七年级上语文《寓言四则》教案2（新人教版）
教案
序号
课时
1
课型
新授
课 题
《寓言四则》—《智子疑邻》、《塞翁失马》
重点
难点
重点：诵读；教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。
难点：联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。
教学目标
1、积累文言词语。了解《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。
2、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。
3、联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。
教学
准备
熟读并翻译课文，搜集作者相关资料
教学过程
教学
环节
教材处理
二次备课
导入
走进作者
研读文章
昨天，我们学的是古希腊的寓言，今天，我们来学习中国古代寓言两则。中国古代有许多这样的寓言，它们就像珍珠一样散布在古代思想家的作品中，它们作为论据来阐明事理，非常具有说服力。如：《智子疑邻》选自《韩非子》、《塞翁失马》选自《淮南子》。
《智子疑邻》
一、文学常识：
韩非（约前280~前233），战国末期韩国人，著名思想家。他出身贵族，屡次上书向韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，均未被采纳。后来，得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被逼自杀，死时47岁。他著有《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明道理，富有说服力。其中许多寓言故事一直流传于世，《智子疑邻》就是其中的一篇。
二、疏通文意：
1、智子疑邻：智，聪明， “以……为聪明”。赞赏儿子聪明，怀疑隔壁老人（偷盗）。
2、天雨墙坏：下雨，毁坏 不筑：修补。
3、暮而果大亡其财：暮，晚上。果，果然。亡，丢失。晚上果然丢失了大量财物。
三、翻译文章、理解寓意：
积极：听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。
消极：向别人进言，要注意自己跟听言者的关系，如果关系疏远，即便意见正确，效果也不见得好
2
走进作者
研读文章
拓展延伸
布置作业
《塞翁失马》
一、了解作者：
《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。西汉淮南王刘安及其门客苏非、李尚、伍被等著。《淮南子》思想上接近道家，同时又吸取了儒家法家、阴阳家的思想，成为一部杂家著作。这部书在阐明哲理时，涉及很多奇物异类、鬼神灵怪，所以保存了一部神话材料，曲折地反映了远古人民的生活和思想。如女娲炼石补天、后羿射日、共工怒触不周山等，都通过这部书的保存而流传至今。
二、疏通文意
（1）马无故亡而入胡：逃跑。
（2）何遽（jù）：就，竟。怎么就，表示反问。
（3）其马将（jiānɡ）胡骏马而归：带领。
（4）堕（duò）而折其髀（bì）：从马上摔下来，摔断了大腿。
（5）人皆吊之：对其不幸表示安慰。
（6）引弦而战：拿起弓箭去打仗。引弦，拉开弓弦。
（7）死者十九：十分之九，意思是绝大部分。
（8）此独以跛（bǒ）之故，父子相保：保全。
三、畅读寓言，理解寓意
1、比喻坏事在一定条件下可以变为好事。
2、事情的好坏可以转化，要辩证地看待事物。
3、祸与福，随着条件的不同，可以相互转化。
四、阅读文章、理解寓意
1、《曾子杀猪》 2、《大鱼和小鱼》
自编寓言。题目（1）嘴和眼的对话；（2）树和斧子。
要求：任选一题完成。运用夸张和拟人手法。想像合理；300字左右即可。
课堂拾贝
课堂拾遗
2
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