰，一起出发吧！2．参加这次聚会的小动物可真多，请小动物们互相看看都有谁呀？打个招呼   吧。学生带起头饰已经进入角色，为了提高学生口头表达能力，设计以下问题：3、小动物自我介绍：大家好！我是_______，我的本领是_____。（师示范）4、同桌练习互相介绍自己5、个别学生演示6、小动物互相交朋友（师生示范交朋友）7、小动物们，你们想交朋友吗？你们知道朋友时应注意些什么吗（指名回答，后出示友情提示）（1）交朋友时要有礼貌（2）交朋友时，要向新朋友介绍自己的本领，还要问清楚对方有什么本领。8、小动物交朋友9、学生示范交新朋友（学生评一评）10、师：（小结）通过大家的介绍，我知道了，原来每个小动物都有自己的本领，都在为人类默默地做着贡献。三、想办法为提高学生保护小动物的意识设计以下问题：1．听，什么声音？（出示青蛙图）原来是小青蛙在池塘边哭鼻子。谁代表大家问问，小青蛙怎么了？2看课件了解小青蛙哭的原因3假如你看见那位叔叔正在捉青蛙去卖，你想对叔叔说些什么？(四人小组练习对话，其中一人扮演叔叔）4、看看其他动物受伤的图片5、此时此刻你最想说什么？6、讨论如何保护小动物（四人小组）7、个别谈自己的办法（相机板书）8、小动物们，你们想对这些伤害我们的人说些什么？让我们大声地对人类说：请保护有益的小动物！9、演一演（选择其中一个情景同桌练习对话）10、学生演一演情景对话四、总结（倡议同学们一起保护有益的小动物，保护地球。）