二年级上册口语交际(七)保护有益的小动物第二次教案
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二年级上册口语交际(七)保护有益的小动物第二次教案

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时间:2013-08-24

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资料简介
二年级上册口语交际(七)保护有益的小动物第二次教案教学目标:   1、知识与能力目标:培养学生良好的说话习惯,说清自己想与动物交朋友的原因。   2、过程与方法目标:进行语言规范化训练,指导学生把话说完整、说具体。   3、情感态度与世界观目标:鼓励学生大胆陈述自己的见解,积极参与言语实践活动,培养小学生保护小动物的意识。教学准备:     学生查找小动物的资料;多媒体课件。教学过程:一、 说名称      同学们,喜欢猜谜语吗?(喜欢)那我可考考大家了。认真看谜语,看看谁最快猜出谜底。(学生很快猜出有关动物的谜语)1. 现在,有一群可爱的小动物来到了我们的课堂。大家认真看,都有哪些小动物?(出示小动物图片)(板书)[通过猜谜语激发学生的学习兴趣,培养学生认真听别人讲话的能力。再呈现可爱的小动物图片,进一步调动学生学习的积极性。]2. 你还知道哪些小动物?你认为哪些动物是有益的?3. 有一群小动物想跟大家做朋友,你们看,它们是(青蛙、蜻蜓燕子、蜜蜂、啄木鸟、七星瓢虫课件图)。它们是我们人类的好朋友?为什么?5、学生说说自己喜欢的小动物,为什么?我喜欢       ,因为        。[二年级学生说话能力不高,给出引句“我喜欢        ,因为        。”学生根据引句把自己知道的小动物的名称说出来,课堂气氛一下子就活跃起来,个个争着说,而且说得越多越好。]6、小结:二、讲道理1.看来大家都很喜欢动物。今天,有一群可爱的小动物都赶去参加一个有趣的聚会,它们要在聚会上交朋友。同学们,想去看看吗?那就戴上头饰,一起出发吧!2.参加这次聚会的小动物可真多,请小动物们互相看看都有谁呀?打个招呼   吧。3、小动物自我介绍:大家好!我是_______,我的本领是_____。(师示范)[通过老师示范,学生懂得如何自我介绍。再去交朋友效果好。]4、同桌练习互相介绍自己5、个别学生演示   6、小动物互相交朋友(师生示范交朋友)   7、小动物们,你们想交朋友吗?你们知道朋友时应注意些什么吗(指名回答,后出示友情提示)  (1)交朋友时要有礼貌  (2)交朋友时,要向新朋友介绍自己的本领,还要问清楚对方有什么本领。    8、学生示范交新朋友(学生评一评)[教师及时纠正学生说话中的语病。][让学生评一评,培养学生的点评能力。]    9、师:(小结)通过大家的介绍,我知道了,原来每个小动物都有自己的本领,都在为人类默默地做着贡献。三、想办法1、听,什么声音?(出示青蛙图)原来是小青蛙在池塘边哭鼻子。谁代表大家问问,小青蛙怎么了?2、看课件了解小青蛙哭的原因3、假如你看见那位叔叔正在捉青蛙去卖,你想对叔叔说些什么?  (四人小组练习对话,其中一人扮演叔叔)[结合低年级学生的年龄特点,让学生各自发表自己的意见。让学生更容易理解小青蛙为什么哭。]4、看看其他动物受伤的图片5、此时此刻你最想说什么?6、讨论如何保护小动物(四人小组)[学生自己商量用什么办法保护哪一种动物,教师巡视,随机鼓励小组成员参与并相机点拨指导。]7、个别谈自己的办法(相机板书)8、小动物们,你们想对这些伤害我们的人说些什么?   让我们大声地对人类说:请保护有益的小动物!9、演一演(选择其中一个情景同桌练习对话)   10、学生演一演情景对话[演一演,让学生进一步理解为什么要保护有益的小动物。]四、总结(倡议同学们一起保护有益的小动物,保护地球。)[全体学生签名以表保护有益的小动物的决心。]

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